コンサル・シンクタンク アクセンチュア

24年卒 戦略コンサルタント職

戦略コンサルタント職

No.278920 インターン / グループディスカッション（GD）の体験談

会場到着から選考終了までの流れ

アイスブレイク（社員の自己紹介など）→お題の共有→GD本番（35分間）→発表（5分間）代表の学生が社員に発表→質疑応答・フィードバック

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GDのテーマ・お題

2題
ある都道府県の中学校の教員数を推定した上で、教員不足を解決する思索を考えよ。

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GDの手順

（1）時間配分、役割分担決定
（2）前提確認・目標設定
（3）ボトルネック特定（教員不足の原因を洗い出し、ボトルネックを特定する）
（4）施策の考案
（5）施策の評価と絞り込み（最初にフェルミ推定した値からどのくらいの増加が見込めるか計算する）

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GDが始まる前のアイスブレイクの有無

このタイミングで役割分担をした

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プレゼン時間の有無

グループの1人が5分間で発表

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選考官からのフィードバックの有無

どうすれば教員になりたいと思う学生が増えるかという観点で話を勧めてしまったため、なぜ教員が不足しているのかについて根本的な問題をもっと深ぼる必要があるというFBを受けた

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雰囲気

時間が少ないため終始厳か

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注意した点・感想

論理性と積極性を特に注意した。前者に関しては、特に定量的に論理的に妥当かどうかグループで話し合うところまで持っていければ十分だと思う。後者に関しては、GDのお題が私の専門と重なるところがあったため、自身の経験から発言することを心がけた。

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参考にした書籍・WEBサイト

東大生のシリーズ

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