情報通信の本選考一覧
情報通信の本選考エントリー受付情報に関して、募集中の企業一覧や過去の本選考一覧、クチコミ、選考対策について掲載しています。本選考エントリー受付情報は、情報通信の各企業が公開している情報を新着順、開催日順、締切日順で見ることができます。また、卒業年度や業界、開催場所で絞り込んで探すことも可能です。各本選考エントリーのスケジュール詳細やクチコミを見れば、募集対象・学年や報酬・交通費支給の有無、選考フロー、応募の流れなどを確認することができます。 情報通信の本選考に関するクチコミでは、実際に参加した先輩による情報通信の本選考の内容や評価を見ることができます。また選考対策では選考フローだけなく、情報通信の内定者や本選考通過者のエントリーシート（ES）例文集、面接でよく聞かれる質問、志望動機の回答例、過去に出題されたWEBテストの形式、グループディスカッション（GD）の問題などを見ることができるため、通過率を上げるための準備にも役立ちます。
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情報通信の本選考のES(エントリーシート)対策、通過例
27年卒 | 総合職
NTT東日本
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・文系
- 学生時代において、「これだけは誰にも負けない」と自負できる取り組みは何ですか？（100文字以内）
- 個別指導塾のアルバイトで、入塾率の低さという課題を解決するために、体験授業の仕組みの改善に注力したことだ。講師全員と対話を重ねて足並みを揃え、塾で一丸となって改善に取り組んだ結果、生徒数が増加した。
- 上記取り組みにおいて、自身の主体的な行動や、工夫・苦労などについて教えてください。主体的に行動したものであればどのような内容・結果でも結構です。また、その結果は、成功でも失敗でも構いません。（300字以内）
- 当時、体験生の約半数が入塾に至らないという現状に課題を感じ、私は講師たちに改善を提案した。そして、まずはその真因を保護者や生徒へのヒアリングなどを用いて分析した。結果、「全5回の授業に一貫性がないこと」が課題だと特定した。そのため、体験授業に一貫性を持たせる施策を立案した。具体的には、生徒の弱点を可視化する「○○」を導入し、授業内容を講師間で綿密に引き継ぐ仕組みを構築した。その際、講師との一体感も重視していた。改善に納得感を持ってもらうことや、意見を積極的に施策に反映させることを意識した。この経験から、課題の本質を捉え、周囲と協働しながらその課題解決を完遂する重要性を学んだ。
- NTT東日本というフィールドでどんな未来を創造したいですか？それをNTT東日本で成し遂げたい理由も具体的に教えてください。（400字以内）
- ICTを通じて「地域の可能性を最大限に引き出し、豊かさが持続する社会」を創造したい。私は○○でのボランティア活動を通じ、一時的な支援の限界と、仕組みによる根本解決の重要性を痛感した。この経験から、社会への波及効果が大きく、持続的な価値を提供できる通信インフラの力で社会を支えたいと考えている。数ある中で貴社を志望する理由は、地域に密着したネットワークを強みに、一次産業のDXや自治体支援など、地域の「新しい当たり前」を数多く創出しているからだ。私は個別指導塾での入塾率の改善や大学祭実行委員での業務プロセスのオンライン化など、新しい仕組みを構築することで新しい価値を創造することにやりがいを感じてきた。この「現場に深く入り込み、仕組みで課題を解決する力」を活かし、貴社の多角的なアセットを用いて地域特有の課題を解決し、日本全体の利便性を底上げする未来を成し遂げたい。
27年卒 | システムエンジニア
TISソリューションリンク
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・文系
- チームで取り組んだ経験と、その中でのあなたの役割やどのようにチームに貢献したかを具体的に説明してください。
- 学生時代、◯◯名規模の◯◯部において、チームの結束力強化に尽力しました。当時、チーム内には学年間の壁があり、連携不足が◯◯でのミスに繋がっていました。そこで私は、学年混合の小グループ制度を自ら提案・実行しました。練習前の時間をこのグループで活動することで、日常的なコミュニケーションを生み出す仕組みを作りました。導入当初は戸惑うメンバーもいましたが、私自身が積極的に声を掛け、粘り強く運用を続けました。その結果、学年を超えた意思疎通が活発化して連携が劇的に向上し、最終的にチームは◯◯において優勝を達成しました。この経験から、組織の課題に対し自ら行動し、周囲を巻き込んで成果を出す重要性を学びました。
- IT業界を志望する理由と、特に魅⼒を感じている分野や技術について教えてください。（200〜400⽂字程度）
- 私がIT業界を志望する理由は、ITの「仕組み」一つで現場に余裕を生み、人や企業の可能性を最大化できるからです。◯◯のアルバイトで◯◯などのシステム導入により残業が劇的に減り、従業員に笑顔と会話が増えたのを目の当たりにし、ITが社会や企業の非効率を変革する力を実感しました。膨大なデータから「どうすれば改善できるか」を特定し、経営や事業における選択肢を提示することで成長の可能性を押し上げたいです。そして、人が本来注力すべき業務に向き合える環境を創出する真のDX実現に挑戦したいと考えています。
- 当社に興味を持った理由を教えてください。また、⼊社後に挑戦したい分野やどのように⼒を発揮したいかを教えてください。
- 私が貴社に興味を持った理由は、ITを通じて社会の非効率を変革し、人々の心と時間に余裕を生み出したいからです。◯◯でのアルバイト経験で、システム導入が現場の残業を減らし、笑顔を増やすのを目の当たりにし、ITの力を実感しました。「もっと社会をスムーズに」という想いを掲げ、人々に寄り添う貴社でなら、この目標を実現できると考えました。また、システム基盤構築から開発・運用まで幅広いITプロフェッショナルサービスを提供している点にも魅力を感じています。 入社後は、企業の根幹を支えるシステム基盤構築や開発・保守の分野に挑戦したいです。アルバイトで培った傾聴力で現場の声を深く聴き、本質的な課題を特定します。そして、◯◯名規模の◯◯部で自ら仕組みを提案・導入した「行動力」と「貪欲さ」を発揮し、最適な解決策を一気通貫で提供し続けることで、お客様のビジネス成長と働く人々の可能性の最大化に貢献したいです。
27年卒 | ICTソリューションフィールド
JSOL（ジェイソル）
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・文系
- 学生時代にチームで力を入れたこと（約500字）
- 講師リーダーとして、講師間の関わり方を見直し、生徒の学習姿勢を変えるチームづくりに取り組んだ経験だ。個別指導塾で講師リーダーを務めた際、多くの生徒が努力しているにもかかわらず結果が出ず、自信を失っていく姿を目にした。私は成績不振の原因は学力だけではなく、不安や諦めといった感情にあると考えた。まず、生徒一人ひとりの悩みや思いに丁寧に耳を傾ける重要性を講師間で認識し、答えを教える指導から、努力の過程に目を向けた指導へと方針を転換した。具体的には、学習量や成長を見える形で共有し、小さな前進でも言葉にして認める姿勢を講師全体で揃えた。その結果、生徒は受け身ではなく自ら学習に向かうようになり、教室全体で学習意欲が向上し、多くの生徒が志望校合格を果たした。この経験から、課題を構造的に捉え、メンバーの意識を揃えながらチームとして成果を生み出すことに強いやりがいを感じている。
- IT業界でチャレンジしたいこと（400字）
- ITを通じて人や組織の行動を変え、価値創出を支える存在になりたい。大学のゼミで、AI導入が企業の付加価値や人材像に与える影響を研究し、ITは単なる業務効率化の手段ではなく、意思決定や組織行動そのものを変える力を持つと学んだ。特に、同じ技術でも使い方次第で成果が大きく異なる点に強い関心を抱いた。また、塾講師の経験から、正解を提示するだけではなく、相手が納得できる形で仕組みとして落とし込むことが相手の変化につながると実感した。これらのことからIT業界において、業務プロセスや情報の流れを構造的に整理し、顧客ごとの課題に即した最適な仕組みを設計したいと感じている。中でも貴社は、顧客の業務を深く理解し、現場に入り込んだ上で最適解を導く姿勢を重視していると理解している。将来は、ITを通じて現場の行動を変え、企業の持続的な価値創出を支える人材として社会に貢献したい。
- 研究テーマ
- AI導入が企業の付加価値創出と人材像に与える影響を研究している。特に、業務効率化に留まる「改善型AI」と、新たな価値を生む「価値創出型AI」の違いに着目している。例えば、小売企業では需要予測AIにより在庫削減や業務効率化が実現される一方、顧客データを活用した提案型サービスでは売上拡大と新たな価値創出が生まれている。これらをROAや売上成長率といった指標から比較分析した結果、成果の差はAIそのものではなく、現場での活用方法や意思決定への組み込み方にあると考察した。
1 人の方が「参考になった」と言っています。
27年卒 | WILLコース（ポスト確約型WILLコース）
NTTドコモ
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・文系
- 成功や失敗を問わず、これまでの人生でチャレンジしたエピソードを教えてください
- ◯◯で、「◯◯」では1度も勝てない相手に「◯◯で挑み、◯◯を成し遂げたことだ。練習当初は個々の実力が高い強豪校に負け続け、士気が大きく低下した。この課題に対し、勝機は【◯◯】とそれを最大限に活かす【◯◯】にあると分析し、仲間を鼓舞しながら2つの施策へ的を絞った。まず、連携の要となる「◯◯」の質を高めるため、互いの長所やプレースタイルを伝え合う意見交換会を主導した。次に、◯◯を22通りに場合分けして戦術の共通認識を醸成し、終盤の練習を徹底的に繰り返した。こうして【◯◯】の意識から【◯◯】を狙うチームへと変革を推進した結果、チームの結束力が飛躍的に向上し、大会では強豪校を破りリーグ優勝を果たした。この経験を通し、課題の本質を捉え勝機を見出す分析力、組織全体を前向きに変える推進力を習得した。
- ドコモでかなえたい夢・実現したいことを教えてください
- 「防災を起点としたまちづくりで、日本全体で【未来への安心】を創造」したい。 原点は、◯◯で感じた「復興だけでは人は戻らない」現実だ。インフラが復旧してもまた孤立するかもしれない不安が、人々の帰還を阻んでいた。ゼミの活動でも、災害は地方における人的・社会的な脆弱性を一気に顕在化させることが分かった。この経験から、必要なのは元に戻す「復旧」だけでなく未来への安心を創造する「創生」だと確信した。そこで私は、貴社の最先端の通信技術とDXの力で、「防災起点の【安心】の創造」に挑戦をしたい。具体的には、位置情報データ、自動運転などの技術を用いた「災害時Maas」の構築等、防災共創プラットフォームの創出が目標だ。その足がかりとして、パートナーコンサルティングで地域の課題や顧客と徹底的に向き合い、将来的には、防災を起点としたまちづくりで、人々が安心して挑戦し続けられる未来をデザインしたい。
- ご自身のスキル、経験、志向性などで希望するワークフィールドにマッチしていることをPRしてください
- 私が希望するパートナーコンサルティング（法人）の業務において、顧客の課題解決をするには、「1.顧客の潜在的な課題を明確にし」、「2.真に必要な解決策を創る」ことが不可欠である。私はこのプロセスを、以下の自身の強みを用いて遂行する。1.に対しては、「相手に寄り添う」力だ。高校の◯◯として、生徒の熱量が低いという課題に立ち向かった。生徒や先生へのヒアリングを徹底して行うことで、「結果発表が遅い」という声の奥にある「集計作業の非効率さ」という根本原因を見抜いた。そこで、◯◯を自ら作成した結果、満足度90%以上という成果を上げた。2.に対しては、上述した◯◯の◯◯で培った強みである「課題の本質を捉え、勝機を見出す分析力」だ。こうした自身の2つの強みである「寄り添う力」と「分析力」を生かすことで、貴社の最前線で地域社会の未来を共創することに必ず貢献できると確信している。
27年卒 | 業務系（OPENコース）
KDDI
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・文系
- 選択したコースでどのようなことを実現したいですか。そして、このコースで活かしたい自身の強みについてお答えください。
- 貴社の法人営業として「通信を基盤に顧客のDXを推進し、その先の社会課題を解決するビジネス共創」を実現したい。具体的には、5GやIoT等のアセットを駆使し、顧客も気づいていない潜在課題を解決する伴走型のパートナーを目指す。 この目標達成に向け、◯◯のリーダーとして培った「課題を特定し、仕組みで解決する力」を活かしたい。当時、入塾率の低迷に対し、保護者へのヒアリングから「授業の一貫性不足」という課題を特定した。そこで生徒の弱点を可視化するプリント作成と講師間の情報共有を仕組み化し、生徒数を◯◯人から◯◯人に倍増させた。 法人営業においても、この「現場の声を起点に最適解を導き出す力」を武器に、顧客の経営課題を解決したい。将来的には、最前線で養った「顧客の生の声」を活かして企画やマーケティングに携わり、社会をより便利にするサービスの立案に貢献したい。
- あなたが大学入学以降に取り組んだ最も難易度の高かった経験について教えてください。
- ◯◯でのボランティア中、言葉も通じない混沌とした現場で支援活動を完遂した経験だ。初日の炊き出しで、準備中から既に調理場へ殺到する子供たちの対応に追われ、活動が麻痺する事態に陥った。限られた人員と時間の中、迅速な配給をどう行うかが最大の難所だった。 私はこの状況を打破すべく、即座に役割分担を行うことを提案した。チームを「◯◯」と「◯◯」に分け、私は◯◯を主導した。言語の壁を越えて子供たちの関心を引きつけるため、非言語で楽しめるジェスチャーゲームを即興で企画・実行した。 結果、二日目以降は円滑な運営を実現し、子どもたちとの温かい交流と円滑な活動の両方を実現した。この経験から、予期せぬ困難に直面しても現場の課題を的確に捉え、周囲を巻き込みながら解決策を実行する力を培った。
27年卒 | オープンコース（総合コース）
NTTドコモ
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・非公開
- 成功や失敗を問わず、これまでの人生でチャレンジしたエピソードを教えてください。（400）
- 所属していた◯◯サークルは、部員数が20名前後で長年停滞しており、活動資金の確保にも苦しんでいた。危機感を覚えた私は、幹部から新入生勧誘の企画を一任されたことを機に改善に乗り出した。まずビラ配りや掲示板への掲示を試みたが、反応はほとんど得られなかった。そこで、活動の魅力を直接伝えられるSNSでの情報発信と、体験イベントの開催に切り替えた。実施前には集客に成功している他サークルへヒアリングを行いノウハウを吸収し、幹部とも週次で会議を重ねて方向性を擦り合わせた。イベント当日は参加者が想定を下回り焦りも感じたが、OBへの協力依頼や投稿内容の改善を重ねながら粘り強く動き続けた。結果として新入生を前年比2.5倍の規模まで増やし、活動資金の安定化にもつなげることができた。
- ドコモでかなえたい夢・実現したいことを教えてください。（400）
- 代理店の課題解決を通じて顧客層を拡大し、誰もが通信を当たり前に活用できる社会を実現したい。通信は生活インフラであるだけでなく、人と人を繋ぐ架け橋だと私は考えている。大学のゼミ活動で地方の高齢者向けにスマートフォンの使い方を教えるワークショップに取り組んだ際、参加者が家族とビデオ通話で繋がれた瞬間に涙を流す姿を目にし、通信が持つ力の大きさを実感した。しかしその一方で、経済的な理由やリテラシーの壁から、そのような体験に辿り着けない人が数多く存在することも知った。「繋がりたくても繋がれない」現実を目の当たりにし、通信格差をなくすことへの強い問題意識を持つようになった。だからこそ、業界トップの顧客基盤と膨大なデータを持ち、幅広い層への提案や、通信を軸にした多角的な事業展開が可能な貴社でこそ、この課題に正面から向き合えると確信している。どんな境遇の人にも、人と繋がる喜びを届けたい。
- ご自身のスキル、経験、志向性などで希望するワークフィールドにマッチしていることをPRしてください。（400）
- 私がこのフィールドで発揮できる強みは2点ある。1点目は、相手との信頼関係を地道に積み上げる力だ。大学の◯◯サークルで幹部を務めた際、メンバー間の不満や意見の食い違いが相次ぐ中で組織改革を主導した経験がその証明だと考えている。2点目は、一人ひとりが個性や強みを発揮できる状態を整え、チーム全体のパフォーマンスを最大化する力だ。当時の現場はイベントへの参加率が低迷し、メンバーのモチベーションにもばらつきがあった。そこで各メンバーの得意分野に応じた役割分担を設計し、企画立案や渉外など本人の強みを活かせる場を意図的に作った。さらに定期的な振り返りの場を新設して双方向の対話を促すことで、メンバー一人ひとりが主体的に動ける環境を整えた。結果として、翌年の新入生数を前年比2.5倍に伸ばし、サークル全体の活気を取り戻すことができた。普段から信頼を積み重ねることで相談しやすい関係を築き、そこからニーズや課題を引き出す。そして社内外のチームと連携しながら、顧客にとって真に価値ある提案をすることで貢献したい。
27年卒 | 総合職
NTT東日本
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・文系
- 学生時代において、「これだけは誰にも負けない」と自負できる取り組み
- ◯◯で講師リーダーとして、生徒一人ひとりに寄り添いながら学習意欲を引き出す環境づくりに取り組んだ。自信を失っている生徒に向き合い、講師間の連携を整え教室全体で成長を支える仕組みを築いた。
- 主体的な行動や工夫・苦労
- 教室では、努力しても結果が出ず自信を失い、学習に前向きになれない生徒が多かった。私は原因を学力だけでなく、不安や諦めといった感情にあると考えた。まず、生徒一人ひとりとコミュニケーションをとり、悩みや目標を丁寧に聞き取ることで課題を言語化した。次に、努力の過程を可視化し、小さな成長でも認め合う仕組みを導入した。さらに、講師間で生徒の状況を共有する体制を整え、教室全体で一貫した指導ができるよう働きかけた。最初は講師ごとに考え方の違いがあり意見がまとまらないこともあったが、対話を重ねて目的を揃えた。その結果、生徒は自ら学習に向き合うようになり、約◯◯割が第一志望校に合格した。
- NTT東日本というフィールドでどんな未来を創造したいか
- 通信とデジタル技術を通じて、人が前向きに挑戦できる地域社会を実現したく、貴社を志望する。◯◯で講師として生徒と向き合う中で、努力しても結果が出ず自信を失い、学習に向き合えなくなる生徒を多く見てきた。その経験から、人は能力だけでなく、周囲とのつながりや支え合える環境によって行動が変わると実感した。この経験から、人と人、地域と人をつなぐことで可能性を広げられる通信業界に魅力を感じている。中でも貴社は、長年にわたり通信インフラを支えるとともに、自治体や企業と連携しながら地域課題の解決に取り組んできた点に強い魅力を感じた。地域に深く根差した貴社でこそ、人と地域をつなぎ、挑戦を後押しする仕組みを生み出せると考える。入社後は、相手の思いに寄り添いながら課題を引き出す力を活かし、地域の企業や教育現場に対してICTを活用した課題解決を提案し、人が前向きに挑戦できる社会の実現に貢献したい。
27年卒 | オープンコース（エンジニアコース）
NTTドコモ
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・非公開
- 成功や失敗を問わず、これまでの人生でチャレンジしたエピソードを教えてください（400文字以内）
- ◯◯人規模の◯◯店でアルバイトリーダーに自ら立候補し、店舗の課題改善に取り組んだ経験である。当時、スタッフ間の連携不足により接客品質にばらつきが生じていることが課題であった。そこで私は、現場の状況をより正確に把握するためクローズ後に短時間の対話の場を設けるとともに、匿名で意見を募る仕組みをつくり、発言しにくい声も拾える環境を整えた。特に力を入れたのはレシートアンケートの活用である。お客様から寄せられた評価や指摘をLINEで共有し、課題を個人ではなくチーム全体で向き合うものとして認識できる状態をつくった。その結果、接客や業務手順の改善が進み、忙しい場面でも声かけやフォローが増え、スタッフ同士の連携が大きく向上した。売上は前年比◯◯％を達成し、全国約◯◯店舗中◯◯位となった。この経験から、周囲の声に耳を傾けながらチームを巻き込み課題を解決することの重要性を学んだ。
- ドコモでかなえたい夢・実現したいことを教えてください（400文字以内）
- 通信の力を通じて社会課題を解決し、誰もが安心して暮らせるスマート社会を支えることである。少子高齢化や労働人口減少が進む日本において、通信は社会基盤としてDXや業務効率化を支える重要な役割を担うと考える。中でも貴社は国内最大級の通信基盤と膨大な顧客データを活用し、ヘルスケア・行政・モビリティなど多様な分野で社会課題の解決に取り組み、新たな価値創出を積極的に進めている点に大きな魅力を感じている。私はソリューションエンジニアとして顧客の課題に直接向き合い、通信やデータを活用した最適な解決策を提案することで、社会や産業の仕組みをより良いものへと変えていきたい。また、技術だけでなく現場の声に耳を傾けながら課題の本質を捉えることを大切にし、これまでの経験で培った周囲と協働しながら課題を解決する力を生かし、社会に継続的に新たな価値を提供できるエンジニアとして成長していきたいと考えている。
- ご自身のスキル、経験、志向性などで希望するワークフィールドにマッチしていることをPRしてください（400文字以内）
- 私の強みは、周囲の声に耳を傾け課題を整理し、解決につなげる力である。◯◯サークルでは初心者の離脱率の高さが課題となっており、幹部として原因を把握するため初心者と経験者双方の声を丁寧に聞き取った。その結果、実力差による不安や交流機会の少なさが要因であると考え、三つの施策を実行した。第一に練習をレベル別に分け、初心者が安心して参加できる環境を整えた。第二に経験者には外部大会の情報を共有し、挑戦の機会を広げた。第三にスポーツ大会やボウリング大会を企画し、メンバー同士の交流を促進した。その結果、年度末の継続者は◯◯名から◯◯名へと増加し、組織の活性化につながった。顧客や現場の声を丁寧に把握し、最適な解決策を考える姿勢は、顧客の課題解決に向き合う貴社のワークフィールドにおいても活かせると考えている。これまで培った強みを活かし、通信とサービスを通じて顧客価値の創出に貢献したい。
27年卒 | オープンコース（総合コース）
NTTドコモ
エントリーシート（ES） 本選考
同志社大学・文系
- 人生でチャレンジしたエピソード（400文字）
- ◯◯塾で講師リーダーとして、「生徒全員が前向きに学習へ向かい志望校合格を実現する教室をつくる」という目標を掲げ、教室改革に挑戦した。当初の教室には、努力しても成果が出ないことで自信を失い、学ぶ姿勢そのものを失っている生徒が多かった。私は、成績向上以前に学ぶ姿勢を立て直さなければ目標は達成できないと考え、生徒の意識を変えることを目的に取り組んだ。理解度や興味、学習意欲が生徒ごとに異なる中で画一的な指導には限界があると感じ、二つの工夫を行った。まず、生徒一人ひとりとの対話を重ね、悩みや目標を引き出すことで信頼関係を築いた。次に、学習進捗や理解度を可視化し、講師間で共有する仕組みを整えた。講師シートを活用して情報を共有することで指導に一貫性が生まれ、教室全体で生徒を支える体制を築いた。その結果、生徒は自発的に学習へ向かうようになり、約7割が第一志望校に合格した。
- ドコモでかなえたい夢・実現したいこと（400文字）
- 私が貴社で実現したい夢は、ICTの力で人や企業が前向きに挑戦できる社会をつくることである。塾講師として、生徒一人ひとりの成長に深く関わり、個別の課題に向き合う中で、その成長に貢献できた瞬間に大きなやりがいを感じた。この経験から、人の可能性を引き出し挑戦を支える仕事に携わりたいと考えるようになった。社会に目を向けると、企業や地域にはDXの遅れや人手不足など多くの課題があり、本来の可能性を発揮できていない場面が多いと感じている。通信を基盤にAIやデータなどの先進技術を組み合わせ、多様なパートナーと共創しながら社会課題解決に取り組む貴社であれば、こうした挑戦を広く支えることができると考えた。入社後は法人領域において顧客の課題に深く向き合い、ICTを活用したソリューションを通じて企業や地域の変革を支援し、人や社会の可能性を広げていきたい。そしてその挑戦を通じて社会全体の持続的な発展に貢献したい。
- 希望ワークフィールドとのマッチPR（400文字）
- 私の強みは、課題の本質を捉え、関係者を巻き込みながら解決へ導く力である。◯◯塾で講師リーダーを務めた際、学習意欲を失った生徒が多い状況を前に、単に勉強を教えるだけでは根本的な解決にならないと感じた。そこで、生徒の意欲低下の背景にある不安やつまずきを整理し、教室全体で生徒を支える仕組みづくりに取り組んだ。講師間で生徒の状況を共有しながら指導の方向性を揃えることで、生徒が安心して挑戦できる環境を整えた。その結果、生徒は主体的に学習へ向き合うようになり、多くが志望校合格を実現した。この経験から、課題を構造的に捉え、関係者の力を引き出しながら解決策を実行する力を培った。顧客やパートナーと共創しながら新たな価値を生み出す貴社のパートナーコンサルティングやビジネスデザインの領域において、この強みを活かし顧客の課題解決と価値創出に貢献し、社会に新たな価値を届け続けたいと考えている。
27年卒 | 総合職（オープンコース / ビジネス領域）
NTT西日本
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・文系
- 自己PRを記載してください。（400字以内）
- 私の強みは、困難な状況でも挑戦を続ける姿勢と、多様な立場の人の意見を調整し組織を前に進める力である。高校では未経験で◯◯部に入部し、団体戦メンバーとしてチームに貢献することを目標に努力した。経験者との差に悔しさを感じることも多かったが、試合分析と基礎練習を繰り返し、自分の役割を考え続けた。その結果、三年次には団体戦メンバーとして◯◯大会出場に貢献することができた。また大学では◯◯人規模の◯◯サークルで会計を務め、合宿費高騰により参加率が低下する課題に直面した。そこで費用構造を整理し複数の案を提示した上で、幹部やメンバーの意見を丁寧に聞きながら議論を進めた。その結果、費用削減と参加率向上を同時に実現した。これらの経験から、困難な状況でも挑戦を続けること、そして異なる立場の意見をつなぎ組織を前に進めることの重要性を学んだ。今後も周囲と協力しながら組織の成果に貢献できる存在でありたい。
- あなたがNTT西日本でやってみたいことを記載してください。（400字以内）
- ICTを通じて企業や自治体の課題を解決し、地域で挑戦する人や組織を支える仕事に挑戦したい。きっかけは個別指導塾で◯◯を務めた経験である。生徒の成長に伴走する中で、挑戦する人を支えることに大きなやりがいを感じた。この経験から、将来は課題を抱える人や組織に寄り添い、環境を整えることで挑戦を後押しできる仕事に携わりたいと考えている。中でも貴社は、通信という社会基盤を支えながらICTを活用して企業や自治体の課題解決に取り組み、地域社会の発展に貢献している点に魅力を感じた。入社後はコンサルティング営業として顧客の現場に深く入り込み、本質的な課題を捉えた提案を行いたい。営業として顧客課題への理解を深めたうえで、将来的には顧客や地域の潜在ニーズを捉え、新サービスの企画や普及施策を担うマーケティングにも挑戦したい。地域ごとの課題や声を新たな施策や価値創造につなげ、西日本全体の発展に貢献したい。
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情報通信の本選考の選考体験談
27年卒 | セールス（法人）
NTTドコモビジネスソリューションズ
内定 本選考
非公開・非公開
- 承諾/辞退理由の詳細
- 内々定後も人事の方との面談の機会を設けてくださるなど、内定後のフォローも非常に充実していて良かった。一方で、当企業での成長性や自身のキャリアプランを上手にイメージすることができなかったため辞退した。
- 採用人数・倍率
- 不明
- 内定者の採用大学・学歴
- 不明
27年卒 | セールス（法人）
NTTドコモビジネスソリューションズ
面接 本選考
非公開・非公開
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 人事の方(40～50代)とマーケティング部門の部長(40～50代)
- 会場到着から選考終了までの流れ
- 入室→面接→退室
- 質問内容
- ・自己紹介、自己PR ・ガクチカ ・志望動機 ・入社して挑戦したいこと →1次面接と同様、自身の専攻である金融と掛け合わせながら答えると同時に、そのほかの分野にも挑戦していきたいと伝えた。 ・当社に足りないところはどこか →同業他社と比較し、新しいことへの挑戦心は成長性があると伝えた。
27年卒 | セールス（法人）
NTTドコモビジネスソリューションズ
面接 本選考
非公開・非公開
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 中堅のセールス担当の社員と人事の方(双方とも中堅くらい)
- 会場到着から選考終了までの流れ
- 入室→面接→退室
- 質問内容
- ・自己紹介 ・当社志望理由 →自己紹介に含めながら、2分程度で説明を求められたので、簡潔に答えることを意識した。 ・入社したら挑戦したいことと深掘り5問 →私自身の専攻でもある金融と絡めながら、ネット銀行へのDX支援を中心に話した。 ・逆質問1問
27年卒 | セールス（法人）
NTTドコモビジネスソリューションズ
WEBテスト 本選考
非公開・非公開
- 試験科目
- 言語・非言語
- 各科目の問題数と制限時間
- 言語：30分（約40問） 非言語：40分（約30問）
- 対策方法
- SPI自体は就職活動の中で解く機会が多かったのであまり対策はしなかった。
27年卒 | システムエンジニア職
TIS
面接 本選考
慶應義塾大学・文系
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- SEの現場社員（部長クラス）、年次は不明
- 会場到着から選考終了までの流れ
- オンラインなので接続後、開始
- 質問内容
- 1.学生時代に力を入れたことやゼミの活動について 一次面接よりは深掘りが少なかった。どのような活動をして、自分はどう貢献したのかを話した。 2.志望動機 なぜIT業界を志望しているのか（どのような軸で就職活動をしているのか）、その中でもTISを選んだ理由は？、TISでやりたいことは？、5年後どうなっていたいか？（10年後についても）
27年卒 | システムエンジニア職
TIS
WEBテスト 本選考
慶應義塾大学・文系
- 試験科目
- 言語、非言語、性格
- 各科目の問題数と制限時間
- 不明
- 対策方法
- 初めての形式のテストだったため、対策はしていなかった。ただ、SPIなどの勉強は無駄ではなかったと思います。
27年卒 | システムエンジニア職
TIS
面接 本選考
慶應義塾大学・文系
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 入社30年、SE職の社員
- 会場到着から選考終了までの流れ
- 接続後、面接を行う（25分ほど面接をして、最後10分ほど逆質問）
- 質問内容
- 1.学生時代に力を入れたこと きっかけ、チームの人数、チームの中での役割、なぜその役割を選んだのか、その活動を通して得られたこと、チームで活動するうえで意識していたことや大切にしていたこと、対立が起きたときどう行動したか、新しいアイディアを出した経験はあるか 2.予想外な出来事が起きた経験 どう対応したか→後夜祭実行委員でコロナが流行したことにより、これまでの体育館開催から、グラウンド開催に変更した
27年卒 | システムエンジニア職
TIS
WEBテスト 本選考
慶應義塾大学・文系
- 試験科目
- 言語、非言語、性格
- 各科目の問題数と制限時間
- 不明
- 対策方法
- ・SPIの問題集をとりあえず1周解き、分からなかった部分は何度も解き直した ・電車の中でもアプリで簡単な問題を解くことを意識していた
27年卒 | 総合職（オープンコース / インフラ領域）
NTT西日本
内定 本選考
非公開・理系
- 承諾/辞退理由の詳細
- NTT独自のパッケージが多く、転職市場での価値につながらないと思ったから。
- 採用人数・倍率
- わからない
- 内定者の採用大学・学歴
- わからない
27年卒 | 総合職（オープンコース / インフラ領域）
NTT西日本
面接 本選考
非公開・理系
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 人事と現場社員
- 会場到着から選考終了までの流れ
- URLから入室、本人確認をして面接、終了後は学生が退室。
- 質問内容
- 面接では学生時代に力を入れたことに対する徹底的な深掘りが中心となります。それに加え、「同業他社の中でなぜ当社なのか」という明確な差別化の理由や、自身の強みを活かして入社後に具体的にどのような貢献ができるかという将来像についても、詳細な説明が求められました。