銀行・証券の本選考一覧
銀行・証券の本選考エントリー受付情報に関して、募集中の企業一覧や過去の本選考一覧、クチコミ、選考対策について掲載しています。本選考エントリー受付情報は、銀行・証券の各企業が公開している情報を新着順、開催日順、締切日順で見ることができます。また、卒業年度や業界、開催場所で絞り込んで探すことも可能です。各本選考エントリーのスケジュール詳細やクチコミを見れば、募集対象・学年や報酬・交通費支給の有無、選考フロー、応募の流れなどを確認することができます。 銀行・証券の本選考に関するクチコミでは、実際に参加した先輩による銀行・証券の本選考の内容や評価を見ることができます。また選考対策では選考フローだけなく、銀行・証券の内定者や本選考通過者のエントリーシート（ES）例文集、面接でよく聞かれる質問、志望動機の回答例、過去に出題されたWEBテストの形式、グループディスカッション（GD）の問題などを見ることができるため、通過率を上げるための準備にも役立ちます。
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銀行・証券の本選考のクチコミ
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銀行・証券の本選考のES(エントリーシート)対策、通過例
27年卒 | 総合職（グループリテールコース）
三井住友銀行
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・文系
- これまでの人生で力を入れた取り組みについて、SMBCグループ人財ポリシーで求める「プロフェッショナル」「チームワーク」「挑戦」それぞれの発揮事例を教えてください（各250字以内）「プロフェッショナル」
- 予備校アルバイトでの生徒指導において、生徒の将来に関わる仕事であることを自覚し、強い責任感を持って誠実に行動することを徹底してきた。特に生徒面談では、一つの助言が進路を左右する可能性があるため、曖昧な発言を避け、事前準備と内容確認を妥協なく行った。また、高度な学習支援と校舎の合格指標達成を実現するため、年齢に関係なく他のスタッフの優れた指導法を積極的に吸収し、自身の指導力を磨き続けている。今後も、自己研鑽を重ね成長し続け、より質の高い伴走者として価値を提供していきたい。
- 「チームワーク」
- 予備校アルバイトで、合格目標達成に寄与した。当初、授業後の個別フォロー面談の対応品質にばらつきがあり、統一したサービスを提供できていないという課題があった。生徒時代にこの面談によって学力が伸びた経験があったため問題意識を持ち、スタッフ◯◯名による指導チームの中心として課題解決にあたった。チームでは良い対応例の共有会を実施し、共通基準をまとめた簡易マニュアルを作成した。これらの取り組みを校舎会議で発信し、全体を巻き込むことで、面談品質が向上した。結果、合格目標を約◯◯％上回る実績達成に貢献できた。
- 「挑戦」
- 高校時代の◯◯部で競争環境を成長の機会と捉え、挑戦し続けた。4チーム編成の中でトップチーム昇格を目指す環境下で、常に自分の課題を見つめ、練習では試合を想定して高い集中力で取り組んだ。上級生の練習姿勢や仲間との競争から刺激を受けながら、技術と体力の向上に努めた。また、試合出場の機会が減少した時期でも努力を継続し、その時にできることを徹底した。その結果、3年時にトップチームへ昇格し、夏の大会では全試合に出場して◯◯大会出場に貢献した。この経験から、挑戦を続ける姿勢が、自分を成長させると実感した。
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27年卒 | キャリア特定型
みずほフィナンシャルグループ
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・非公開
- 「学生時代に力を入れたこと」を400文字以内で入力してください。
- ◯◯交換留学中、多国籍五人グループで六十分間の授業設計・進行に取り組んだ。目標は、◯◯とした。しかし、文化や英語力の異なるメンバー間で議論が停滞し、準備段階から進行が難航した。私は◯◯。その結果、受講者満足度◯◯％超も達成した。この経験から、多様な価値観が交錯する環境でも意見を構造化し、合意形成を導く力を培った。
- みずほで成し遂げたいこと、及び上記のコースを選択した理由をお答えください。（400文字以下）
- お客様と長期的な信頼関係を築き、人生や事業の転機において本人のみならず家族全体の未来を支えたいと考え、本コースを志望する。◯◯の経験を通じ、◯◯にやりがいを感じてきた。本コースは◯◯が求められる領域であり、◯◯点に魅力を感じている。中でも貴行は、◯◯点に強みがあり、◯◯な提案を可能にしている。◯◯としてお客様に価値を提供し続けたい。そして信頼を積み重ね、「あなたに任せてよかった」と選ばれ続ける存在へ成長したい。
27年卒 | グループオープン型
みずほ銀行
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・文系
- 「学生時代に力を入れたこと」（400文字以内）
- ◯◯のアルバイトにおいて、合格目標達成に向けて、授業後に行う個別フォロー面談の品質向上に取り組んだ。当初、スタッフごとに対応品質にばらつきがあり、提供する価値が統一されていないという課題があった。生徒時代にこの面談で学力が伸びた実感があった私は、現状に問題意識をもち、スタッフ◯◯名の指導チームの中心として改善を主導した。まず、社員に面談をモニタリングしてもらい、成果につながる共通点を整理し、チームで共有会を行った。また、質問の流れや復習指導の型をまとめた簡易マニュアルを作成し、校舎会議で全スタッフに浸透させた。初めは「面談を見直す必要はない」という声もあったが、目的を丁寧に説明し、納得感を得ながら改善を進めることで協力を得た。結果、面談品質と提案力が向上し、合格指標は目標を約◯◯％上回る実績を達成した。この経験から、目的を共有し、組織全体で価値を最大化する仕組みを設計し実行する力を培った。
- みずほで成し遂げたいこと、及び上記のコースを選択した理由をお答えください。（400文字以内）
- 企業の挑戦と成長に寄り添い、ともに夢を実現できる人材へ成長したい。金融の枠にとらわれず根本課題に向き合い、長期的な伴走を通じてお客様と日本の未来をともにつくる仕事に携わりたいと考えている。銀行・信託・証券が連携する貴行の総合力は、複雑化する経営課題に対して最適な解決策を提供できる点で大きな強みであり、その中心で価値創造に関わりたい。さらに、人事制度〈かなで〉によって、自らの努力と意思で幅広いキャリアに挑戦できる環境は、常に新たな視点で変革に挑みたいという私の志向と合致する。法人コースを志望するのは、予備校のアルバイトで培った信頼関係の構築力や伴走支援の姿勢を、より大きな社会的インパクトのある場で発揮したいと考えたためである。企業の経営課題に向き合い、提案を通じてともに成長していきたい。将来的には、貴行の総合力と変化を恐れない文化のもとで、企業の未来をともにつくる存在として成長していきたい。
27年卒 | 銀行業務全般コース
広島銀行
エントリーシート（ES） 本選考
広島修道大学・文系
- 学生時代に最も打ち込んだこと
- 高校生時代の◯◯部での経験です。部員全員が初心者で、経験者には技術や知識で劣っていたため、「体力・気持ち・泥臭さで勝つ」という方針を掲げました。その結果、他校と比べても厳しい練習内容となり、遠征では全敗することもありました。叱責を受けて委縮する雰囲気もありましたが、私は副キャプテンとして、練習では率先して声を出し、一番走ることを意識しました。その結果、チーム全体が前向きな雰囲気になり、仲も深まりました。また、挨拶や礼儀を大切にし、対戦相手にも敬意を払えるチームへ成長しました。最終的には目標であった◯◯大会出場を果たしました。顧問の先生からは「あなたの声掛けやひたむきな姿勢がチームを成長させた」と言っていただきました。この経験を通じて、精神的な強さだけでなく、信頼され尊敬される人材に必要な姿勢を学び、人間性の面でも大きく成長できました。
- 志望理由
- 私は、生まれてから今まで成長を支えてくれた◯◯町を始めとする◯◯県、そしてそこに暮らす地域の方々を次は私が支える存在になりたいと考え、貴行を志望しました。高校時代の◯◯部では、副キャプテンとして困難な状況でも仲間を支え続け、組織が前向きに変化していく経験をしました。この経験から、人や企業の挑戦を支える存在になりたいと考えるようになりました。その中私は、貴行の中小企業に対する事業性評価を通じた本質的な支援に加え、ホールディングス化により多角的なソリューションを提供されている点に強い魅力を感じました。また、DXやデジタル化など新たな取り組みにも積極的に挑戦されており、地域とともに成長し続ける姿勢に共感しております。私も貴行の一員として挑戦を重ね、自身の成長を通じて、広島で暮らす方々の挑戦を支え続けられる存在になりたいと考えております。
- 自己PR
- 私の強みは、限られた時間の中でも工夫をしながら努力を継続できる点です。大学まで1時間30分かけて通学し、アルバイト後は終電で帰宅する生活の中で、まとまった学習時間を確保することが難しい状況でした。そこで、電車内やアルバイトまでの空き時間では動画を活用してインプットを行い、休日など、まとまった時間を確保できるときは問題演習に取り組むなど、短時間でも効果的に学習できる方法を工夫しました。また、本試験の出題傾向を分析し、優先順位をつけて学習することで、限られた時間の中でも効率的に学習をしました。その結果、6か月間学習を継続し、日商簿記2級を取得しました。この経験から、制約の中でも最適な方法を考え、継続することで成果につなげられると学びました。
27年卒 | 総合職
SMBC信託銀行
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・文系
- あなたの長所を教えてください。（改行せずにご入力ください）（200文字以下）
- 私の長所は相手の立場に立って物事を考える「共感力」です。塾講師として生徒・保護者という異なる立場の人々と向き合う中で、相手が本当に求めていることを言葉の裏側から読み取る力が身につきました。競技ポーカーでも対戦相手の行動パターンを分析し相手の意図を読む力を鍛えてきました。この共感力と分析力を掛け合わせてお客様の本音を引き出せる人材として御行に貢献したいと考えています。
- あなたの短所を教えてください。（改行せずにご入力ください）（200文字以下）
- 私の短所は楽観的に先走りすぎる点です。サッカー部副主将として合同練習会を企画した際、関係者への根回しが不十分なまま動いてしまい、スケジュール調整が難航し参加校に迷惑をかけてしまいました。この経験から、動く前に関係者全員の状況と懸念点を事前に確認することを習慣化しました。現在は計画の段階でリスクを洗い出し、関係者と認識を合わせてから行動するよう意識しています。
- 大学（大学院）時代に力をいれて取り組んだことを、ご自身の言葉/ご自身で考えた文章で教えてください。（改行せずにご入力ください）（400文字以下）
- 中高一貫校内の塾で講師リーダーを務めた際、前年度比◯◯%の生徒減少という課題に直面しました。原因特定のためGoogleフォームで生徒・保護者双方にアンケートを実施したところ、保護者は成果の可視化を求め、生徒は通塾への不安を抱えているというニーズの乖離を発見しました。そこで◯◯組の三者面談において提案内容を柔軟に変化させました。保護者には学習ロードマップで成果を可視化し安心感を与え、生徒には伴走型のサポートを約束しました。また講師陣への役割分担と面談手法の改善を徹底し、組織として一体感を生み出しました。結果として成約率◯◯%・◯◯名の新規契約を獲得しV字回復を実現しました。この経験からヒアリングで本音を引き出し、提案・契約・サポートという一連のプロセスを通じてお客様と長期的な信頼関係を築くことに強いやりがいを感じました。この力を御行の業務で活かしたいと考えています。
27年卒 | オープン
三菱UFJ銀行
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・文系
- どのような幼少期を過ごしていたか簡潔に教えてください。（100文字以内）
- 米国の現地校に◯◯年通い苦労しながらも英語を勉強し、コミュニケーションを取っていた。週末は補習校に通い日本人の友達との時間が楽しみだった。帰国後は学校の◯◯委員会の活動に力を入れ、委員長を務めた。
- 中学校時代に力を入れて取り組んだことを簡潔に教えてください。（100文字以内）
- 県内トップレベルの公立高校に進学するため定期テストで9割以上得点することを目標に勉強に取り組んだ。美術部に所属し、副部長を務めた。部活動で作成したポスターが表彰されたことが印象に残っている。
- 高校時代に力を入れて取り組んだことを簡潔に教えてください。（100文字以内）
- 合唱祭で英語の曲を歌うことになり、クラス全員が自信を持って歌えるよう発音指導に力を入れた。何度も曲を聴き、発音の特徴を把握しクラスメイトにアドバイスを求められ、やりがいを感じた。
27年卒 | オープン型
みずほ証券
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・非公開
- 学生時代に力を入れたこと
- 大学の◯◯で◯◯を果たした経験だ。チームは◯◯で構成され、◯◯の実課題に対する◯◯策定を目標としたプロジェクトに取り組んだ。◯◯で◯◯から多数の指摘を受け、チーム全体のモチベーションが低下し、ミーティングでの発言量が激減した。原因は指摘への萎縮であると分析し、意見を出すこと自体への抵抗感を取り除くことが先決だと判断した。そこで二点の行動を取った。第一に、毎回のミーティング前に改善案を多数盛り込んだ叩き台を作成し、議論の起点を提供した。正解より量を重視して提示することで、メンバーが発言しやすい流れを作った。第二に、資料修正や再調査に誰よりも早く着手し、行動で熱意を示した。停滞した雰囲気を言葉でなく姿勢で変えることを意識した。結果、発言が減っていたメンバーも主体的に意見を出すようになり、議論の質が回復した。最終的に◯◯を受賞することが出来た。
- みずほで成し遂げたいこと、及び上記のコースを選択した理由
- 私は「お客さまの将来を共に描く存在」として、一人ひとりの状況に寄り添いながら、長期にわたって資産形成を支える人材になりたい。そのために、貴社が誇る幅広いグループネットワークを駆使し、お客さまそれぞれのライフステージに合わせた提案ができる営業を実践したい。証券の仕事は金融商品を売ることにとどまらず、お客さまの人生設計そのものに関わる業務であり、その影響の大きさに強く惹かれた。 ◯◯として、◯◯と向き合い、◯◯にある◯◯を引き出しながら、◯◯を育てることに注力した経験がある。この経験で培った傾聴力と信頼構築力を武器に、お客さまとの関係を一過性で終わらせず、継続的に支え続けたい。資産運用には不確実性が伴う以上、お客さまが「任せてよかった」と感じられる安心感を提供することで、深い信頼のもと多くのお客さまへ本質的な価値を届けたい。
27年卒 | SBI新生銀行オープンコース
SBI新生銀行（旧：新生銀行）
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・文系
- コース志望理由
- 顧客から最も信頼されるパートナーとして、多角的な金融ソリューションを提供したいと考え、貴行を志望する。法学部で契約法等を学ぶ中で、法的な信頼関係を基盤とする金融業界に惹かれた。数ある中でも貴行は、銀行機能に加え、カードやリースといった強力なノンバンク機能をグループ内に有する併せ持つ独自の事業モデルを有している。この基盤こそが、顧客の潜在的な課題に対し、既存の枠組みに捉われない最適な解を提示できる強みであると考える。オープンコースを志望するのは、会社や部門を横断する経験を通じて多様なソリューションを活用する引き出しを増やしたいためである。一般の銀行のソリューションにとらわれない多角的な視点を持って最適な手段を提案できることこそが、お客様から真に任せられるパートナーになるために不可欠だと確信している。入行後は、幅広い現場経験により提案力を磨き、顧客の期待を超える価値を提供し続けたい。
- 学生時代に力を入れたこと
- 私は大学で刑法のゼミに一年間所属し、その議論に力を注いだ。ゼミの内容は、刑法が関連する様々な事例の解決を、◯◯名ほどの学部生と教授で週に一度、2～3時間議論するというものである。事例問題を数多く解く中で、論理的に物事を考える力や課題発見力を培った。特に困難だったのは、ゼミでの議論で意見を示すために、専門書や裁判例を読み込み、自分なりの意見を整理して発表することだった。初めは知識の不足や理解の浅さから、議論についていけないこともあったが、「独自の論点を示して有意義な議論にしたい」という強い責任感と向上心を原動力に、粘り強く他者と意見交換をしながら予習を重ねた。その結果、自信を持って自分の意見を述べられるようになり、周囲から「発言に説得力がある」と言ってもらえることも増えた。この経験を通じて、あらゆる場面で論理的に物事を考え、周囲と対話しながら一つの結論を導く力が身についたと実感している。
27年卒 | スタンダードコース（勤務地制限なし）
八十二長野銀行（旧：八十二銀行）
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・文系
- 自分自身の成長のためにどのような努力をしてきましたか？立てた目標やその過程の計画等の具体的な取り組みと成果を記述してください。（600文字以下）
- 私が塾講師として自身の成長のために続けてきた努力は、指導を感覚的なものから再現性のある形へと高めることである。大学入学後、中学時代から通っていた塾で講師を始めた当初は、自分が理解している内容を一方的に説明する授業になりがちで、生徒の理解度や反応を十分に把握できていなかった。この課題を踏まえ、「生徒一人ひとりの学習成果を安定して向上させられる講師になる」という目標を立て、約3年間にわたり改善を重ねてきた。まず、毎回の授業後に振り返りを行い、生徒ごとの理解度や発言量から、集中力が低下した時間帯を記録した。特に、授業開始から15〜20分ほどで集中が落ちる傾向に着目し、説明中心の構成を見直した。短い説明と演習、発問を組み合わせることで、生徒が能動的に考える時間を増やした。また、間違いの傾向を分析し、例題や宿題の難易度を生徒ごとに調整することで、理解不足を放置しない指導を徹底した。さらに、授業外の会話や面談を通じて、生徒の不安や学習への抵抗感を把握し、目標設定や学習方法を共有した。その結果、生徒から自発的に質問が出るようになり、苦手意識の強かった科目でも継続的な成績向上が見られた。これらの取り組みを通じて、私は授業を「教える場」ではなく、生徒の学習行動を設計する場として捉えるようになった。相手を観察し、仮説と改善を繰り返す姿勢が、塾講師としての成長を支えてきたと考えている。
- 所属していたチームや組織で、あなたが最も影響を与えた経験とその際に直面した課題、解決方法を具体的に記述してください。（600以下）
- 私が最も影響を与えた経験は、◯◯部において、出場時間が限られる中で分析係としてチームの失点構造を改善し、全国大会優勝に貢献したことである。強豪校出身の選手が揃う環境で、私は試合に出場できない時間が多かったが、その状況でも自分にできる貢献を模索していた。当時のチームには、相手や試合展開が変わっても、毎回同じような形で失点を繰り返してしまうという課題があった。試合後やハーフタイムにミーティングは行われていたものの、「試合→ミーティング→修正」のサイクルが機能しておらず、課題が次の試合に活かされていなかった。私はその原因を、共有内容が抽象的で、選手の具体的な行動に落とし込めていない点にあると考えた。そこで私は、ベンチから試合全体を俯瞰できる立場を活かし、相手の攻撃パターンや自チームの守備のズレを分析し、ミーティングで共有した。しかし当初は情報量を重視しすぎた結果、分析が現場で使われないという挫折を経験した。以降は情報を取捨選択し、「どの局面で、何を修正すべきか」に絞って伝えるよう改善した。その結果、試合中の修正が円滑になり、守備の再現性が向上した。2年冬に正式に分析係に任命されて以降、3年最後の大会優勝に至るまでの期間で、1試合平均の失点数を大幅に減らすことができた。この経験から、限られた立場でも組織の課題を捉え、主体的に動く力を身につけた。
27年卒 | ビジネスエキスパート職
農林中央金庫
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・非公開
- 農林中央金庫に関心をもたれた理由と入庫後に取り組みたいことをお聞かせ下さい。（200文字以内）
- 興味を持った理由は、幼いころから、祖父が農業を営む姿を見てきたからだ。天候や価格など多くの不確実性の中で農業を続ける姿から、第一次産業は社会に不可欠である一方、持続には資金・経営面から支える存在が必要だと感じた。JA・JF・JForestを基盤に金融面から農林水産業を支える貴庫の役割に意義を感じ、志望する。入庫後は、現場との信頼関係を大切にしながら金融を通じて農林水産業の持続的な発展に貢献したい。
- 学生時代に最も力を注がれた事について、教えて下さい。（300文字以内）
- 最も力を入れたことは、◯◯の分析班長として、チームの最大の課題であった守備の改善に取り組んだ経験である。就任当初、対戦相手や出場選手が変わっても同じ形での失点が続いていた。そこで個々の能力ではなく、守備時の判断基準が共有されていないという構造的課題があると考え、明確な基準を整えるために活動外での戦術ミーティングを主導した。毎試合の映像から問題場面を抽出し、分析班で改善策を整理したうえで全体ミーティングで議論を行い、各選手の意見を取り入れながらプレーの「きまり」を作る取り組みを続けた。結果として、約1年間で1試合平均失点数の半減を達成することができた。
銀行・証券の本選考の選考体験談
27年卒 | 総合職 / エリア総合職（オープンコース）
千葉銀行
内定 本選考
明治大学・文系
- 承諾/辞退理由の詳細
- 一番の理由は全国転勤がない点。次に千葉県に貢献できるから。後は第一志望の業界からまだ内々定をもらっていなかったから、念のため承諾した。面接などを通しても人柄の良さを感じることができたのでそこもよかったと思う。
- 内定後の課題の有無
- 夏に証券外務員1種の案内をするとのこと
- 内定後の拘束
- ないと思う。
27年卒 | 総合職 / エリア総合職（オープンコース）
千葉銀行
面接 本選考
明治大学・文系
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 40代くらいの人事
- 会場到着から選考終了までの流れ
- エントランス待機後控室へ案内される。その後面接室へ移動。
- 質問内容
- 基本的に入行してくれるかの意思確認の面談なので、学生時代に力を入れたことなどを聞かれることはない。 【質問】就活状況、なぜ決めてくれたのか、配慮すべきこと、運転免許の有無、最寄駅（家からどのくらいかも）、夏に証券外務員1種の案内をする。秋に試験本番、逆質問5個くらいした
27年卒 | 総合職 / エリア総合職（オープンコース）
千葉銀行
面接 本選考
明治大学・文系
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 40～50代の男性・人事
- 会場到着から選考終了までの流れ
- エントランスで待機後、控室に案内される。その後時間が来たら面接室へ移動。
- 質問内容
- 【質問】雑談（受験期は現在所属している学部だけ見てたのか、ゼミは？）→自分の性格について、他人からどう言われる？、自分の治したいところ・弱み→なぜ銀行、なぜ千葉？→両親からは何と言われるか？→逆質問（2個）→別室に案内され、内々定 【回答】結論ファーストを意識して回答した。
27年卒 | 総合職 / エリア総合職（オープンコース）
千葉銀行
面接 本選考
明治大学・文系
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 30～40代の男性・中途採用で入行された方
- 会場到着から選考終了までの流れ
- エントランスで待機して、人事の方に控室まで案内される。→時間が来たら面接室へ移動して開始。
- 質問内容
- 【質問】自己紹介、アイスブレイク（趣味や大学について話した）、学生時代に力を入れたこと、強みと弱み、志望動機 【回答】学生時代に力を入れたことや自己PRでは結論ファーストで話すことを心掛けた。志望動機ではなぜ金融？なぜ銀行？なぜ御行かを丁寧に話した。
27年卒 | 総合職 / エリア総合職（オープンコース）
千葉銀行
WEBテスト 本選考
明治大学・文系
- 試験科目
- 言語・非言語
- 各科目の問題数と制限時間
- 言語：32問（15分）、計数：29問（15分）
- 対策方法
- SPIの参考書をとにかくやるのと、テスセンを利用しているほかの企業をたくさん受けた。
27年卒 | 総合職（オープンコース）
横浜銀行
内定 本選考
非公開・文系
- 承諾/辞退理由の詳細
- より行きたい企業に受かったため。 雰囲気も良く、地元で働けるのはすごく良いと思った。
- 採用人数・倍率
- 不明
- 内定者の採用大学・学歴
- march、成成明学、女子大
27年卒 | 総合職（オープンコース）
横浜銀行
面接 本選考
非公開・文系
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- かなり上の人
- 会場到着から選考終了までの流れ
- 本店到着→会議室に案内→3人で待つ→1人ずつ呼ばれる→面接→解散
- 質問内容
- 自己紹介、就活軸、なぜ金融、なぜ銀行、なぜ横浜銀行、学生時代に力を入れたこと、大学で何をしているか、インターンの感想、行員に対するイメージ。 志望動機 →地元貢献 どんな風に貢献できると思う？ →横須賀ポートマーケットのように、企業に対しての支援だけでなく事業ができることで人を集められる地域活性化、雇用の創出など良い循環を産み出すことができる。と例を出して説明した。 入ったら何をしたいか？ →法人 法人の仕事はどんなものか？ →融資などいくつか言うと他には何がありますか？と深掘られた。不動産、企業年金、M&A、海外進出など5個くらいのソリューションを答えると言ってくださったので大体合ってると言われた 逆質問
27年卒 | 総合職（オープンコース）
横浜銀行
面接 本選考
非公開・文系
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 40代くらい？
- 会場到着から選考終了までの流れ
- 接続、面接
- 質問内容
- ・自己紹介 ・何でその大学？何でその学部？ ・趣味 ・学生時代に力を入れたこと →何人が関わっていたのか？なぜやろうと思ったのか？大変なことはなんだったか？ ・見ている業界 →金融 人々の当たり前を支えたいという軸に合うから。日常生活にお金は必ず関わってくるため。 ・何で銀行？ →多くの人と関わって多角的な視点を養えるため。人と関わることで視野が広がった経験で自分を商材としていろんな人と関われるのはいいと思った。 ・何で横浜銀行？ →地元に貢献したいから ・入って何したい？ →法人営業 ・就活状況 ・逆質問 →地元に貢献してるなと思う瞬間は？
27年卒 | 総合職（オープンコース）
横浜銀行
面接 本選考
非公開・文系
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 不明
- 会場到着から選考終了までの流れ
- 接続、自己紹介、質問
- 質問内容
- ・簡単な自己紹介をしてください →自己紹介に対しての深掘り、何でその専攻なの？何のゼミに入っているの？ ・学生時代に力を入れたこととその深掘り ・最近気になったニュース →自分は金融知識が全くないので金融と無関係の社会問題的なニュースを言った。それに対してそのニュースはどこから得るの？と言ったような質問をされた。他の学生は金融のニュースを言っていて、面接官がそれに対して認識としては〜でと詳細な説明をしていた。 ・志望動機は？ →地元である神奈川県で地域貢献しながら人々を支えたい。 ・インターンの感想 ・入ったら何したい？ →法人営業、個人よりもソリューションの幅が広く、大きな地域貢献も法人の方ができる。また、海外や地域貢献事業に興味があるので特に海外は法人しかできないから法人がいい。 ・逆質問
27年卒 | 総合職（オープンコース）
横浜銀行
WEBテスト 本選考
非公開・文系
- 試験科目
- 言語、非言語
- 各科目の問題数と制限時間
- 言語20分、非言語30分
- 対策方法
- とにかく練習を積む。いろんな企業の玉手箱を解く。不得意なものは参考書で対策。