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さなる
さなるのES・体験談一覧
さなるのES(エントリーシート)・体験談一覧
さなるの就活のES・体験談の一覧です。さなるの本選考とインターンシップ選考で内定者が実際に通過したエントリーシートの例文集や志望動機の回答例のほか、過去に出題されたWEBテストの形式、グループディスカッション(GD)の問題、面接でよく聞かれる質問とその受け答えなどを記載しています。企業の採用担当者と会う前や書類提出前、選考突破に向けた対策方法を確認しましょう。またOB訪問/リクルーター面談での体験談や先輩が過去にお話された感想なども、企業研究やご自身との相性を判断する自己分析に役立ちます。
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教育
さなる
22年卒
総合職
内定
22年卒
エントリーシート
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本選考
大学非公開 | 文系
【志望動機を入力してください。(300~400字)】貴社の「最大であるより最良であることを誇れ」という理念に共感したからです。私自身、今まで受けてきた教育や、塾講師のアルバイト経験をする中で、成績や結果を重視した風潮に違和感を抱いていました。貴社のインターンシップに足を運んだ際、生徒の学習意欲を引き出す工夫や、熱意溢れる社...
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教育
さなる
22年卒
地域限定職
22年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
大学非公開 | 文理非公開
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】子供に興味を持ってもらえる授業を立案するというもの。6人程度で一つのグループを作り行う。ワークは20分程度で、発表は30分程度。発表の際にはグループ全員が前に出て、案を書いた紙を見せながら全員が話す。 【ワークの具体的な手順】お題発表→ワーク→発表→自分以外のグループで良か...
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さなる
22年卒
総合職
22年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
明治大学 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】チームは座っている席で構成される。前半1時間で企業・業界説明、後半1時間でグループディスカッションを行った。お題は「幼稚園生に提供する授業の立案」だった。プレゼンテーションの時間は各チーム3分間用意されていた。 【ワークの具体的な手順】チーム内での自己紹介をしてから各々意見...
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さなる
22年卒
総合職
22年卒
会社説明会
/
説明会
立命館大学 | 文系
【説明会の具体的な内容】選考フローの説明及び、普段の業務内容の説明 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】地域密着型の学習塾 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】テキスト開発や、映像と対面の混合授業といった先進的な学びを提供する会社というイメージに変わりました。 【このイベントを通しての感想】映像と説明を...
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さなる
22年卒
総合職
22年卒
SANARU WEBセミナー(会社説明会)
/
説明会
大学非公開 | 文理非公開
【説明会の具体的な内容】事業内容についてのお話があった。 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】特にイメージがなかった。 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】ICTに強みを持っているイメージ 【このイベントを通しての感想】事業に興味を持って選考に進む決意をした。
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さなる
22年卒
総合職
22年卒
早期会社説明会
/
説明会
大学非公開 | 文理非公開
【説明会の具体的な内容】会社概要・強み、職種説明、キャリアパスモデル紹介、DVD視聴、ベテラン人事社員による模擬授業、選考フロー案内 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】生徒の学力のみならず人間力も高めようという熱い思いを持った人が多い。 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】全ての接する人に何か良いきっ...
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さなる
22年卒
地域限定職
内定
22年卒
内定
/
本選考
大学非公開 | 文系
【承諾/辞退理由の詳細】ワークライフバランスなどネットの口コミが良くなかった。志望度の高い同業他社から内定をもらった。 【採用人数・倍率】不明 【内定者の採用大学・学歴】不明 【自分以外の内定者の属性(体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど)】不明
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さなる
22年卒
地域限定職
内定
22年卒
最終面接
/
本選考
大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】50代くらいの 【会場到着から選考終了までの流れ】時間になったら人事の方から電話が来て、マイページ上で適性検査を受けるように指示される。20分程度の検査をうけ、終わり次第Zoomに入室。普通の性格検査のみなので準備不要。 【質問内容】興味のある職種 アルバイト経験 自分...
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さなる
22年卒
地域限定職
内定
22年卒
個人面接
/
本選考
大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】10年目くらいの講師職の方 【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインなので時間になったらZoomに入室 【質問内容】学生時代に力を入れたこと(なぜそれを始めたか、大事にしていたことは、取り組んだ結果どうなったか、学びはなにか) 自分の武器 大変だった経験とそれをどのよう...
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さなる
22年卒
地域限定職
内定
22年卒
グループディスカッション(GD)
/
本選考
大学非公開 | 文系
【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインのため、時間になったらZoomに入室する。 【GDのテーマ・お題】小学校の教科からひとつなくすなら 【GDの手順】終了時間は明示されず、タイミングを見て面接官がカメラをオンにして終了を告げる。その後まとめをする時間をもらえ、代表で一人が発表。GDのあとに、集団面接と題して「さなる...
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さなる
22年卒
地域限定職
内定
22年卒
エントリーシート
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本選考
大学非公開 | 文系
【志望動機(300〜400)】教育を通じてたくさんの人が楽しく自信をもって学ぶことを手助けしたいと考え、貴社を志望する。大学入学時から続けている◯◯では、生徒ひとりひとりに丁寧に向き合うことを心掛けてきた。自分の関わり方がきっかけで勉強嫌いの子が1ページでも問題を解いてくれる、わからなかった問題を自力で解けるようになる、そ...
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さなる
22年卒
地域限定職
内定
22年卒
企業説明会
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本選考
大学非公開 | 文系
【内容】本選考前に参加必須の説明会 【注意した点・感想】これまでに1dayインターンシップに参加していたためあまり新しい情報はなかった。「模擬授業」の時間があったが、実際は高い役職の方が仕事について熱く語るだけで授業ではなかったことが残念だった。映像の説明会と対面を選択できるが、映像だと一次にGDがあることを知らされないよ...
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さなる
22年卒
総合職
22年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
大学非公開 | 文系
【志望理由】◯◯課程を履修していたことから、もともと教員や教えるという仕事に興味がありました。人と直接触れ合う機会がある点や教えることで自分自身も理解を深めることができるという点から、教育業界を志望しています。その中でも、貴社を志望した理由は3つあります。まず1つ目に、「教育塾」という貴社のキーワードです。一般的な学習塾で...
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さなる
22年卒
総合職
22年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
大学非公開 | 文系
【志望動機】私は塾でありながら、子どもたちに「生涯にわたって学ぶ楽しさ」を伝えている点に感銘を受け貴社を志望しました。子どもたちに寄り添い真の教育を行う貴社の姿勢に私も、後に続きたい思いです。詰め込み教育を受けていた自身の経験から、これからの子どもたちにはもっと広い意味で勉強を楽しんでほしいと思います。塾に通い、楽しくない...
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さなる
22年卒
総合職
22年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
大学非公開 | 文系
【志望動機】私は「学びの主体が常に学習者である社会」を理想の姿だと考えています。その背景には、◯◯でのアルバイトや大学での◯◯を通じ、進路選択や学習に対して受動的な高校生、大学生に多く出会った経緯があります。教育者と学習者の関係性を改め、自分の声が意味を持つことを知る場として教育があって欲しいと感じるようになりました。その...
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さなる
22年卒
総合職
内定
22年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
大学非公開 | 文系
【志望動機】インターンシップに参加した際に、貴社の塾で学ぶ子どもたちの姿やまなざしに感銘を受け、そんな子どもたちを支える立場に立ちたいと強く感じたからです。私は大学時代に◯◯を学び、◯◯実習を体験する中で、子どもにものを教える事の難しさを学ぶとともに、逆に子どもから学ぶことも多くあり、有意義でやりがいのある時間を過ごせたと...
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さなる
22年卒
総合職
22年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
大学非公開 | 文系
【志望動機】私は教育を通して子どもの人生をプラスの方向に変える手伝いをしたいと考え、貴社を志望しました。私は高校3年の6月に偏差値が◯しかなかったため、偏差値が◯であった当時の志望校合格を諦めかけていました。しかし通っていた予備校の講師から「勉強は受験の結果だけが全てではない。合格に向けて取り組む過程こそが今後の人生にも繋...
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22年卒
総合職
内定
22年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
大学非公開 | 文系
【志望動機(400字)】子供たちが学びを心から楽しむことのできる環境を支援したいという思いから、貴社を志望致しました。私は新しい知識の習得が自分の可能性を広げると大学時代に実感し、専門分野以外の内容も積極的に楽しみながら受容しています。しかし塾講師のアルバイトで出会った子供たちは勉強嫌いの子が多く、本来の学びの価値や楽しさ...
28
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さなる
21年卒
地域限定職
21年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
大学非公開 | 文系
【志望動機】私は子供たちの育成の場としての塾の提供を通じて、子供たちの持つポテンシャルを最大限高め、子供たちの自己実現に大きく貢献したいと考えています。子供たちにとって今や塾で学ぶことは、学校と同様に大切なものとなってきました。特に人生を大きく左右するであろう受験に対して、志望校選択から対策まで幅広くサポートすることがこれ...
3
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21年卒
総合職
内定
21年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
大学非公開 | 文理非公開
【志望動機】夢や目標の達成に向けて頑張る子供たちの応援をし、未来の可能性を広げるサポートがしたいと考え、志望いたしました。中でも、「最大であるよりも最良であることを誇れ。」というモットーのもとに、1人でも多くの子どもたちに夢と希望を持ってもらい、力強く前進することを応援することを目標に掲げ、そのために最良の教育企業を目指し...
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さなる
22年卒
総合職
22年卒
さなるwebセミナー
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説明会
大学非公開 | 文系
【説明会の具体的な内容】事業、社風、職種についての説明 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】すごく明るい方が多い 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】オンライン越しでもイメージ通りの明るい方が多かったです。 【このイベントを通しての感想】動画を通して仕事の具体的なイメージを深めることができました。オンラ...
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さなる
22年卒
総合職
22年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
大学非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】基本講義形式だが、随時ペアとの意見交換があった。最後のほうに6人のグループで一つのお題に対し意見をまとめ、三分間のプレゼンをする場面があった。プレゼンでは全員話すことが必須だった。最後にどの班のプレゼンがよかったかどうかも学生内で決めた。 【ワークの具体的な手順】三分間の発...
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22年卒
総合職
22年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
大学非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】グループは、教えたい科目英語と数学で分かれた。 その上で1グループ5分で、グループで考えた授業を相手のグループに対してする。社員さんからのフィードバックをされる。その後は、個人戦で1グループ5人ほどに分かれて、授業をする。各グループ1人だけ優れた授業をしていた人を選び、決...
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21年卒
地域限定職
内定
21年卒
WEBテスト
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本選考
大学非公開 | 文系
【試験科目】性格テストのようなもの 【各科目の問題数と制限時間】15分 【対策方法】特になし
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さなる
21年卒
地域限定職
内定
21年卒
内定
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本選考
大学非公開 | 文系
【承諾/辞退理由の詳細】他の内定先(学校)に決めたため 【採用人数・倍率】不明 【内定者の採用大学・学歴】不明 【自分以外の内定者の属性(体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど)】不明
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