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就活サイトトップ企業検索人材・教育学校法人　立教学院学校法人　立教学院のES・体験談一覧

学校法人　立教学院のES（エントリーシート）・体験談一覧

学校法人　立教学院の就活のES・体験談の一覧です。学校法人　立教学院の本選考とインターンシップ選考で内定者が実際に通過したエントリーシートの例文集や志望動機の回答例のほか、過去に出題されたWEBテストの形式、グループディスカッション（GD）の問題、面接でよく聞かれる質問とその受け答えなどを記載しています。企業の採用担当者と会う前や書類提出前、選考突破に向けた対策方法を確認しましょう。またOB訪問/リクルーター面談での体験談や先輩が過去にお話された感想なども、企業研究やご自身との相性を判断する自己分析に役立ちます。
23件 のES・体験談
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人材・教育 教育

学校法人　立教学院

26年卒
事務総合職
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26年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系
【自己PR】私の強みは、コミュニケーションを通じた状況把握力と課題解決力である。個別指導塾で勤務していた際、過去に講師とのトラブルがあり退塾を検討していた生徒の担当を引き継いだ。他の講師が後任を躊躇する中、私は成長の機会と捉えて引き受けた。まず模試結果などのデータから苦手分野を分析し、加えて日々の会話を通じて生徒の性格や考...
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人材・教育 教育

学校法人　立教学院

26年卒
事務総合職
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26年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【志望理由をご記入ください。】私は学生が安心して学び、成長できる環境を支える存在になりたいと考えています。家庭の事情により通学が困難になった際、奨学課の職員の方が私の話に丁寧に耳を傾け、制度の説明から手続きのサポートまで迅速に対応してくださいました。この経験は私にとって大きな転機となり、大学で学べる環境は決して当たり前では...
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人材・教育 教育

学校法人　立教学院

26年卒
事務総合職
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26年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系
【志望理由（800字）】私が貴学を志望する理由は2つある。1つ目は、「◯◯」事業を推進する姿勢に強く惹かれたからだ。貴学のインターンシップに参加し、他の学生や職員の方々との関わりを通じて大学職員のやりがいや貴学の特色について理解を深める中で、貴学の事業計画に興味を持った。私は、大学での学びを通じて、スポーツが持つ人と人をつ...
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人材・教育 教育

学校法人　立教学院

26年卒
事務総合職
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26年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

早稲田大学 | 文系
【自己PR（400）】私は「徹底追求のナビゲーター」として＋αの価値を追求する。この力を活かし、◯◯主催のスポーツ×まちづくりコンペティションに挑戦した。対象地域の社会課題をスポーツで解決するまちづくりアイデアを提案した。単なるアイデアに留まらず、徹底したリサーチを通じて現状分析を行った。現状分析から、外国人移住者増加に伴...
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学校法人　立教学院

25年卒
事務総合職
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25年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【志望理由を教えてください】選ばれる大学として学生らが夢を実現するための一助となり、教職の両者が真に誇れる価値の実現に貢献したいからだ。私は日本の未来に貢献するという強い意志を持ち、その軸を中心に就職活動を進めている。未来をより良くするためには、人々の成長に関わることが最も重要だと考えており、その思いから教育業界を志望して...
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学校法人　立教学院

24年卒
事務総合職
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24年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系
【自己PR】私の強みは、目標を立て継続して努力ができることだ。大学生の頃から、目標を立て継続して英語を勉強している。大学入学後、法学部に入学したため、英語に触れる機会が以前より減少したが、社会で必要となる英語力を学生のうちに向上させたいと考えていた。そこで、まずは英検準1級の取得を目標とした。語彙力の向上と苦手なリスニング...
19人の方が「参考になった」と言っています。
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学校法人　立教学院

24年卒
事務総合職
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24年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系
【 志望動機（800字以内）】「多種多様な学生の成長を最大化する仕事がしたい」という想いがあり、貴学を志望しました。私は大学1年時から個別塾講師のアルバイトを続けており、定期テスト対策会の企画・運営や面談業務を通じて、生徒の学習環境を整備することにやりがいを感じました。この経験から学生の成長に貢献する仕事がしたいと想うよう...
15人の方が「参考になった」と言っています。
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人材・教育 教育

学校法人　立教学院

23年卒
事務総合職
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23年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系
【学業に関して（卒業論文・研究課題・ゼミ、得意科目、力を入れた学問分野等）】ゼミでの個人研究。 「◯◯の車保有と◯◯◯◯性」。◯◯の車離れが進行している昨今の状況でも、車を保有する◯◯の人物像が気になり、研究を開始。◯◯の車保有と◯◯◯◯性について相関関係があるのか、◯◯は車のどこに自分の◯◯◯◯を映し出すのか調べるため...
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学校法人　立教学院

23年卒
事務総合職
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23年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

立教大学大学院 | 文系
【課外活動に関して（クラブ活動・ボランティア活動・インターンシップ・スポーツ・自己研鑽等）】私は学部四年間を通じて青山学院大学の「学生会」という委員会に所属していました。学生会とは学部に貢献することを目的に学部生の中で立ち上げられた組織であり、当時は30名程度の組織でした。私は設立の2年目から入り、その後の3年間は副代表を...
40人の方が「参考になった」と言っています。
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学校法人　立教学院

23年卒
事務総合職
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23年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【自己PR（自署・入力いずれも可）】私の強みは「仲間と一体となり課題に立ち向かう力」です。この強みは、私が高校在学時に所属していた◯◯において発揮しました。所属していた◯◯は地区大会初戦で敗退するいわゆる弱小校でした。私は、チームとして成績を残せない原因は、チームメイト一人一人の受動的な練習態度にあると捉えました。この状況...
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学校法人　立教学院

22年卒
事務総合職
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22年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系
【自己PR】【向上意欲と行動力】高校の◯◯部では、入部◯◯年目に◯◯の衣装変更を提案しました。それまで、ステージでは◯◯の正装をするという暗黙の伝統がありました。しかし、堅くて地味なイメージから毎年◯◯人しか部員の増えない現在の部活動には相応しくないと考え、◯◯という今時で高校生らしい服装を提案しました。また、変更に反対す...
20人の方が「参考になった」と言っています。
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人材・教育 教育

学校法人　立教学院

22年卒
事務総合職
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22年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

立教大学 | 文系
【学業に関して（卒業論文・研究課題・ゼミ、得意科目、力を入れた学問分野等）】◯◯期日本文学ゼミ（最高評価S獲得） 文学作品の大きなテーマを理解するために、作品背景との接続を考えって読むことや10本の文献を用いて研究しました。評価は、最高評価であるSをいただきました。 →成果を得るためには、最後まで妥協せず、小さな努力を...
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学校法人　立教学院

21年卒
事務総合職
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21年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系
【自己PR】粘り強さ…大学で私は◯◯◯◯の◯の変遷を調査しました。◯◯◯◯年から◯◯◯◯年まで◯年ごとに雑誌を見て、細かい変化を捉えるために各作品の主人公の◯を全て描き写しました。1冊に◯時間ほどかかる大変な作業でしたが、一度決めたことは最後までやり遂げようと思い、諦めずに半年間続けました。結果◯◯◯種類の◯を描くことがで...
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学校法人　立教学院

21年卒
事務総合職
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21年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系
【自己PR】「柔軟性」→どんな環境・役割でも、自分なりにやりがいを見出し、行動します。 ◯◯に留学中、◯か月半の間、現地の◯◯でインターンシップを行いました。自分の◯◯語は拙く、◯◯としてできることは限られており、当初は悩みました。しかし、その慣れない環境の中でも、「自分のできること・自分にしかできないことで◯◯に価値を...
38人の方が「参考になった」と言っています。
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学校法人　立教学院

21年卒
事務総合職
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21年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系
【志望理由】私には「外国人留学生に実りある学校生活を提供したい」という想いがあります。きっかけは、◯◯人留学生の友人が講義に姿を現さなくなり、最終的に退学してしまったことです。現在、多くの大学が留学生の受入れに注力していますが、重要なのは数ではなく、提供した留学生活の「質」であると実感しました。よって私は大学職員として、留...
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学校法人　立教学院

21年卒
事務総合職
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21年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【自己PR】私は臨機応変にトラブルに対処することが得意である。これまで海外研修事業に参加する等の経験の中で、突然必要な荷物や資料が届かなかったり、言葉が通じない中で交流をしなくてはいけない状況になったりというトラブルに身を置くことがあった。しかし、他者との協力や代替策を落ち着いて考えることによって切り抜けてきた。このような...
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学校法人　立教学院

19年卒
事務総合職
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19年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系
【志望動機を述べてください。】私は人にとっての縁の下の力持ちとして働きたいという思いがあります。大学職員は学内の生徒だけでなく高校生や留学生、教授など多くの人を陰ながら力強く支えていくことができることから志望しております。特に貴校は「自由の学府」という名の通り、幅広く自由に学ぶことができる環境があること、自らが積極的に考え...
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学校法人　立教学院

19年卒
事務総合職
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19年卒 一次面接 / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】年配の女性職員2名　【会場到着から選考終了までの流れ】池袋キャンパスの指定建物内ロビーが待合場所。面接会場の部屋が2つあり、受験者は順番に呼ばれて部屋に案内される。　【質問内容】面接官はエントリーシートを事前に流し読みしてくれているようで、ある程度聞きたい点にマーカーを引いてい...
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学校法人　立教学院

19年卒
事務総合職
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19年卒 最終面接 / 本選考

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】年配の職員や理事。　【会場到着から選考終了までの流れ】これまでと同様　【質問内容】内容としてはこれまでの総復習。志望動機、学生時代の取り組みについて、自分の強みをどのように活かせるか、立教の広報についてどのような印象を持ったか等。キリスト教の精神に共感できているかどうか、人柄も...
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学校法人　立教学院

19年卒
事務総合職
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19年卒 二次面接 / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】若手の職員1名と、年配の職員2名　【会場到着から選考終了までの流れ】会場の部屋が3部屋ほど用意されており、待合室から順番に案内される。　【質問内容】基本的な志望動機や学生時代に力を入れたことにつづき、提出した学業成績表についての質問があった。「この科目は専門に近い内容のような気...
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学校法人　立教学院

19年卒
事務総合職
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19年卒 筆記試験 / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【試験科目】内田クレペリン、処理能力テスト　【各科目の問題数と制限時間】50分間で内田クレペリン。その後休憩を挟み、2時間ほどかけて初めて見る形式のテストが実施された。事務処理能力を見るようなもので、対策のしようがない。翌日の面接との総合評価で結果が通知される。　【対策方法】なし
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人材・教育 教育

学校法人　立教学院

19年卒
事務総合職
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19年卒 筆記試験 / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【試験科目】言語、非言語、英語　【対策方法】問題集を解き、問題に慣れる　【参考にした書籍・WEBサイト】SPIノートの会『玉手箱・C-GAB対策用　8割が落とされる「Webテスト」完全突破法』
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学校法人　立教学院

19年卒
事務総合職
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19年卒 エントリーシート / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【趣味・特技】読書・楽器演奏　【語学力】特になし　【学業に関して（得意科目、力を入れた分野等）】◯◯のゼミに所属し、◯◯の分析を行い、他の芸術には表現できない◯◯ならではの表現技法について学んできました。また、教職課程を履修して3年間両立する中で、物事をわかりやすく説明する力や学級（組織）マネジメントのノウハウも学ぶことが...
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