人材・教育の本選考一覧
人材・教育の本選考エントリー受付情報に関して、募集中の企業一覧や過去の本選考一覧、クチコミ、選考対策について掲載しています。本選考エントリー受付情報は、人材・教育の各企業が公開している情報を新着順、開催日順、締切日順で見ることができます。また、卒業年度や業界、開催場所で絞り込んで探すことも可能です。各本選考エントリーのスケジュール詳細やクチコミを見れば、募集対象・学年や報酬・交通費支給の有無、選考フロー、応募の流れなどを確認することができます。 人材・教育の本選考に関するクチコミでは、実際に参加した先輩による人材・教育の本選考の内容や評価を見ることができます。また選考対策では選考フローだけなく、人材・教育の内定者や本選考通過者のエントリーシート（ES）例文集、面接でよく聞かれる質問、志望動機の回答例、過去に出題されたWEBテストの形式、グループディスカッション（GD）の問題などを見ることができるため、通過率を上げるための準備にも役立ちます。
本選考一覧
各業界の本選考一覧
コンサル・シンクタンクの本選考一覧戦略コンサルの本選考一覧総合・ITコンサルの本選考一覧金融コンサル（財務・会計）の本選考一覧シンクタンクの本選考一覧その他コンサルの本選考一覧金融の本選考一覧銀行・証券の本選考一覧保険（生保・損保）の本選考一覧カード・リース・信販の本選考一覧信金・労金・信組の本選考一覧外資系投資銀行の本選考一覧M&Aアドバイザリーファームの本選考一覧外資系金融機関の本選考一覧資産運用（PE・アセマネ・ファンド）の本選考一覧政府系金融の本選考一覧その他金融の本選考一覧メーカーの本選考一覧食品・飲料の本選考一覧消費財の本選考一覧衣料品の本選考一覧電機の本選考一覧自動車の本選考一覧精密機械の本選考一覧電子部品の本選考一覧化学の本選考一覧素材の本選考一覧重工の本選考一覧医療機器・医薬品の本選考一覧その他メーカーの本選考一覧商社の本選考一覧総合商社の本選考一覧専門商社の本選考一覧IT・通信の本選考一覧インターネット・Webサービスの本選考一覧システム・ソリューションの本選考一覧情報通信の本選考一覧広告・マスコミの本選考一覧広告の本選考一覧テレビ・ラジオの本選考一覧新聞・通信社の本選考一覧出版・印刷の本選考一覧芸能・エンタメ（映像・音楽他）の本選考一覧人材・教育の本選考一覧人材（派遣・紹介）の本選考一覧教育の本選考一覧インフラ・交通の本選考一覧電力・ガス・エネルギーの本選考一覧交通（鉄道・航空）の本選考一覧運輸・物流（陸運・海運・倉庫）の本選考一覧不動産・建設の本選考一覧総合不動産・デベロッパーの本選考一覧建設の本選考一覧住宅・インテリアの本選考一覧旅行・観光の本選考一覧ホテルの本選考一覧旅行会社の本選考一覧ブライダル・美容・くらしの本選考一覧ブライダルの本選考一覧美容（フィットネス・エステ他）の本選考一覧その他冠婚葬祭の本選考一覧医療・福祉の本選考一覧医療機関・調剤薬局の本選考一覧福祉の本選考一覧小売・流通の本選考一覧百貨店・スーパー・コンビニの本選考一覧その他卸売りの本選考一覧公務員・団体職員の本選考一覧中央省庁の本選考一覧地方公務員 他の本選考一覧独立行政法人の本選考一覧公益/一般社団法人・NPOの本選考一覧学校法人の本選考一覧その他団体の本選考一覧その他の本選考一覧アミューズメントの本選考一覧レストラン・フードサービスの本選考一覧専門・その他サービスの本選考一覧
人材・教育の本選考について知る
過去に開催した人材・教育の本選考一覧
過去のイベントを見て気になるものがあったら、企業のお気に入り登録をおすすめします。
受信設定すると、お気に入り企業の新着情報を受け取ることができます。
メールの受信設定 受信設定すると、お気に入り企業の新着情報を受け取ることができます。
人材・教育の本選考のクチコミ
.png){kind=logo}
人材・教育の本選考の選考対策について知る
人材・教育の本選考のES(エントリーシート)対策、通過例
27年卒 | 総合職コース
マイナビ
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・文系
- ご自身に影響を与えた出来事について、幼少期から振り返り時系列でご入力ください。 ※簡単に記入できる範囲で構いません。 ★ご自身の性格・キャラクター、周囲との関係性がわかるような出来事 ★クラブ・部活・サークルなど所属していた団体 ★アルバイトなどの勤務経験 など、その他なんでも結構ですので、 あなたを知ることができる出来事を是非とも教えてください。
- ・3姉弟の長女として誕生。 ・幼稚園年長のときに双子の弟が誕生。お世話をすることや面倒を見ることが大好きになる。 ・小学校5年生で◯◯から◯◯に引っ越し、転校先の学校で友達作りに励んだことで外交的な性格になる。 ・小学校6年生の時のクラス担任の影響で人前で話すことが好きになる。 ・中学で所属した◯◯部の大会では惜しくも入賞することができなかったが、最高の仲間と出会う。 ・高校でも◯◯を続ける。部長を任されたが、部内でレギュラー争いに負け、3年間一度も試合に出られずに苦悩する。 ・大学受験で第一志望の大学に合格。 ・大学では◯◯を◯◯団体に所属する。◯◯担当として組織運営に関わる中で、チーム全体を支える姿勢を学んだ。 ・団体の中では幹部を務め、部員からはみんなのお母さんと言われることが多い。 ・現在は◯◯課程の授業を受けたり、アルバイトでの新人指導を通して、人に分かりやすく伝え、成長を支える力を磨いている。
- 上記で記載した自分年表の中で、 一番印象に残った出来事とその理由をご入力ください。
- 高校で◯◯部の部長を務めながらも、レギュラー争いに敗れて3年間一度も試合に出られなかった経験である。部長として部をまとめる立場でありながら、自分個人は努力しても結果につながらないことに強い悔しさを感じた。しかしその中で、自分がこの集団において、試合に出ることだけが貢献ではなく、周囲を支えてチームとして力を発揮できる環境をつくることも重要であると考えるようになり、大きく成長できた。この経験から、人を支えることにやりがいを感じるようになった。
27年卒 | 総合職コース
マイナビ
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・文系
- 自分年表を書く（形式は特にない）
- 幼稚園 ・人懐っこい性格で、誰にでも物怖じせず話しかける愛嬌のある子どもだった。 小学校 ・2年生の学芸会で一番セリフの多い主役に自ら立候補。人を喜ばせる、楽しませることを知る。 ・3年生で転校を経験。寂しさよりも「新しい友達ができるワクワク感」が勝るポジティブな性格。 ・中学受験で志望校にギリギリで合格。 中学校 ・学級レク等で意見をまとめる立場に。意見を言えない人の声を汲み取る調整力を意識。 ・苦手な担任の傾向を分析して立ち回り、無駄に怒らせず良好な関係を保つタフさを身につける。 高校 ・部活動で地域を盛り上げるため、生徒主体で人気の◯◯に出店交渉を行い、成功させる。 ・プレゼン大会で県代表に選ばれ全国へ。同世代の活躍に圧倒されつつも、強い刺激を受ける。 ・大学進学に向けて予備校で中国語学習を始める。 大学 ・◯◯の大学へ進学。当初は授業が聞き取れず絶望するも、教授へ積極的に質問し猛勉強で克服。 ・国籍や文化の違うルームメイトと深い絆を築き、退寮後も固い信頼関係を維持する。 ・アルバイト先で理不尽な扱いを受けた際も、物怖じせず直接対話で課題を解決しようと試みる。 ・働く姿勢が認められ、台湾人の店長から「ずっと一緒に働きたい」と絶大な信頼を得る。
- 上記で記載した自分年表の中で、一番印象に残った出来事とその理由
- 【一番印象に残った出来事】 大学進学に伴う◯◯留学で、当初「言葉の壁」により孤立する絶望を味わいながらも、泥臭く現地に溶け込み、最終的にアルバイト先で「ずっと一緒に働きたい」と言われるほどの信頼関係を築いた経験。 【その理由】 未知の環境へ飛び込むワクワク感を持って留学したものの、当初は授業が全く聞き取れず、クラスメイトから対話を諦められた瞬間に人生最大の挫折と焦りを味わったからです。しかし、そこで諦めずに、わからないことは教授へ積極的に質問しにいき、現地でのアルバイトでも失敗を恐れず自ら進んでコミュニケーションを取り続けました。国籍や文化が違っても、真摯に向き合い行動量を落とさなければ必ず信頼を勝ち取れると肌で学んだ、私の「タフさ」の原点となる出来事です。
- あなたが輝いている瞬間の一枚と補足コメント （私はバイト接客中の写真を選びました）
- アルバイト先の◯◯でお客様に◯◯の紹介をしている様子です。お客様の好みに合わせた◯◯の提案を心がけています。接客だけではなく、私の提案で喜んでいただけることが一番のやりがいです。
27年卒 | キャリア領域 ビジネス職（営業）
エス・エム・エス（SMS）
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・非公開
- あなたが人生で一番頑張ったことはなんですか？
- 私が人生で一番頑張ったことは、新設サークルの立ち上げと運営です。新入生に選ばれる団体にするため、約90団体の中で人気ランキング10位以内に入るという目標を掲げました。その過程で直面した困難として、設立一年目のため認知度が全くないことが大きな課題でした。それを乗り越えるために、新入生の中で話題にあがるような施策を考えました。その施策は、入会費の期間限定無料化です。この施策を打ち出し、Instagramを用いて宣伝。また、人気サークルのSNS分析をもとに有料版のCanvaを活用し、投稿デザインに磨きをかけ、魅力的な投稿づくりを行いました。その結果、大学内人気ランキングで１位を獲得し、入会者数を300名獲得しました。
27年卒 | 総合職
JMC（人材・教育）
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・理系
- 自己PR
- 私の強みは、好奇心の旺盛さと継続力です。 大学では◯◯学を専攻し、◯◯や◯◯の習得に励むと同時に、教育への強い関心から、教職課程も履修しています。旺盛な好奇心を活かし、興味を持った分野を広く学ぶことで、多角的な視点を身に着けることができました。 また、◯◯への遠距離通学をしながら、◯◯のアルバイトを3年以上継続しています。スケジュール管理に苦労しながらも、それらを解決・改善しながら長く続けられるのは、自身の強みだと思っています。 これらの経験を通して、継続力と教育への知見を活かしながら教育のICT化を推進し、現場のニーズに寄り添えるエンジニアになりたいという思いで就職活動をしています。
- 自由記述欄
- 課外活動として、◯◯大学の公認サークルである、◯◯部に所属しています。 当時は部員数が少なかったため、活動の幅を広げるために、たくさんの入部希望者を獲得することが目標でした。そこで私は、幹部の一員として、◯◯に力を入れました。 この経験から、◯◯や◯◯の偉大さに改めて気づき、情報の伝え方への視野が広がりました。
27年卒 | 総合職
法学館
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・文系
- 自己PR
- 私の強みは、物事を「そもそも」から捉え直し、課題の本質を見極め解決策を考える力です。大学2年次のゼミで、「◯◯」に関する判例研究に取り組んだ際、この力を発揮しました。私はグループリーダーを務めていましたが、登場人物や利害関係が複雑で、メンバーごとに解釈が異なり、議論がまとまらない状況でした。そこで私は、まず事案を時系列で整理し、「誰がいつ何をしたのか」「◯◯はなぜ◯◯されてしまったのか」を明確化しました。その上で、関連判例や学説を整理し、既存の学説では説明しきれない部分については、自分なりに前提から考え直した解釈を提案しました。その結果、議論を前進させることができ、指導教授からは「論理の組み立てが的確で、着眼点も独自的だ」と評価をいただきました。社会人になってからも、この論理的思考力を活かし、複雑な課題を整理しながら、本質的な問題を分析して貢献していきたいと考えています。
- 学生時代に力を入れたこと
- 私が学生時代に最も力を入れたことは、学園祭実行委員会での屋外ステージ運営です。私は統括として、企画全体の進行管理を担当していました。特に印象に残っているのは、当日に突然雨が降り、急遽屋内開催へ切り替える必要があった時です。現場では、来場客の誘導や機材移動などで混乱が起きていました。そこで私は、まずメンバーに「今何が困っているのか」を確認し、課題を「来場客の誘導」と「不足物品への対応」の2点に整理しました。その上で、手の空いている他担当のメンバーにも協力してもらい、役割ごとに振り分け、立ち入り規制の張り紙もその場で作成・配置しました。その結果、大きな混乱なく企画を進行することができ、メンバーからは「落ち着いて指示を出してくれたので安心して動けた」と言ってもらえました。この経験から、私は混乱した状況でも課題を整理し、優先順位をつけながら周囲を巻き込んで行動する力を身につけました。
- 趣味特技
- 私の趣味は、美術館巡りとぬいぐるみを愛でることです。美術館巡りは近代の西洋絵画に中心に巡っており、ぬいぐるみはご当地のキャラクターが好きです。また、私の特技は、バレーボールと水泳です。バレーボールは中高6年間、水泳は小学校の時に5年間続けていました。
27年卒 | 総合職
ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・文系
- 学生時代の取り組みについて教えてください。専門や研究テーマのある方はご記入ください。（50字以内）
- 日本の英語試験が学校教育に与える影響
- 上記ご回答いただいた方は、専門や研究テーマの概要をご記入ください。（200字以内）
- 英語試験の形式が学習・指導形式を決めている点に着目し、研究している。これは高校時代に、英語は情報を理解して伝える手段として考えていた一方で、学校では日本語訳や綴りを暗記する学習に偏っている点に違和感を覚えたことが背景にある。現在は、日本と海外の英語試験の評価形式を比較し、教育に与える影響を分析している。日本の英語試験が転換期にある中、学校教育に望ましい影響を与えられる試験の在り方を検討している。
- 学生時代、最も注力している取り組み、または誇りにしていることは何でしょうか。 具体的に教えてください。（200字以内）
- 〇〇での留学中に、カフェで半年間働いた経験を挙げる。働き始めた当初は、お客様との意思疎通に苦労する中、マニュアルの無い現地の接客スタイルへの適応が課題だと感じた。そこで、同僚に不明な表現を尋ねると共に、毎日他のカフェを訪れ、利用者目線で現場の空気感を吸収した。結果、柔軟な接客によって店長から一連の業務や新人教育を任される程に成長し、お客様とも名前で呼び合う間柄となり、多文化社会への知見を深めた。
2 人の方が「参考になった」と言っています。
27年卒 | ITコース
マイナビ
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・理系
- ご自身に影響を与えた出来事について、幼少期から振り返り時系列でご入力ください。※簡単に記入できる範囲で構いません。
- ・幼少期は外遊びが好きで、好奇心が強く自ら行動する性格だった。 ・小学生の頃は算数や理科が得意で、この頃から理系科目に興味を持っていた。 ・中学受験を経て第一志望の◯◯中学校に入学し、目標に向けて努力する経験を積んだ。 ・中学1年から高校2年まで卓球部に所属し、日々の勉強とも両立して取り組んだ。 ・高校では卓球部の副代表として、チームの意欲が下がっていた状況に対し、自主的に改善に取り組んだ。 ・高校では国公立大学を志望し約1年間受験勉強に取り組んだが不合格となり、内部進学を選択した。 ・大学では生命科学を専攻し、特に遺伝子工学に関する知識を深めた。 ・生物サークルでは副代表として、学園祭の展示を来場者参加型へ改善し、満足度向上に貢献した。 ・塾講師のアルバイトでは、生徒に合わせた指導を行い、相手に寄り添う力や説明力を身につけた。 ・ラーメン店のアルバイトでは、当初苦手だった接客に挑戦し、常連客との関係構築に取り組んだ。 ・また、売上向上に向けたInstagram施策を自ら企画・実行し、成果に繋げた。 ・卒業研究では遺伝子導入実験に取り組み、試行錯誤を重ねながら課題解決力と粘り強さを培った。 ・大学院では研究と就職活動を両立しながら、限られた時間の中で優先順位をつけ、効率的に物事を進める力を身につけた。
- 志望動機を入力してください（200文字以内）【例：マイナビでやりたいこと、入社後に挑戦したいこと、エンジニアになりたい理由 等】
- ITを通じて人や企業の選択肢を広げる仕組みをつくりたいと考え、貴社を志望します。就職・進学・生活支援まで幅広くサービス展開している点に魅力を感じており、中でもSEは、各事業部の分析担当者からニーズをヒアリングし、企画から運用改善まで一貫して事業に関われる点に惹かれています。入社後は、規模の大きい社内システム開発やネットワーク構築を通して社員を支え、PLなどの責任ある仕事にも積極的に挑戦したいです。
- 自己PRを入力してください（300文字以内）【例：入社後に活かせると思う過去の実績・経験、インターンシップ経験、ゼミ活動 等】
- 私の強みは、「課題を主体的に発見し、具体的な施策に落とし込んで成果につなげる力」です。アルバイト先のラーメン店で、来店客数や売上が伸び悩む時期があったことから、Instagramを活用した売上施策に自ら取り組みました。期間限定・定番メニューの2つの軸で投稿テーマを整理し、フォロワー限定の特典を設け、店内でも卓上ポップで周知しました。その結果、半年でフォロワー数は約100人から1000人以上に増加し、平均顧客数は平日で10％、土日で15％向上したことから、売上増加にも繋がりました。この強みを活かし、ヒアリングを通じてニーズを正確に捉え、要件定義から保守運用まで一貫して取り組み、貢献したいです。
27年卒 | 専任事務職員（事務系総合職）
学校法人 立正大学学園
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・非公開
- 自己PR
- 私の強みは、立場の異なる人々と信頼関係を築き、組織の連携を強化する調整力だ。高校時代、吹奏楽部にて部長を務めていた。部長として行事の運営に取り組んだ中で、最も困難だったものは、◯◯式典だ。部長として、合唱部と共に合同演奏を主導した。当初は部ごとの温度差から演奏の一体感に欠けることが課題であった。そこで、私は部活動の枠を超えた団結が必要だと考え、各部活の合同幹部会議の頻度を増やし、課題の早期発見と情報共有を徹底した。加えて全体練習の機会を増やし、部員同士の直接的な交流を促した。練習増加への反発もあったが、式典の重要性を訴え、根気強く対話を重ねた。結果、当日は一体感のある演奏を披露することができた。この経験から、異なる組織の連携を強化する調整力を鍛えられ、また意見を集約する合意形成力を培った。貴学園でも多様な意見を尊重しながら強固な協力体制を築き、社会に貢献したい。
- 学生時代の取り組み
- 学生時代は、イベントスタッフのアルバイトに注力した。接客を通じたコミュニケーション能力の向上を目的として始めたが、当初は準備不足なトラブルが相次ぎ、お客様に迷惑をかけてしまうことが課題だった。先輩や社員たちからのアドバイスを貰い、状況を打開するには事前の準備と的確な修正力が不可欠だと学び、二つの行動を徹底した。第一に、業務前に在庫確認や会場情報を精査し、起こり得るリスクへの対策を徹底した。第二に、当日はその情報を基に状況を常に観察し、他のスタッフのトラブルに対しても積極的にサポートに回るよう心掛けた。これらの継続的な取り組みにより、トラブルを未然に防ぐ、あるいは最小限に留める対応が可能となり、三年目にはバイトリーダーに昇進することができた。この経験から、見落としを見つける観察眼と臨機応変な対応力を磨くことができた。貴学園においても、あらゆる状況にも常に先を読み、臨機応変に対応していきたい。
- 立正大学学園を志望した理由と入職したら将来的にやってみたいと思うこと
- 立正精神を体現するモラリストであり、エキスパートの学生たちの育成を支え、時代に即した学生支援に貢献したいと考え、貴学園を志望する。通信制高校でのインターンシップ中、生徒の日常的な悩みに寄り添い、共に成長を喜ぶ経験を経て、学生一人ひとりの生活を支える大学職員の役割に強く惹かれた。大規模な大学では学生の悩みはより複雑化するが、個々に向き合う姿勢を堅持したいと考えている。中でも貴学園は社会貢献センターなど、学びを社会に還元する価値創造の場を学生に提供している。常に時代に合わせて新たな価値を取り入れていく姿勢に深く共感した。入職後はインターンの経験を活かし、学生生活の不安を取り除く支援に注力したい。同時に、私自身が就職活動で支えられた経験から、他業種と連携したキャリア支援にも携わりたい。社会貢献活動を通じた自己成長と、将来への希望を繋ぐ架け橋となり、学生が自信を持って未来を築ける環境を構築する。
27年卒 | 専任事務・技術職員
学校法人 東海大学
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・非公開
- 自己PR
- 私の強みは、立場の異なる人々と信頼関係を築き、組織の連携を強化する調整力だ。高校時代、吹奏楽部にて部長を務めていた。部長として行事の運営に取り組んだ中で、最も困難だったものは、記念式典だ。部長として、合唱部と共に合同演奏を主導した。当初は部ごとの温度差から演奏の一体感に欠けることが課題であった。そこで、私は部活動の枠を超えた団結が必要だと考え、各部活の合同幹部会議の頻度を増やし、課題の早期発見と情報共有を徹底した。加えて全体練習の機会を増やし、部員同士の直接的な交流を促した。練習増加への反発もあったが、式典の重要性を訴え、根気強く対話を重ねた。結果、当日は一体感のある演奏を披露することができた。この経験から、異なる組織の連携を強化する調整力を鍛えられ、また意見を集約する合意形成力を培った。貴学でも多様な意見を尊重しながら強固な協力体制を築き、社会に貢献したい。
- 学生時代の取り組み
- 学生時代は、イベントスタッフのアルバイトに注力した。接客を通じたコミュニケーション能力の向上を目的として始めたが、当初は準備不足なトラブルが相次ぎ、お客様に迷惑をかけてしまうことが課題だった。先輩や社員たちからのアドバイスを貰い、状況を打開するには事前の準備と的確な修正力が不可欠だと学び、二つの行動を徹底した。第一に、業務前に在庫確認や会場情報を精査し、起こり得るリスクへの対策を徹底した。第二に、当日はその情報を基に状況を常に観察し、他のスタッフのトラブルに対しても積極的にサポートに回るよう心掛けた。これらの継続的な取り組みにより、トラブルを未然に防ぐ、あるいは最小限に留める対応が可能となり、三年目にはバイトリーダーに昇進することができた。この経験から、見落としを見つける観察眼と臨機応変な対応力を磨くことができた。貴学においても、あらゆる状況にも常に先を読み、臨機応変に対応していきたい。
- 本学への志望理由および、入職後にどのように本学に貢献したいと考えているか記入してください。
- 調和の取れた文明社会の建設に向け、文理融合の柔軟な教育環境を支えたいと考え、貴学を志望する。通信制高校でのインターンシップでは、生徒一人ひとりに寄り添う支援に深くやりがいを感じた。この経験から、日本全国にキャンパスを展開している大きなスケールと多様な学部を持つ貴学において、より複雑となる学生の悩みを支える専任職員を志している。入職後は、一貫教育の強みを活かし、多様な成長段階にある学生に寄り添い、個性を伸ばす支援に注力したい。また、持ち前の調整力を発揮し、研究や医療の現場において学外機関との連携を円滑に推進することで、社会貢献の拠点としての機能を強化したいと考えている。全国に展開するキャンパスのネットワークを最大限に活用し、個性を発揮しながらグローバルに活躍する学生を支える基盤として貴学の発展に貢献したい。
27年卒 | 専任事務職員（総合職）
学校法人青山学院
エントリーシート（ES） 本選考
慶應義塾大学・文系
- なぜ学校職員、その中でも青山学院を志望するのか
- 私が貴院を志望するのは、建学の精神である「サーバント・リーダー」という考え方に強く共感したからです。私は塾講師として、生徒の成績を上げるために「生徒が頑張れる環境を整えること」を大切にしてきました。他科目の講師と何度も話し合って宿題のバランスを調整したり、生徒の小さな変化に気づいて声をかけたりと、裏方として伴走した結果、逆転合格を支えることができました。この経験から、誰かの挑戦を裏方で支えることに何よりのやりがいを感じました。創立150周年を迎え、職員にもさらに現場を繋ぐ力が求められている今、私はこれまでの経験を活かし、教員の方々と協力しながら「学生が一番成長できる場所」を整えていきます。相手を思う気持ちを行動に移し、青山学院のこれからの未来を支える力になりたいと考えています。
- 学生時代に取り組んできたことと、そこから学んだこと
- 塾講師として偏差値46の生徒を中央大学合格に導いたことです。当初、合格に向けた効率的な計画を指示しても生徒の行動が伴わず、成績が伸びました。そこで、私は2つの工夫を行いました。まずは、「受験勉強の自分事化」です。一方的な指導を止め、対話を通じて将来やりたいことを言葉にしました。本人の「なぜ受験勉強をするのか」という動機を明確にすることで、勉強への向き合い方を少しずつ変えました。次に、「主体性を尊重した計画の修正」です。勉強の進捗に応じて柔軟に計画を修正しました。ただその際、私が一方的に修正案を決めるのではなく、最終的な判断は生徒本人に委ねました。勉強を「自ら選ぶもの」に変えてもらうことで、目標まで完遂する力を育てました。結果、半年で偏差値は63にまで向上し、逆転合格を果たしました。この経験から、相手に寄り添い、納得感を持って物事に取り組める環境を整えることが、目標達成に必要だと学びました。
- 一行自己紹介（好きなこと、得手不得手、自分の性格、自分を物や動物に例えると、など箇条書きで簡潔に自分を表現してください。いくつでも結構です。）
- アイドルグループ○○の○○さんが好きです。 真面目な性格です。 ○○と○○をすることも好きです。
人材・教育の本選考の選考体験談
27年卒 | 総合職
成基（成基学園/個別教育ゴールフリー/東進）
内定 本選考
非公開・文系
- 承諾/辞退理由の詳細
- 社員の方の雰囲気は良かったが、何より休日の少なさや給料の低さがネックになった。また、実際に働いている教室長を見たときに、ストレス耐性の必要性を感じ、自分には合わないと思った。
- 採用人数・倍率
- 採用人数はこちらからは分からない。
- 内定者の採用大学・学歴
- 関関同立・産近甲龍・佛教大学・京都先端技術大学など 内定者イベントに参加していないため、割合は分からない。
27年卒 | 総合職
成基（成基学園/個別教育ゴールフリー/東進）
面接 本選考
非公開・文系
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 成基グループの事業ごとの責任者2人・人事部長1人
- 会場到着から選考終了までの流れ
- 会場に着いたら電話をするように案内されていたため入り口で固定電話をかけ、会場に案内される。SPIのような試験・プレゼンのための準備・プレゼンを経て、面接に移った。最後は和やかに終わった。
- 質問内容
- ◯質問 成基学園に対してどのようなイメージを持っているのか。 ●回答 生徒に対して自立心を持たせるだけではなく、社員やコーチも目標を達成させるために事業に取り組む企業である。 ◯質問 学生時代に取り組んだ事 ●回答 所属教室にて、教室課題改善のためのプロジェクトをリーダーとして実施し成功した。 ◯質問 趣味の筋トレをしている理由は？ ●回答 体力を上げる為に自分ができることを何かしたいと思ったから。
27年卒 | 総合職
成基（成基学園/個別教育ゴールフリー/東進）
グループディスカッション（GD） 本選考
非公開・文系
- 会場到着から選考終了までの流れ
- 本社ビルに到着して案内を受け、席に座る。3人と4人のチームに分けられ、課題に対して案を出してまとめるように指示される。50分ほど取り組んだ後、チームごとに模造紙にてプレゼンをし、評価を受ける。
- GDのテーマ・お題
- エステサロンの今後の経営方針を決める。
- GDの手順
- （グループワークの選択肢がなかったため、グループディスカッションを選択して書いています。） 架空のエステサロンの備品や経営状況、今後の展望などが書かれたシートが配られ目を通す。その後、サロンが今後どのような施策を打つべきかをチームで考えて模造紙にまとめていく。発表する順番を決めて、社員の前で発表する。発表した者に対してフィードバックをいただき、自己評価もする。
27年卒 | 総合職
成基（成基学園/個別教育ゴールフリー/東進）
グループディスカッション（GD） 本選考
非公開・文系
- 会場到着から選考終了までの流れ
- 大きな会議室に入って指定された席に座り、簡単に会社説明が始まる。その後、5～6人のグループでグループワークを行い、チームごとに成果を評価される。
- GDのテーマ・お題
- 新聞紙を使って、できるだけ高さを出しつつ壊れないタワーを作る。
- GDの手順
- （グループワークの選択肢がなかったため、グループディスカッションを選択して書いています。） それぞれ1人でまず10分間構想を練り、チームでどの案が良いか5分ほどで話し合い、15分ほどで制作をする流れ。終わったら上にボールをのせて、倒れないかをチェックされて社員の方がグループごとにランキングを付ける。
27年卒 | 総合職
シーカンパニー
内定 本選考
非公開・文系
- 承諾/辞退理由の詳細
- 給料の低さや年間休日の少なさ、少子高齢化が加速している故の将来の不安定さが主な理由です。また、4年間塾講師のアルバイトをしていますが、この仕事を一生続けるのは自分に向いていないとも感じました。
- 採用人数・倍率
- 分かりません
- 内定者の採用大学・学歴
- 分かりません
27年卒 | 総合職
シーカンパニー
面接 本選考
非公開・文系
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 代表取締役
- 会場到着から選考終了までの流れ
- 事前に送られてきたURLから入室し、時間になったら面接開始
- 質問内容
- 将来どんな教室長になりたいか？ 私は5年後、地域に根ざした揺るぎない信頼と、『生徒が自ら足を運びたくなる活気」を両立させた教室長になっていたいと考えています。私はITTO個別指導学院で2年半アルバイトをしておりますが、そこで二人の素晴らしい塾長の姿を拝見してきました。一人は、約30年間にわたり地域の方々から絶大な頼を得ていた前任の◯◯塾長です。もう一人は、現在の◯◯塾長で、生徒一人ひとりを細やかに見守ることで、生徒が自ら質問に来たり、自習室の利用者が増えたりと、教室の活気を生み出している現在の塾長です。私も5年後には、お二人のように、保護者様からは『ここなら安心』と長年任せていただける信頼を得つつ、生徒からは『あそこに行けば頑張れる」と頼られる、地域に欠かせない教室長として成長していたいと考えています。 今の教室をより良くするために何を提案するか？ 講師同士のコミュニケーションを活発にし、教室全体を一つのチームにしたいです。現在は講師間の交流が少なく、各講師が自分の担当生徒だけに集中してしまい、ノウハウの共有が十分でないと感じることがあります。特に新人の講師が一人で悩みを抱えてしまうケースも見受けられます。講師同士が話しやすい環境になれば、生徒の情報の引き継ぎや、効果的だった指導法の共有がスムーズになります。結果として、どの先生に当たっても質の高い授業が受けられるようになり、生徒の満足度や自習室の利用率向上につながると考えています。また、講師同士が楽しく働けている教室は、自然と暖かい雰囲気』に包まれ、生徒も『この塾に来ると安心する』といった、塾に通うこと自体のモチベーションに繋がると考えています。 例えば、授業前後の5分間で『今日の生徒の良かった点」を共有するミニミーティングを導入したり、定期的に指導の悩みを相談し合える研修会を企画したりしたいです。
27年卒 | 花まる学習会 低学年スタッフ
英進館
ジョブ 本選考
非公開・非公開
- 会場到着から選考終了までの流れ
- 会場到着後教室に案内される。インターンシップ実施
- ジョブで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
- 花丸学習会に関しての説明会と授業体験がありました。初めに花丸学習会に関する歴史や思い、授業の進め方について教師から説明会があった後、実際に授業が行われている教室に行き、小学生と一緒に授業を受けました。その後教師体験として作文の添削をしました。
- ワークの具体的な手順
- 上記の通り
27年卒 | 花まる学習会 低学年スタッフ
英進館
面接 本選考
非公開・非公開
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 社長を含む役員
- 会場到着から選考終了までの流れ
- 人事に別室に案内されしばらく待機したのち、面接官の待つ部屋に入室。
- 質問内容
- 自己紹介 志望動機 ゼミでの活動内容について 留学経験について アルバイト経験について 受験の乗り越え方について どうして教育業界か どうして英進館か 社長の言葉で印象に残っていること キャリアビジョン
27年卒 | 花まる学習会 低学年スタッフ
英進館
筆記テスト 本選考
非公開・非公開
- 試験科目
- 作文
- 各科目の問題数と制限時間
- 親からもらった愛情というタイトルの作文1時間
- 対策方法
- 企業オリジナルのものであったため、対策方法は特にありませんでした。
27年卒 | 花まる学習会 低学年スタッフ
英進館
面接 本選考
非公開・非公開
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 花丸学習会のトップと人事
- 会場到着から選考終了までの流れ
- 別室に案内され荷物を置いた後、面接官の待つ部屋に入室
- 質問内容
- 自己紹介 志望動機 他社の選考状況 就活の軸 こどもと関わるうえで普段大切にしていること 対応が難しいこどもとのかかわり方 子供を叱るか アルバイドでのほかの社員とのかかわり方 人生で影響を受けた人 受験を頑張れた理由