トライグループのES（エントリーシート）・体験談一覧

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338件 のES・体験談

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人材・教育 教育

トライグループ

22年卒

教育プランナー採用（全国型）※総合職へ統合

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22年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】2030年の教育業界の見据えた上での新規事業の立案。 教育業界のデジタルトランスフォーメーションのリーディングカンパニーであるトライグループの社風、歴史を踏まえた上でのワークでした。各班様々な案を出していました。私の班はヴァーチャル上での学校建設を提案しました。　【ワーク...

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人材・教育 教育

トライグループ

21年卒

教育プランナー採用（全国型）※総合職へ統合

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21年卒 企業説明会 / 説明会

大学非公開 | 文系

【説明会の具体的な内容】企業説明、グループワーク、質問会　【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】現場で教えるのがメインのお仕事だと思っていました。　【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】実際に現場に出ることはないものの、運営側としてサポートすることもとてもやりがいを感じられそう　【このイベントを通しての感想...

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人材・教育 教育

トライグループ

22年卒

教育プランナー採用（全国型）※総合職へ統合

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内定

22年卒 内定 / 本選考

大学非公開 | 文系

【承諾/辞退理由の詳細】ビジョンや事業内容には共感できたが給料・福利厚生が自分が求める条件を満たしていなかったから。　【採用人数・倍率】不明　【内定者の採用大学・学歴】不明　【自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど）】不明

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人材・教育 教育

トライグループ

22年卒

教育プランナー採用（全国型）※総合職へ統合

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内定

22年卒 最終面接 / 本選考

大学非公開 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】30代の執行役員　【会場到着から選考終了までの流れ】会場に到着後開始　【質問内容】・自己紹介 -研究の詳しい内容 -アイスブレイク ・志望動機 -夢の実現のために何が必要だと思う？ -夢の実現にトライをどう使えるのか？ ・学生時代に力を入れたこと ・大学の志望理由...

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人材・教育 教育

トライグループ

22年卒

教育プランナー採用（全国型）※総合職へ統合

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内定

22年卒 二次面接（個人） / 本選考

大学非公開 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】10年目くらいのエリア長　【会場到着から選考終了までの流れ】zoomに繋いでスタート。　【質問内容】・志望動機 -他社ではだめなのか？／どうしてトライか？ 学生時代に力を入れたこと -動機は？ -大変だったこと？ -何を学んだか？ ・チームで取り組んだ学生時代に力を...

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人材・教育 教育

トライグループ

22年卒

教育プランナー採用（全国型）※総合職へ統合

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内定

22年卒 一次面接（個人） / 本選考

大学非公開 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】中途入社・エリアマネージャー　【会場到着から選考終了までの流れ】zoomに繋いで開始　【質問内容】・トライに興味をもったきかっけ ・トライでどんなことがしたいか ・学生時代に力を入れたこと -どうして続けられた -どんな力がトライで生かせそうか ・他にどんな業界・企業...

1人の方が「参考になった」と言っています。

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人材・教育 教育

トライグループ

22年卒

教育プランナー採用（全国型）※総合職へ統合

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内定

22年卒 エントリーシート / 本選考

大学非公開 | 文系

【説明会の感想】教育が生み出した負の部分にもトライ式高等学院などで対応されている部分に非常に好感をもった。若手から活躍できるカルチャーも向上心の高い自分にフィットしているように感じた。　【自身が「課題解決型自走人材」になりうる理由を具体的なエピソードを踏まえて述べてください。】「◯◯への語学留学を通じて◯◯で◯◯レベルに到...

5人の方が「参考になった」と言っています。

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人材・教育 教育

トライグループ

22年卒

教育プランナー採用（全国型）※総合職へ統合

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内定

22年卒 説明会 / 本選考

大学非公開 | 文系

【内容】トライの事業内容と選考案内　【注意した点・感想】特にないです。ただ説明会の後にESを書くように求められ時間制限もあったので、ある程度学生時代に力を入れたことや自己PR、志望動機は固めておくとよいかもしれません。教育業界だけには止まらないチャレンジ精神に好感を持てました。

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人材・教育 教育

トライグループ

22年卒

教育プランナー採用（全国型）※総合職へ統合

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22年卒 最終面接 / 本選考

大学非公開 | 理系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】不明　【会場到着から選考終了までの流れ】教室に到着し、面談ブースに案内され5分ほど待機したのち、面接開始。　【質問内容】・一次面接、二次面接の感想 ・（一次面接、二次面接を経た上での）志望動機 ・逆質問 基本的に質問内容は一次、二次と変わらず、逆質問の時間が一次面接、二次...

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人材・教育 教育

トライグループ

22年卒

教育プランナー採用（全国型）※総合職へ統合

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22年卒 二次面接 / 本選考

大学非公開 | 理系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】不明　【会場到着から選考終了までの流れ】Zoomで実施　【質問内容】・主に見ている業界 ・説明会や一次面接を経て志望動機は変化したか？ ・トライグループで展開したいビジネスは何か ・トライグループが求める人材像を踏まえた上で、自分の強み・弱みは何だと考えているか ・逆質...

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人材・教育 教育

トライグループ

22年卒

教育プランナー採用（全国型）※総合職へ統合

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22年卒 一次面接 / 本選考

大学非公開 | 理系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】不明　【会場到着から選考終了までの流れ】Zoom使用　【質問内容】・志望動機 ・学生時代に力を入れたこと ・「人課題」「教育課題」「社会課題」のうち、どの課題領域に興味を持ったか（それぞれの課題の詳細については、前回のWeb説明会で解説がある） ・その中で自分が解決したい...

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トライグループ

22年卒

教育プランナー採用（全国型）※総合職へ統合

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22年卒 早期選考　WEB説明会 / 本選考

大学非公開 | 理系

【内容】①就活アドバイス ②日本の教育の変遷 ③トライグループについて ④求める人物像について　 の4本立てで説明があった。随時、各項目について感想や自分の考えを記入する時間が設けられ、当日中にマイページ上で提出した。　【注意した点・感想】非常に話のスピードが速いがどれも大事な内容だったので、重要な内容を聞き逃さないよう...

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トライグループ

22年卒

次世代経営者育成採用※総合職へ統合

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22年卒 en-courage　キャリアシアター（合同説明会） / 説明会

大学非公開 | 文理非公開

【説明会の具体的な内容】就職活動に関して、どのような点を重視してキャリアを選択するべきかということを理解することができる。企業の説明よりは、就職活動の進め方がメイン　【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】家庭教師のトライのイメージが強い　【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】新規の事業を1年に1つ以上作って...

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トライグループ

22年卒

教育プランナー採用（全国型）※総合職へ統合

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22年卒 選考説明会 / 説明会

大学非公開 | 文理非公開

【説明会の具体的な内容】企業の説明と選考に関する情報を得ることができる。 その後の面接について、どの点を意識すべきかも説明から窺えるため、面接対策にもなる　【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】家庭教師のトライ。 インターンシップや就活セミナーに参加していたこともあり、就活生に対しても教える姿勢があると思った。...

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21年卒

次世代経営者育成採用※総合職へ統合

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内定

21年卒 最終面接 / 本選考

獨協大学 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】男性　【会場到着から選考終了までの流れ】一次、二次とは違い、個室での面接でした。 担当の方が忙しかったのが、少し部屋で待っている時間があった　【質問内容】こっちからの質問というよりかは、ここの会社はこういう目標のために、こういったことをしているなどといった会社の説明が多く、学...

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トライグループ

21年卒

次世代経営者育成採用※総合職へ統合

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内定

21年卒 二次面接 / 本選考

獨協大学 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】メモなし　【会場到着から選考終了までの流れ】前回と同じように受付、案内され、面接が始まった 終了後も同じでした　【質問内容】前回の面接ではどのようなことを聞かれたか 前回の面接を踏まえての志望度 この会社に入って具体的に何がしたいのか （一次面接よりも具体的に聞かれるこ...

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21年卒

次世代経営者育成採用※総合職へ統合

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内定

21年卒 内定 / 本選考

獨協大学 | 文系

【承諾/辞退理由の詳細】自分の考え方と合わなかったから　【採用人数・倍率】15人ほど　【内定者の採用大学・学歴】早稲田、東大など　【自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど）】メモなし

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人材・教育 教育

トライグループ

21年卒

次世代経営者育成採用※総合職へ統合

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内定

21年卒 一次面接 / 本選考

獨協大学 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】メモなし　【会場到着から選考終了までの流れ】30分前に最寄りの駅到着、10分前に受付へ 受付の電話で来社を伝えると、案内をしてくれる社員さんとともに面接官のところへ 面接開始 終了後は、面接官がエレベーターまで送ってくれました　【質問内容】インターンやセミナーで興味を持っ...

2人の方が「参考になった」と言っています。

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人材・教育 教育

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21年卒

次世代経営者育成採用※総合職へ統合

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内定

21年卒 エントリーシート / 本選考

獨協大学 | 文系

【自己PR】私は自分にないものを得ることができる“努力”が好きです。好きな英語を極め、より英語に触れる機会を増やすために、英語学科のある大学へ進学しました。特に英文学に力を入れ、加えて自分の成長を数字で分析することができるTOEICでは◯◯◯点を持っています。900点突破が卒業までの目標です。大学の講義を受ける中で、実践的...

4人の方が「参考になった」と言っています。

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人材・教育 教育

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21年卒

次世代経営者育成採用※総合職へ統合

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内定

21年卒 セミナー / 本選考

獨協大学 | 文系

【内容】興味を感じた学生が全体でのプレゼンより詳しい話を聞くことができるようなもの。質問可能。　【注意した点・感想】お話をしてくださった社員さんがとても熱血的でとても強く印象に残っています。注意した点は特にありません。グループで話を聞いていたので特に緊張もありませんでした。もっと話しを聞きたいと思ったので、面接に参加しました。

1人の方が「参考になった」と言っています。

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21年卒

教育プランナー採用（全国型）※総合職へ統合

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内定

21年卒 内定 / 本選考

新潟大学 | 文系

【承諾/辞退理由の詳細】勤務時間が深夜を跨ぐこともありライフワークバランスの維持が難しいと考えたため。　【採用人数・倍率】不明　【内定者の採用大学・学歴】不明　【自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど）】不明

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人材・教育 教育

トライグループ

21年卒

教育プランナー採用（全国型）※総合職へ統合

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内定

21年卒 最終面接　個別面接 / 本選考

新潟大学 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】若めの幹部　【会場到着から選考終了までの流れ】会場到着→待機→面接→退場　【質問内容】一次二次同様軽い自己紹介。大学でのゼミナールについて深く聞かれた。またそこから社会に関する問題意識やどう解決していきたいかのようなものも聞かれた。また、実際に教室勤務になることについてはどう考...

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人材・教育 教育

トライグループ

21年卒

教育プランナー採用（全国型）※総合職へ統合

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内定

21年卒 二次面接　個別面接 / 本選考

新潟大学 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】一次面接担当者の上司　【会場到着から選考終了までの流れ】到着→待機→選考→終了　【質問内容】最初の20分程度は一次面接と同じような内容を聞かれた。一次面接より、一つ一つのテーマに関する掘り下げが深かった。また、興味があるトライグループの事業についての質問があった。これに関しては...

3人の方が「参考になった」と言っています。

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人材・教育 教育

トライグループ

21年卒

教育プランナー採用（全国型）※総合職へ統合

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内定

21年卒 一次面接　個別面接 / 本選考

新潟大学 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】教室の支部長 27歳　【会場到着から選考終了までの流れ】到着後前の学生の面接が終了次第スタート。非常に穏やかな雰囲気で行われた。その後逆質問、フィードバック、面接終了。　【質問内容】軽い自己紹介（名前、大学、趣味、学生代の取り組み、ゼミナールの研究内容）。その後、それぞれにつ...

2人の方が「参考になった」と言っています。

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人材・教育 教育

トライグループ

21年卒

教育プランナー採用（全国型）※総合職へ統合

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内定

21年卒 エンカレッジ主催　ハントサーキット / 本選考

新潟大学 | 文系

【内容】10社近い企業が集まる学生スカウト会　【注意した点・感想】グループディスカッションでは自分の得意な役職を率先して引き受け、その場の雰囲気を和ませるようにとりくんだ。内容ももちろんだが、積極的に取り組む姿勢や協調性といった面が評価されていたように思う。練習のつもりで取り組んだ。

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