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トライグループのES・体験談一覧
トライグループのES(エントリーシート)・体験談一覧
トライグループの就活のES・体験談の一覧です。トライグループの本選考とインターンシップ選考で内定者が実際に通過したエントリーシートの例文集や志望動機の回答例のほか、過去に出題されたWEBテストの形式、グループディスカッション(GD)の問題、面接でよく聞かれる質問とその受け答えなどを記載しています。企業の採用担当者と会う前や書類提出前、選考突破に向けた対策方法を確認しましょう。またOB訪問/リクルーター面談での体験談や先輩が過去にお話された感想なども、企業研究やご自身との相性を判断する自己分析に役立ちます。
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22年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
22年卒
選考説明会
/
説明会
非公開 | 非公開
【説明会の具体的な内容】企業の説明と選考に関する情報を得ることができる。 その後の面接について、どの点を意識すべきかも説明から窺えるため、面接対策にもなる 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】家庭教師のトライ。 インターンシップや就活セミナーに参加していたこともあり、就活生に対しても教える姿勢があると思った。...
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22年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
内定
22年卒
内定
/
本選考
非公開 | 理系
【承諾/辞退理由の詳細】給与や福利厚生が不透明であったため 【内定後の課題の有無】辞退したため不明 【内定後の拘束】社員との面談や内定者懇親会など 【内定後の研修など】不明 【内定者の数】150名ほど? 【自分以外の内定者の所属大学】東大、早慶など 【自分以外の内定者の属性(体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランテ...
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22年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
内定
22年卒
最終面接
/
本選考
非公開 | 理系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】入社10年目ほどの方。部長。 【会場到着から選考終了までの流れ】初めに、面接官とは別の社員の方から面接官の担当されている仕事や面接の流れなどの説明を受ける。その後、別の部屋に案内され面接が始まる。 【質問内容】・学生時代に頑張ったこと。 ・人とのコミュニケーションで意識してい...
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22年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
内定
22年卒
二次面接
/
本選考
非公開 | 理系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】入社10年目ほどの方。本部長。 【会場到着から選考終了までの流れ】zoom 【質問内容】・大学での専攻、研究内容 ・学生時代に力を入れたこと。 ・入社してから実現したいこと。 ・それを実現するための解決策 ・実現するための具体的なキャリアパス。 ・どうしてマネジメント...
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22年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
内定
22年卒
一次面接
/
本選考
非公開 | 理系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】5年目ほどの若手社員 【会場到着から選考終了までの流れ】zoom 【質問内容】・学生時代に頑張ってきたこと ・人とコミュニケーションを取る際に大切にしている価値観 ・志望動機 ・教育に関する解決したい課題とそれを考えた実体験 ・課題解決型自走人材の素質が自信にあると感じ...
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22年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
内定
22年卒
web説明会
/
本選考
非公開 | 理系
【内容】業界説明 企業説明 【注意した点・感想】オンラインでの説明会ですが、各項目の説明の間にワークシートを記入する時間が取られており、内容の要約と感想などを記入することを求められます。そのため、オンラインでも積極的に内容を理解できるような形式でした。
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22年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
22年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
非公開 | 理系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】教育とITを掛け合わせた新規事業を立案する。リボン図を利用して、GDを行います。その後、グループごとに全体に向けて発表をし、1番良かったものを投票で決めます。グループごとにフィードバックも丁寧にいただけます。 GDが終わったのちに企業説明会が行われます。 【ワークの具体的...
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22年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
22年卒
最終面接
/
本選考
筑波大学 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】執行役員 【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインでURLに接続したら最初に別の社員さんが対応してくださり、その後面接官がいらっしゃいました。 【質問内容】・自己紹介 ・これまでの選考を通してトライグループに抱いている印象 ・将来どんなことをしたいか? ・トライグルー...
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22年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
22年卒
二次面接
/
本選考
筑波大学 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】よく覚えていません。 【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインでの面接でした。 【質問内容】・自己紹介 ・前回の面接までで、トライグループに対して抱いている印象 ・なぜ教育業界を志望しているか? ・そのような思いを持ったきっかけは何か? ・トライグループの志望動機 ...
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22年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
22年卒
一次面接
/
本選考
筑波大学 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】忘れてしまいました。 【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインでの面接でした。 【質問内容】・自己紹介 ・説明会を通してトライグループにどのような印象を持っているか? ・トライグループを知ったきっかけ ・どんな社会課題を解決したいか? ・それはなぜか? ・学生時代...
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22年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
内定
22年卒
内定
/
本選考
非公開 | 文系
【承諾/辞退理由の詳細】将来自分が活躍するイメージがわかなかった 【内定後の課題の有無】不明 【内定後の拘束】不明 【内定後の研修など】不明 【内定者の数】不明 【自分以外の内定者の所属大学】不明 【自分以外の内定者の属性(体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど)】不明
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22年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
内定
22年卒
最終面接
/
本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】10年目 【会場到着から選考終了までの流れ】到着後待機室に案内、その後時間になったら案内される 【質問内容】自己紹介 これまでの面接を振り返る 志望動機 他に志望している業界 他に志望している企業 学生時代に力を入れたこと 30分ほど質問をした後に、30分逆質問の時...
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教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
内定
22年卒
二次面接
/
本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】不明 【会場到着から選考終了までの流れ】オンライン 【質問内容】自分が感じている教育関連の社会課題を伝える。 何が課題かを伝え、それに関して直接的に解決できる新サービスをプレゼンする。 事業としてそのサービスをどうマネタイズするか、既存のサービスと何が違うかなど深堀を繰り返...
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22年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
内定
22年卒
一次面接
/
本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】若手 【会場到着から選考終了までの流れ】オンライン 【質問内容】面接というより二次面接、最終面接のための準備相談会だった。 社員の方一人と、私が将来その企業でどんなサービスでどんな社会課題を解決するか、その想いをどのように伝えるかを練習させていただいた。 合否はなく、全員通...
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22年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
22年卒
最終面接
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本選考
非公開 | 理系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】各地域の教室の恐らく責任者の方 【会場到着から選考終了までの流れ】5分前ほどに受付をして奥まった場所にあるオープンスペース(面接場所)で待機 【質問内容】面接40分 逆質問20分程度 雑談的に進み、聞かれたことに対して深掘りをしたり、派生した内容を聞かれたりした。 ・...
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教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
22年卒
二次面接
/
本選考
非公開 | 理系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】北海道支部での某事業領域の責任者 【会場到着から選考終了までの流れ】zoomに接続して開始 【質問内容】面接25分程度 逆質問15分程度 フィードバック5分程度 質問内容 ・一次面接のFBで質問すると知らさせれいた、教育に関して抱いている課題を解決するためのアプロー...
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22年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
22年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
非公開 | 非公開
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】2030年の教育についてというテーマで5人ほどのグループに分かれて一時間ほどディスカッションし3分ほどの口頭発表。画面共有などは行われないため自分でメモを行う。執行役員の方から質疑応答と、フィードバックが行われる。 【ワークの具体的な手順】グループ分けは自動にされる。zoo...
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教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
22年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】2030年の教育業界の見据えた上での新規事業の立案。 教育業界のデジタルトランスフォーメーションのリーディングカンパニーであるトライグループの社風、歴史を踏まえた上でのワークでした。各班様々な案を出していました。私の班はヴァーチャル上での学校建設を提案しました。 【ワーク...
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22年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
22年卒
最終面接
/
本選考
非公開 | 理系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】不明 【会場到着から選考終了までの流れ】教室に到着し、面談ブースに案内され5分ほど待機したのち、面接開始。 【質問内容】・一次面接、二次面接の感想 ・(一次面接、二次面接を経た上での)志望動機 ・逆質問 基本的に質問内容は一次、二次と変わらず、逆質問の時間が一次面接、二次...
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22年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
22年卒
二次面接
/
本選考
非公開 | 理系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】不明 【会場到着から選考終了までの流れ】Zoomで実施 【質問内容】・主に見ている業界 ・説明会や一次面接を経て志望動機は変化したか? ・トライグループで展開したいビジネスは何か ・トライグループが求める人材像を踏まえた上で、自分の強み・弱みは何だと考えているか ・逆質...
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22年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
22年卒
一次面接
/
本選考
非公開 | 理系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】不明 【会場到着から選考終了までの流れ】Zoom使用 【質問内容】・志望動機 ・学生時代に力を入れたこと ・「人課題」「教育課題」「社会課題」のうち、どの課題領域に興味を持ったか(それぞれの課題の詳細については、前回のWeb説明会で解説がある) ・その中で自分が解決したい...
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22年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
22年卒
早期選考 WEB説明会
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本選考
非公開 | 理系
【内容】①就活アドバイス ②日本の教育の変遷 ③トライグループについて ④求める人物像について の4本立てで説明があった。随時、各項目について感想や自分の考えを記入する時間が設けられ、当日中にマイページ上で提出した。 【注意した点・感想】非常に話のスピードが速いがどれも大事な内容だったので、重要な内容を聞き逃さないよう...
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22年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
内定
22年卒
内定
/
本選考
非公開 | 文系
【承諾/辞退理由の詳細】ビジョンや事業内容には共感できたが給料・福利厚生が自分が求める条件を満たしていなかったから。 【内定後の課題の有無】なし 【内定後の拘束】何回か社員の方とお話しする機会をいただけました。 【内定後の研修など】なし 【内定者の数】不明 【自分以外の内定者の所属大学】不明 【自分以外の内定者の属性(体育...
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22年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
内定
22年卒
最終面接
/
本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】30代の執行役員 【会場到着から選考終了までの流れ】会場に到着後開始 【質問内容】・自己紹介 -研究の詳しい内容 -アイスブレイク ・志望動機 -夢の実現のために何が必要だと思う? -夢の実現にトライをどう使えるのか? ・学生時代に力を入れたこと ・大学の志望理由...
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22年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
内定
22年卒
二次面接(個人)
/
本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】10年目くらいのエリア長 【会場到着から選考終了までの流れ】zoomに繋いでスタート。 【質問内容】・志望動機 -他社ではだめなのか?/どうしてトライか? 学生時代に力を入れたこと -動機は? -大変だったこと? -何を学んだか? ・チームで取り組んだ学生時代に力を...
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22年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
内定
22年卒
説明会
/
本選考
非公開 | 文系
【内容】トライの事業内容と選考案内 【注意した点・感想】特にないです。ただ説明会の後にESを書くように求められ時間制限もあったので、ある程度学生時代に力を入れたことや自己PR、志望動機は固めておくとよいかもしれません。教育業界だけには止まらないチャレンジ精神に好感を持てました。
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21年卒
次世代経営者育成採用※総合職へ統合
内定
21年卒
二次面接
/
本選考
獨協大学 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】メモなし 【会場到着から選考終了までの流れ】前回と同じように受付、案内され、面接が始まった 終了後も同じでした 【質問内容】前回の面接ではどのようなことを聞かれたか 前回の面接を踏まえての志望度 この会社に入って具体的に何がしたいのか (一次面接よりも具体的に聞かれるこ...
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21年卒
次世代経営者育成採用※総合職へ統合
内定
21年卒
内定
/
本選考
獨協大学 | 文系
【承諾/辞退理由の詳細】自分の考え方と合わなかったから 【内定後の課題の有無】内定者研修に参加する 【内定後の拘束】特になし 【内定後の研修など】一度、九段下の会社に集まり、少人数でグループワークをしました 【内定者の数】15人ほど 【自分以外の内定者の所属大学】早稲田、東大など 【自分以外の内定者の属性(体育会、学生団体...
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21年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
内定
21年卒
内定
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本選考
新潟大学 | 文系
【承諾/辞退理由の詳細】勤務時間が深夜を跨ぐこともありライフワークバランスの維持が難しいと考えたため。 【内定後の課題の有無】内定辞退のため不明 【内定後の拘束】内定辞退のため不明 【内定後の研修など】内定辞退のため不明 【内定者の数】不明 【自分以外の内定者の所属大学】不明 【自分以外の内定者の属性(体育会、学生団体、留...
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教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
21年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
非公開 | 非公開
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】ワークを行う前の講義をしたあと、2チーム(2名ずつ)に分かれてワーク。お互いプレゼンテーションを行い、社員からフィードバックをもらった後、次のワークの説明・講義。そしてワークの後プレゼンの流れ。最後に30分ほどアンケートを記入する時間があり、選考に進みたい人は日時を記入して...
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21年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
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21年卒
内定
/
本選考
非公開 | 理系
【内定後の課題の有無】不明 【内定後の拘束】特になし 【内定後の研修など】不明 【内定者の数】不明 【自分以外の内定者の所属大学】不明 【自分以外の内定者の属性(体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど)】不明
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21年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
内定
21年卒
役員面接
/
本選考
非公開 | 理系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】取締役 【会場到着から選考終了までの流れ】到着後受付をし、時間まで待機。 時間になったら担当者が呼びに来て、これまで同様打ち合わせスペースで面接開始。 終了後はそのままエレベーターへ。 【質問内容】・これまでの面接で答えたことの確認 ・会社のイメージ(どんな変化があったか...
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21年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
21年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】4人ずつの2グループに分かれてワークを行う。ワーク1では「世の中にある教育・人材に関する課題」を思いつくだけ挙げていきポストイットに書いて模造紙に貼っていく。ワーク2では、ワーク1で出た課題を分類・整理し、3分ずつ発表する。 【ワークの具体的な手順】社員による講義→ワーク1...
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21年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
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21年卒
内定
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本選考
非公開 | 文系
【内定後の課題の有無】無し 【内定後の拘束】特になし 【内定後の研修など】2月下旬に面談がある。 【内定者の数】不明 【自分以外の内定者の所属大学】不明 【自分以外の内定者の属性(体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど)】不明
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21年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
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21年卒
最終面接
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非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】40代くらいの男性社員。部長クラス。 【会場到着から選考終了までの流れ】一次面接と同様。面接会場は違う階の個室で行った。 【質問内容】まず今まで面接を受けてきて、トライグループについての印象がどう変わったかを聞かれる。その後、社員さんがトライが目指している姿や想いについてお話を...
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教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
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21年卒
二次面接
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本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】40代くらいの男性社員。役員クラス。 【会場到着から選考終了までの流れ】一次面接と同様。面接する場所は前回より広く静かなスペースだった。 【質問内容】一次面接の際に面接官から出された課題について自分の考えを話し、それについて深堀りされる。そのため、ほとんど雑談のような感じだった...
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教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
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21年卒
最終面接 個別面接
/
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新潟大学 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】若めの幹部 【会場到着から選考終了までの流れ】会場到着→待機→面接→退場 【質問内容】一次二次同様軽い自己紹介。大学でのゼミナールについて深く聞かれた。またそこから社会に関する問題意識やどう解決していきたいかのようなものも聞かれた。また、実際に教室勤務になることについてはどう考...
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21年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
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21年卒
エンカレッジ主催 ハントサーキット
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新潟大学 | 文系
【内容】10社近い企業が集まる学生スカウト会 【注意した点・感想】グループディスカッションでは自分の得意な役職を率先して引き受け、その場の雰囲気を和ませるようにとりくんだ。内容ももちろんだが、積極的に取り組む姿勢や協調性といった面が評価されていたように思う。練習のつもりで取り組んだ。
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次世代経営者育成採用※総合職へ統合
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19年卒
内定
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非公開 | 文系
【内定後の課題の有無】インターンシップが用意されていましたが、参加するかしないかは自分次第でした。 【内定後の拘束】特にありませんでしたが、内定後1週間ほどで答えを出してほしいというような雰囲気でした。 【内定後の研修など】インターンシップが用意されていました。 【内定者の数】分かりません。 【自分以外の内定者の所属大学】...
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19年卒
最終面接
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非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】役員の方でした。 【会場到着から選考終了までの流れ】第二次面接と全く同じでした。 【質問内容】「トライグループは第一志望ですか」「全国に転勤の可能性があるが大丈夫か」「他にどのような企業を受けていますか」といったような、内定を出したところで実際に働くことができるのか、入社してく...
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第二次面接
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非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】役員の方でした。 【会場到着から選考終了までの流れ】会場に到着すると、大きな会議室のようなところに通されます。そして、面接官の方が到着すると自己紹介などもなくいきなり面接開始です。そして、終了と同時に解散となります。 【質問内容】「小学生や中学生の頃の性格やそれを表すエピソード...
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上位校向け説明会
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【内容】上位校の大学に通う学生向けの会社説明会です。 【注意した点・感想】会社説明を担当してくださった、◯◯大学卒業の社員の方の態度が酷く、驚きました。説明中も肘をつき、だるそうに説明をしてくださいました。学生としては最低限のマナーを守って参加すれば、選考には特に影響はないと思います。
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教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
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19年卒
内定
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大阪大学 | 文系
【内定後の課題の有無】なし 【内定後の拘束】何度か社員面談がある。 【内定後の研修など】何度かあり。 【内定者の数】早期で50人ほどか。 【自分以外の内定者の所属大学】京都大や関関同立 【自分以外の内定者の属性(体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど)】教育系のアルバイトや学生団体に入っている人がいた。
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教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
内定
19年卒
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大阪大学 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】役員 【会場到着から選考終了までの流れ】オフィスに入ってから少しテーブルで待たされる。面接官とは広めの個室で面談。 【質問内容】学生時代に頑張ったことや、入社後にやりたいことを聞かれた。頑張ったことで、サークルで新しい取り組みをしたことを話したところ、かなり好印象だった。入社後...
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教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
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【内定後の課題の有無】なかったです。 【内定後の拘束】ほぼないです。 【内定後の研修など】6月初旬に開催されるようです。 【内定者の数】内定者研修会に参加していない為、把握はしていません。 【自分以外の内定者の所属大学】内定者研修会に参加していない為、把握はしていません。 【自分以外の内定者の属性(体育会、学生団体、留学、...
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19年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
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19年卒
最終面接
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【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】代表取締役 【会場到着から選考終了までの流れ】案内されるまでは、これまでの選考と同じ。場所は役員用のガラス張りの専用スペース。面接らしく質問もあったものの、ほぼ雑談であった。 【質問内容】履歴書の内容について、入社後にやってみたいことを質問されたが、全体的にほぼ雑談だった印象。...
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19年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
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19年卒
一次面接
/
本選考
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【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】部長クラス。穏やかで人当たりの良い印象 【会場到着から選考終了までの流れ】到着後、玄関正面にあるデスクへ行き、電話で連絡し、社員が案内をする。その後、オフィス内にある場所で面接。かなり開放的であった。 【質問内容】基本的な内容を中心に聞かれた。なぜこの会社なのか、事前記入したシ...
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19年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
内定
19年卒
早期特別選考説明会
/
本選考
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【内容】会社説明、質疑応答。その場で、ESのようなシートを記入し、面接日程を予約。 【注意した点・感想】その場で記入するシートは、ほぼESであり、実際この説明会に参加すると、ES提出が免除となる。シートは、説明会の感想の他、志望理由や興味のある事業、就職や企業選びで重視する点、自分の短所や長所など個人プロフィールを記入する...
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19年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
内定
19年卒
内定
/
本選考
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【内定後の課題の有無】特になし。 【内定後の拘束】特になし。 【内定後の研修など】6月上旬にあった。複数回ある。 【内定者の数】100人 【自分以外の内定者の所属大学】様々だった。 【自分以外の内定者の属性(体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど)】留学者が多い。
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19年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
内定
19年卒
最終面接
/
本選考
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【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】優しい。役員の方。 【会場到着から選考終了までの流れ】到着、案内、終了、お見送り 【質問内容】トライグループで働くとしたら、どんな風に働きたいか。生徒とどのように向き合っていきたいか。 教育に携わる上で最も大切にしなくてはいけない考え方は、なんだと思うか。自分はその考え方がで...
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19年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
内定
19年卒
三次面接
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本選考
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【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】厳しめ。役員の方。 【会場到着から選考終了までの流れ】到着、案内、終了、お見送り。 【質問内容】2020年の教育改革についての知識はあるか。何を知っているか。 今後の教育はどうして行くべきか。 逆質問。 面接時間の8割が逆質問だった。予定よりかなり早く終わった。今後の...
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19年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
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19年卒
二次面接
/
本選考
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【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】優しい、和やかな方。 【会場到着から選考終了までの流れ】到着、案内、終了、お見送り。 【質問内容】基本的なものだった。 なぜ教育業界に興味があるのか、その中でなぜトライグループなのか 今、学部、研究室では何を勉強しているのか。専門分野は生かさなくてもいいのか トライグルー...
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教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
19年卒
最終面接
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本選考
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【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】40~50代くらいの常務取締役の男性。 【会場到着から選考終了までの流れ】内線電話で来訪を告げると、女性が来て案内してくれる。それまでとは違う広い部屋で待っていると、面接官がやってくる。帰り際はオフィスの扉まで見送ってくれる。 【質問内容】志望動機、学生時代に頑張ったこと、自己...
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教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
19年卒
役員面接
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本選考
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【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】40代くらいの男性役員。物腰柔らか。 【会場到着から選考終了までの流れ】内線電話で来訪を告げると、女性が来て案内してくれる。ブースで待っていると、面接官がやってくる。帰り際はエレベーターまで見送ってくれる。 【質問内容】自己紹介、志望動機、学生時代に頑張ったこと、自己PR、トラ...
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教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
19年卒
二次面接(説明会に参加すると、ESと一次面接は免除となる)
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本選考
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【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】若い現場社員。男性。気さく。 【会場到着から選考終了までの流れ】内線電話で来訪を告げると、女性が来て案内してくれる。ブースで待っていると、面接官がやってくる。帰り際はエレベーターまで見送ってくれる。 【質問内容】志望動機、学生時代に頑張ったこと、その他サークルの話、私はアルバイ...
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教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
19年卒
個別説明会
/
本選考
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【内容】学生6人人事1人による個別説明会。普通に指名されて答えさせられることもある。会社の事業内容と、パンフレットの補足、そして企業研究の仕方などを教わる。 帰り際に、アンケートという名のエントリーシートを書かされる。最終面接まで響くので要注意。 【注意した点・感想】説明会中に指名されて質問された場合は、的外れでもいいの...
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19年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
19年卒
抽選
/
インターンシップ選考
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【会場到着から選考終了までの流れ】抽選で行われた。 【ジョブで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】ワンキャリアの合同説明会でトライグループのブースに参加した際に、希望者はメールアドレスを書いて提出する。これをもとにしてインターンシップ参加の可否を決める抽選が行われる。ワンキャリアの合同説明会参加者を優先的に参加できるとのこ...
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19年卒
次世代経営者育成採用※総合職へ統合
19年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
明治大学 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】講義:技術のシンギュラリティについて ワーク:「多くの人に、」「継続的に」利用される新しい0円の映像コンテンツを提案する 全チームが執行役員にプレゼンできる。その後に質問タイム。最後に手厚いフィードバック。 【ワークの具体的な手順】ワークの進め方を細かにアドバイスしてく...
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18年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
内定
18年卒
内定
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東京大学 | 理系
【内定後の課題の有無】なし 【内定後の拘束】なし 【内定後の研修など】月に一度、6時間程度グループワーク→発表資料作成→発表がある。 【内定者の数】50人程度 【自分以外の内定者の所属大学】早稲田大学 【自分以外の内定者の属性(体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど)】教育学部
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18年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
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18年卒
三次面接
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本選考
東京大学 | 理系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事部長 【会場到着から選考終了までの流れ】これまでと同じ 【質問内容】入社したら何をしたいか。それによってどんな利益があるか。 どんな人になりたいか。 経歴(学歴)に関してはどういう経緯で、こういう経歴になったのか。 アルバイトは何をしたか。 大学時代に何をがんばった...
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18年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
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18年卒
説明会
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本選考
東京大学 | 理系
【内容】企業についての説明 【注意した点・感想】この説明会に参加することで、ESの提出が免除されるものでした。 少人数(10人くらい)で丸机の周囲に座り、その輪の中に企業の人事の担当者がいるという距離のとても近いものでした。 質問は積極的にしたほうがいい雰囲気でした。
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17年卒
次世代経営者育成採用※総合職へ統合
17年卒
個人面接
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本選考
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【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】30代後半から40代前半の男性。とても厳しい顔で部屋に入ってきて、挨拶も笑顔もなしにいきなり質問を始めました。ドラマや漫画でよく見る愛想のない冷たい上司のような感じでした。 【会場到着から選考終了までの流れ】エレベーター前で待機→部屋を案内されて、面接官待ち→面接→終了し、帰宅...
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17年卒
次世代経営者育成採用※総合職へ統合
17年卒
個人面接
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本選考
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【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】30代女性 【会場到着から選考終了までの流れ】エレベーター前で待機→部屋を案内されて、面接官待ち→面接→終了し、帰宅 【質問内容】・志望理由 ・入社後の将来像 ・希望の職種 ・勤務地へのこだわり (前回の面接を担当してくださった先輩から「ぜひ一緒に働きましょう」と好評を...
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17年卒
次世代経営者育成採用※総合職へ統合
17年卒
個人面接
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本選考
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【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】40代の落ち着いた男性。同じ大学のOBだと分かっていましたので、とても話しやすかったです。 【会場到着から選考終了までの流れ】事前に電話で面接の日時を確認(その時に面接官を教えてくれる)→時間になるまでエレベーター前で待機→時間になったら担当が席まで案内してくれる→面接官を待つ...
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17年卒
次世代経営者育成採用※総合職へ統合
17年卒
企業説明会
/
本選考
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【内容】企業のポリシーや職種説明、先輩社員の仕事、選考フローなど 【注意した点・感想】合同説明会とさほど変わった内容がないが、時間が十分あるため、聞きたいことがきけます。結構遅めの説明会に参加したせいか、参加人数は7人しかいませんでした。そのおかげで、こじんまりした説明会になっていて、人事との距離も近かったです。パンフレッ...
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17年卒
次世代経営者育成採用※総合職へ統合
17年卒
合同企業説明会
/
本選考
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【内容】社員の仕事、職種説明、キャリアアップの説明、選考フロー 【注意した点・感想】トライグループは家庭教師だけではなく、様々なサービスを展開しており、且つそれらのサービスは今後も社員によって新設することができると聞き、本当にベンチャーキャピタルのある企業だと感じました。ただ、合説で分かる内容はごく限られますので、企業単独...
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17年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
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17年卒
四次面接(個人面接)
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本選考
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【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】執行役員、男性、50歳前後 【会場到着から選考終了までの流れ】人事部へ内線電話後、面接室へ→数分待った後、面接開始→終了後はオフィス出口まで見送り 【質問内容】明確な質問は逆質問のみ。面接官が教育業界の現状や今後の可能性、その中でのトライグループの役割についてお話し頂いた。また...
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17年卒
二次面接(個人面接)
/
本選考
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【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事部主任・採用チーム所属、男性、27歳前後 【会場到着から選考終了までの流れ】人事部へ内線電話後、面接室へ→数分待った後、面接開始→終了後にエレベーターまで見送りされる 【質問内容】なぜ教育業界なのか なぜトライグループなのか 学生時代に頑張ったこと(その中で一番大変...
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教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
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17年卒
一次面接(個人面接)
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本選考
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【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事部1年目の職員、25歳前後、女性、淡々と質問してきてサバサバした感じ 【会場到着から選考終了までの流れ】人事部へ内線電話後、面接室へ→数分待った後、面接開始→終了後にエレベーターまで見送りされる 【質問内容】なぜ教育業界なのか なぜ学校ではなく民間教育なのか なぜト...
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17年卒
エントリーシート
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本選考
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【質問項目】学生時代に頑張ったこと(200字) 私の長所(200字) トライグループに入社して、どんな社員になりたいか(200字) 【各質問項目で注意した点】字数制限の9割を満たすこと。
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教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
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【質問項目】学生時代に頑張ったこと(200字) 私の長所(200字) トライグループに入社して、どんな社員になりたいか(200字) 【各質問項目で注意した点】字数制限の9割を満たすこと。
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17年卒
イベント
/
準備
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【内容】会社説明:1時間 グループワーク及び発表:1時間 【感想】民間教育の中でもトライグループは、社員自らが教えることがないという点で他の企業とは少し違います。その点を踏まえた上で、我々に何ができるのかをしっかり考えられるようなグループワーク(早く走れるようになりたい小5に対するアプローチ)だったと思います。
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教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
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17年卒
イベント
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準備
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【内容】会社説明:1時間 グループワーク及び発表:1時間 【感想】民間教育の中でもトライグループは、社員自らが教えることがないという点で他の企業とは少し違います。その点を踏まえた上で、我々に何ができるのかをしっかり考えられるようなグループワーク(早く走れるようになりたい小5に対するアプローチ)だったと思います。
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17年卒
内定
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内定
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【内定者の数】60人程度 【内定後の拘束】なし 【自分以外の内定者の所属大学】早稲田大学、慶應義塾大学、大阪大学など 【内定後の課題有無】なし 【内定後の研修など】6月下旬に内定者オリエンテーションがありました。
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教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
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【内定者の数】60人程度 【内定後の拘束】なし 【自分以外の内定者の所属大学】早稲田大学、慶應義塾大学、大阪大学など 【内定後の課題有無】なし 【内定後の研修など】6月下旬に内定者オリエンテーションがありました。
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エントリーシート
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インターンシップ選考
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【質問項目】ONE CAREERの履歴書 【各質問項目で注意した点】自分の実績をわかりやすく書くことに注意した。
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最終面接
/
本選考
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【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】男性・50代・専務・よく喋る人 【会場到着から選考終了までの流れ】会場到着後、少し早く着いたので待合室で待機→面接官が現れ一緒に入室→面接→終了 【質問内容】「就活は今どんな感じ?」 「トライに入って何がしたい?」 「◯◯って知ってる?」のように、話の中で様々な企業名を聞か...
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次世代経営者育成採用※総合職へ統合
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17年卒
3次面接
/
本選考
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【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】男性・30代・執行役員・やさしい口調 ちなみに、3次面接の相手は選べます。僕は誰でも良いと答えました。 【会場到着から選考終了までの流れ】会場到着後、少し早く着いたので待合室で待機→面接官が現れ一緒に入室→面接→終了 【質問内容】「こう書いてあるけど、これはどういうこと」みた...
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17年卒
リクルーター面談
/
準備
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【感想】じっくりと話を聞ける雰囲気だったので非常に話しやすかった。
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17年卒
エントリーシート
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インターンシップ選考
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【質問項目】氏名、大学名、メールアドレス、電話番号のみ提出が必要だった。 【各質問項目で注意した点】氏名、大学名、メールアドレス、電話番号のみ提出が必要だった。
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インターンシップ
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【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】社長のお話しと、グループワークの進め方についての説明の後。グループワークを行った。 トライグループの新規事業として、なにかIT技術を使ったものを考えよという内容。 最後に社長と電通、日テレの役員の前で発表し、フィードバックを頂いた。 【ワークの具体的な手順】リーンキャン...
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【内定者の数】5人 【内定後の拘束】まだわかりません 【自分以外の内定者の所属大学】大阪大学2人、京都大学2人 【内定後の課題有無】まだわかりません 【内定後の研修など】まだわかりません
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17年卒
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【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】あらかじめ決められたチーム(6人1チーム)で、IT×教育で新しい事業を立案 初日の午前中に説明があり、2日目の夕方までにスライドを作って10分程度のプレゼン(トライ専務、博報堂、アサヒTVの人の前で) 【ワークの具体的な手順】リーンを用いて行った。 9月2日(水)10:...
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次世代経営者育成採用※総合職へ統合
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【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】トライの新規事業である「Tri it」に次ぐIT領域での新規事業立案を行った。1日目には重役の方への中間発表があり、まずはそこへ向けて立案を充実させ、フィードバックをもらってブラッシュアップをしていく形をとった。 【ワークの具体的な手順】リーンキャンバスをもとに、提供価値や...
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【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】トライグループのサービス、『Try IT』を起点とした新規事業の立案。リーンキャンバスの使い方についての講義や、収益モデル・キャッシュフローの作成講義が間にあった。最終プレゼンの審査員はトライグループ取締役、電通・朝日放送社員。最後に最優秀チームの発表と最優秀・優秀個人賞の...
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