化学の本選考一覧
化学の本選考エントリー受付情報に関して、募集中の企業一覧や過去の本選考一覧、クチコミ、選考対策について掲載しています。本選考エントリー受付情報は、化学の各企業が公開している情報を新着順、開催日順、締切日順で見ることができます。また、卒業年度や業界、開催場所で絞り込んで探すことも可能です。各本選考エントリーのスケジュール詳細やクチコミを見れば、募集対象・学年や報酬・交通費支給の有無、選考フロー、応募の流れなどを確認することができます。 化学の本選考に関するクチコミでは、実際に参加した先輩による化学の本選考の内容や評価を見ることができます。また選考対策では選考フローだけなく、化学の内定者や本選考通過者のエントリーシート（ES）例文集、面接でよく聞かれる質問、志望動機の回答例、過去に出題されたWEBテストの形式、グループディスカッション（GD）の問題などを見ることができるため、通過率を上げるための準備にも役立ちます。
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化学の本選考のクチコミ
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化学の本選考のES(エントリーシート)対策、通過例
27年卒 | 技術系
住友ベークライト
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・理系
- 現在の専攻・研究テーマのタイトルをご記入ください。（50文字以内）
- 環境化学の観点から◯◯環境を扱う研究
- 現在の専攻・研究テーマについて詳細をご記入ください。（200文字以内）
- ◯◯大学◯◯学部◯◯学科に所属し、環境化学の視点から◯◯環境を対象とした研究に取り組んでいます。◯◯や◯◯の有機物・無機成分を化学的に分析し、成分特性や挙動の評価を通じて環境変化との関係を検討しています。これらの分析経験を基に、日本沿岸で課題となっている磯焼け現象についても、物質循環や化学的要因の解明につなげ、環境課題の理解に貢献することを目指しています。
- 所属している部活動・サークルなどがあれば、その内容・期間・実績についてご回答ください。（150文字以内）
- ◯◯サークルに所属し、企画担当として活動しています。2024年12月から約1年間在籍し、新入生向け体験会や交流イベントの企画・運営を担当しました。参加しやすい進行や内容を工夫した結果、新入生のみで約◯◯名の新規参加を獲得し、定着促進とサークル活性化に貢献しました。
27年卒 | 製造職
長谷川香料
エントリーシート（ES） 本選考
工学院大学・理系
- あなたを表すキーワードを3つ挙げてください。（名詞、動詞、形容詞等）
- 課題整理力 粘り強さ 改善力
- 選んだ人材像について、具体的なエピソードをまじえながらあなたについて入力してください。（いろいろな仕事に挑戦し変化に対応できる人）
- 私は、「いろいろな仕事に挑戦し変化に対応できる人」に当てはまると考えています。長期インターンでSNSマーケティング業務に携わる中で、要望定義が曖昧なまま提案を進めたことで、意図とのずれが生じる課題に直面しました。そこで私は、属人的な進め方を見直し、ヒアリング内容や選定基準を整理・共有する仕組みを構築しました。さらに、提案前に仮説と根拠をすり合わせるプロセスを導入し、関係者間の認識統一を図りました。その結果、提案の精度と再現性が向上し、担当した美容商品のPR施策で売上を前月比約◯◯倍に伸ばしました。この経験から、変化に応じて本質を捉え、進め方を改善しながら成果につなげる力を培いました。
- 「香り」や「味」であなたが好きなものを挙げ、その理由やこだわりをご記入ください。日常生活で感じる香り・味であれば何でも構いません。それが一般的な市販品であれば、具体的な商品名も挙げてください。
- 私が好きな香りは、挽きたてのコーヒーの香りです。◯◯でのアルバイトを通じて、◯◯の種類や◯◯、◯◯方法によって香りの印象が大きく変わる奥深さに魅力を感じるようになりました。◯◯は香ばしく落ち着いた印象、◯◯は華やかで軽やかな印象があり、香りだけで味わいへの期待や飲む前の気分まで変わる点に面白さを感じています。実際にお客様へ提供する中でも、香りの立ち方によって反応や満足度が異なることを実感し、人の印象や感情を動かす香りの力に強く惹かれました。普段から飲む前に香りを確かめ、口に含んだ後の余韻まで意識しながら違いを楽しむことが私のこだわりです。
27年卒 | 総合職（技術職）
日油
エントリーシート（ES） 本選考
工学院大学・理系
- ゼミの内容・卒論の構想（全角30文字以内）
- ◯◯環境における◯◯要因の定量的評価と分析
- 学生時代に熱心に取り組んだこと（全角200字以内）
- 学生時代に最も力を入れたのは、長期インターンでのSNSマーケティング業務です。属人的だったインフルエンサー選定の課題に対し、メンバーへのヒアリングを通じて判断基準を整理し、フォロワー属性や投稿傾向、反応率を基に共通フォーマットを作成しました。導入後も改善を重ねて運用を定着させた結果、提案の再現性と精度が高まり、担当案件の売上を前月比約◯◯倍に伸ばしました。
- 学業で力を注いだこと（全角200字以内）
- 学業では環境化学を軸に、大気環境工学や土壌環境工学を通じて、環境負荷を客観的かつ定量的に評価する考え方を培いました。特に、数値やデータを基に要因を整理し、条件の違いによるばらつきも踏まえながら、感覚に頼らず根拠をもって環境課題に向き合う姿勢を養いました。また、測定条件や評価基準の違いが結果に与える影響にも着目し、本質を見極めながら比較できる形で捉える重要性を実感しました。
27年卒 | 事務系
信越化学工業
エントリーシート（ES） 本選考
大阪大学・文系
- これまでに最も注力したこと又は困難を乗り越えるために起こした行動について教えてください。 また、そこから学んだことを教えてください
- 個別指導塾では、教室全体の第一志望合格率70％達成に向け、指導体制の改善に最も注力しました。当初は逆算思考で学習計画を提示しましたが、抽象度の高さから生徒の意欲低下と講師間の指導のばらつきを招き、合格率は◯◯％に低迷していました。そこで「誰でも実行できる仕組みづくり」を提案し、2つの施策を導入した。第一に、指導レポートに指示内容とその背景を明記するルールを設け、講師間で指導方針を統一しました。第二に、進捗が遅れる生徒には「1日単語を10個増やす」等、数値に基づく具体的なリカバリー案を提示しました。結果、合格率は◯◯％へ向上しました。目標未達の悔しさを糧に、現在も家庭学習の可視化など泥臭く改善を続けています。この経験から、周囲を巻き込み全体のハブとして課題を解決する力を学びました。営業でも、社内外を繋ぐ不可欠な存在として関係者と連携し、顧客価値の最大化に貢献します。
- あなたが考えるあるべき社会人像を教えてください。
- 私が考えるあるべき社会人像は、「社会や顧客の課題を解決するため、自らがハブとなって関係者を巻き込み、不可欠な存在として頼られる人」です。 一人では解決できない複雑な課題に対し、当事者意識と責任感を持って周囲を牽引することこそが仕事の根幹だと考えます。私は個別指導塾の経験から、現場の潜在課題を構造的に解明し「◯◯がいなければ困る」と信頼されることに最大の原動力を得てきました。 世界を根底から支える営業においてこそ、この姿勢が問われます。品質や改善に泥臭く執着し、社内外を繋ぐ「替えの効かない存在」として顧客と社会の発展に貢献し続けます。
- 当社のIR資料、サスティナビリティ資料を見て、あなたが関心を持った項目について自由に述べてください。
- 圧倒的な世界シェアと地政学リスクを見据えた強靭なグローバル展開に強く関心を持ちました。特に海外売上比率◯◯割超を牽引する米国での塩ビ事業において、最新鋭工場による高効率な生産と安定供給により競争優位を確立し、人々の生活基盤を支える社会的使命の大きさに共感しています。加えてサステナビリティ資料より、半数以上の海外従業員を擁する多様性や高い定着率を知り、この強固な人的資本が盤石なサプライチェーンの礎であると確信しています。私は今後、海外市場において顧客ニーズを的確に捉え、研究開発や製造部門と密に連携する橋渡し役を担いたいです。培ってきた「現場の課題を構造的に捉え、信頼関係を構築する力」を活かし、社内外から「◯◯がいなければ」と頼られる不可欠な存在として、持続的成長に貢献します。
27年卒 | 総合職
栗田工業
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・理系
- あなたの人生の中で、最も誰かの期待を越えようと行動したエピソードを教えてください。（400字以内）
- ○○サークルでのリーダーとしての経験だ。就任当初は、出席率が5割程度と低く、ダンスの完成度の低さが課題であった。メンバーへのヒアリングを行った結果、努力を評価できていない基準や不明瞭な目標設定がモチベーションの低下を招いており、前運営に不満を抱えるメンバーから「もっと楽しく練習したい」という声を聞いた。そこで、学園祭で最も注目される「大トリでの出演」をチームの共通目標に掲げ、三つの取り組みを行った。一つ目に、実力だけでなく努力量や成長度も考慮する基準に変えた。二つ目に、積極的な声掛けや練習内容の工夫を通じて明るい雰囲気づくりを行った。三つ目に、リーダー以外の活動における裁量を大きくした。その結果、出席率は9割に向上し、技能も大きく伸びた。○○を決めるサークル内の投票では1位を獲得し、○○を飾ることができた。この経験から、周囲の意見を尊重しつつ組織の力を最大限に引き出す姿勢を培った。
- あなたが感じる栗田工業の魅力と、今後さらに魅力的な企業になるために必要なことは何ですか？理由とともに、考えを教えてください。（400字以内)
- 貴社に魅力を感じる点は二つある。一つ目は高い技術力である。貴社は幅広い分野で多くの特許を有し、有名ジャーナルにも成果を発信している点からも、卓越した研究開発力を持つと感じている。こうした技術基盤があるからこそ、私が目指す「環境と調和し発展する社会の実現」に貢献できると考えている。二つ目は社会貢献度の大きさだ。水は人々の生活や産業活動の基盤であり、貴社は「ケミカル」「プラント」「メンテナンス」を自社内で一貫して提供することで、世界中の水問題に取り組んでいる点に強く惹かれている。一方で、今後さらに魅力的な企業となるためには、特定産業への依存度の低減が重要だと考える。電子産業向けの需要は大きいが、トレンド変動の影響を受けやすい。そこで、DXを活用した水処理オペレーションの最適化や、それらを基盤とした新たなサービス展開を強化することで、収益構造を安定化させつつ環境負荷の低減にも貢献できると考える。
- あなたが学生生活を通じて経験した様々な出来事の中で、特に心が沸き立った瞬間と落ち込んだ瞬間を、最大３つずつ教えてください。(各２０字以内）
- 特に心が沸き立った瞬間 ・高校の○○部で国体出場が決まったとき ・○○サークル内の投票で１位を獲得したとき ・研究で学会発表できたとき 落ち込んだ瞬間 ・高校３年の試合がコロナですべてなくなったとき ・再現性が得られず研究が頓挫したとき ・サークル就任当初の課題が多かったとき
27年卒 | 事務職
長谷川香料
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・非公開
- 「志望する仕事」を選んだ理由を入力してください。
- 人の可能性を最大限に引き出し、組織としての価値創出に貢献したいという想いがあるからだ。中でも貴社の多様な人材がグローバルに活躍し、技術力を基盤に新たな価値を生み出し続けている点に魅力を感じた。そうした価値の源泉は「人」であり、その力を引き出し組織として最適化する人事の役割に強く惹かれている。私は相手の声を丁寧に汲み取り本質を捉え、組織全体の強みを引き出す力を貴社で活かしたい。◯◯や◯◯では多様な立場の意見を整理し、◯◯では1人ひとりの不安や想いに向き合いながらチームをまとめてきた。これらの経験から、人の特性や状況を捉え適切に働きかけることで、個と組織の双方の力を引き出せると学んだ。人事においては多様な人材が最大限に力を発揮できる環境を整えることが求められると考える。人を見てまとめる力と周囲を巻き込み形にする力を活かし、個々の強みを組織の価値へとつなげる人事として貢献したい。
- あなたを表すキーワードを3つ挙げてください。
- 周囲を導く◯◯、変化好きの真面目、強い責任感
- 右記は当社の求める人材像の1つです。このテーマについて、具体的なエピソードをまじえながらあなたについて入力してください。 【社内外の人（チームの仲間や立場の違う方）と協力して業務を遂行できる人】
- ◯◯や仲間と◯◯の抱える課題を解決するために、◯◯を企画した。しかし開催にあたり、2つの課題があった。1つ目は不良品が集まってしまう可能性があること、2つ目は参加者をどのように集めるかという課題である。そこで私は企画責任者として、約◯◯人にアンケートを実施し、明確なルールを作成した。また地域団体に協力を得ながらポスターやSNSを通じて、◯◯は環境負荷の軽減にも繋がる有意義な活動であることを伝えた。結果目標の◯◯倍となる◯◯人以上の方が訪れ、実施後の調査で高評価を得て、継続して開催される取り組みへと自らの行動で導くことができた。この経験から課題を解決するためには、相手の想いや考えを明確に捉えること、協力して進めることが不可欠であると学んだ。今後もこの学びを大切にし、1人では成し得ない価値を生み出す挑戦を続けていきたい。
27年卒 | 技術研究開発
日本乳化剤
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・理系
- 当社を志望する理由
- 私が貴社を志望する理由は多様な用途に応じた界面活性剤や貴社独自に開発したイオン液体などの製品を通じて、製品の性能を向上させるという面から人々の生活を支えている点に魅力を感じたからです。防曇剤や乳化剤など製品により付加価値を与える製品は目に見えにくい部分もありますが、人々が使用する様々な製品において価値を発揮している技術に惹かれています。また、二酸化炭素削減などから環境負荷低減に貢献する製品や、低臭気化試薬の開発など、環境や使用者に配慮した製品にも魅力を感じています。 私は◯◯を専攻し、◯◯に取り組んでいます。研究では再現性が得られない課題に直面しましたが、反応条件を一つ一つ見直し、粘り強く検討を重ねることで新たな最適条件を見出しました。この経験で培った課題解決力と忍耐力を活かし、貴社の研究職として既存技術を応用させながら付加価値の高い製品開発に貢献したいです。また、中堅規模の会社である貴社の特性を活かして、若手のうちから様々な事業に取り組み、新しいことにも好奇心をもって積極的にチャレンジしながら、人々の豊かな生活を支えたいと考えています。
- 学生時代に力を入れたこと
- 私が学生時代に熱心に取り組んだことは◯◯サークルでの活動です。演者としてだけでなく、サークルを支える組織運営にも関わりました。私は写真撮影を趣味としており、個人の一眼レフを所持しています。身につけた撮影技術を活かしてサークルに貢献したいと考えたことから、記録班に所属することを決意しました。記録班では、◯◯の写真撮影や演奏の様子の録画、動画編集、YouTubeへの投稿を担当しています。サークル員が輝く姿を一番近くで収め、後から見ても当時の雰囲気が伝わるように心がけていました。そして、撮影した写真が広報活動に活用されることに大きなやりがいを感じています。また、個人のSNSに私の撮影した写真を使用するサークル員も多く、感謝されることに喜びを感じています。今後は、自らが意識して工夫してきた撮影時のポイントや、動画編集・投稿の技術を後輩に継承し、記録班全体の技術向上に貢献したいと考えています。
27年卒 | 総合職
花王プロフェッショナル・サービス
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・非公開
- 当社のどこに興味を持っていただき、なぜ応募いただけたのか教えてください。
- 人々の衛生環境と快適な空間づくりを支え、日常の当たり前を守る価値を社会に広げたいという想いがあるからだ。近年、衛生意識の高まりや人手不足などにより、現場には効率性と安全性の両立が求められている中で、貴社は花王グループの高い技術力を基盤に、清掃や衛生、厨房など多様な領域で現場の課題解決に貢献している点に強い魅力を感じた。中でも貴社の単なる製品提供にとどまらず、現場ごとの状況や課題に応じて最適な使い方や運用まで提案するソリューション型の営業スタイルは、顧客に深く寄り添い本質的な価値を届けていると感じている。また理念のもと、人々の生活や社会環境を根底から支えている点にも強く共感した。私はこれまで、相手の声に耳を傾けながらニーズを捉え、周囲を巻き込み価値を形にすることを大切にしてきた。入社後は現場理解を深めながら、顧客ごとに最適な提案を行い、衛生と快適の価値を広げることで社会に貢献していきたい。
- これまでの人生の中で一番困難だった経験は何ですか。成果の有無は問いませんので、その状況をどのように受け止め、どのような行動を取ったのか教えてください。
- 高校で所属していた◯◯部で、◯◯により練習時間が制限され、◯◯大会出場という目標が危ぶまれた。チームの間には焦りや諦めの雰囲気が広がっていた。そこで私はサブリーダーとして、チームの雰囲気を前向きに変える取り組みを始めた。まず1人ずつ面談を行い、不安や悩みを丁寧に聞き取った。その上で、◯◯は◯◯して送り合い、練習の継続性を確保した。また週に1度はミーティングを開き、意見交換や雑談も交えながら仲間とのつながりを保った。さらに練習後には良かった点を伝えるルールを設け、互いを認め合う雰囲気づくりを心がけた。これらの工夫により、チーム全体の士気は大きく高まり、◯◯大会に出場し、入賞を果たすことができた。この経験から、制約のある環境でも工夫次第で成果を出せることを学んだ。同時に、◯◯を新しい挑戦のチャンスと前向きに捉える姿勢こそが、周囲を変える力になるのだと実感した。
- 周囲との協力や、チームプレーで何か成し遂げた経験について、その時のご自身の役割を含めて教えてください。
- ◯◯と◯◯の抱える課題を解決するために、◯◯を企画したことだ。しかし開催にあたり、2つの課題があった。1つ目は不良品が集まってしまう可能性があること、2つ目は参加者をどのように集めるかという課題である。そこで私は企画責任者として、約100人にアンケートを実施し、明確なルールを作成した。また地域団体に協力を得ながらポスターやSNSを通じて、◯◯は環境負荷の軽減にも繋がる有意義な活動であることを伝えた。結果目標の◯◯倍となる◯◯人以上の方が訪れ、実施後の調査で高評価を得て、継続して開催される取り組みへと自らの行動で導くことができた。この経験から課題を解決するためには、相手の想いや考えを明確に捉えること、協力して進めることが不可欠であると学んだ。今後もこの学びを大切にし、1人では成し得ない価値を生み出す挑戦を続けていきたい。
27年卒 | 事務系
信越化学工業
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・文系
- これまでに最も注力したこと又は困難を乗り越えるために起こした行動について教えてください。また、そこから学んだことを教えてください。（400文字）
- ◯◯サークルの副リーダーとして、ミーティングの運営・改善に取り組んだ。イベントに出店する内容を考えるため、毎週ミーティングを開催していた。しかし、上級生が積極的に発言する一方、新入生があまり発言できていないという課題があることに気づいた。そこで、メンバーをグループ分けし、各グループに仕事を割り振ることにした。小さなグループの方が、メンバーが気軽に発言できると考えたからである。また、グループ間で意見がまとまらないという問題が発生した際は、上級生が各グループで出た意見を記録し、全体で意見共有を行うことにした。その結果、新入生がより積極的にアイデアを出すようになり、グループ間においてもスムーズに意見を調整することができた。最終的に、充実したイベント内容を決定することができた。この経験から、チーム内の課題を解決し、協力して取り組むことの大切さを学んだ。
- あなたが考える、あるべき社会人像を教えてください。（300文字）
- 「向上心」と「周囲からの信頼」の2つが大切だと考える。この考えを持った理由は、◯◯のアルバイトにおける経験にある。最初は授業方法に苦戦することもあったが、生徒との接し方を工夫するなどし、最終的には生徒の成績を上げることができた。この経験から、向上心を持つことが大切だと感じ、社会人生活において困難に直面した場合も、あきらめずに取り組んでいきたいと考えている。また、アルバイトを続けるうちに、生徒から「先生のおかげで成績が上がった」と言われたり、塾長から「助かっているよ」と言われるようになった。周囲から信頼を得ることにやりがいを感じたため、これから、社会人として周囲から信頼される人間になりたい。
- 当社のIR資料、サステナビリティ資料を見て、あなたが関心を持った項目について自由に述べてください。（400文字）
- サステナビリティ資料において興味を持ったのは、SDGsの複数のゴールを達成するために、貴社の様々な製品が、様々な用途で活用されている点だ。サステナブルな社会の発展を実現するためには、地球温暖化への対策だけではなく、食の安全や健康へのアプローチなども不可欠である。貴社は、高い技術と幅広い製品によって、いくつものSDGs目標への対応可能とし、社外からも高い評価を得ている。さらに、貴社はグローバルに成長している企業であり、サステナブルな社会の実現に果たす役割は大きいと考える。また、統合報告書の中で、貴社が成長軌道を伸ばし続けていることに興味を持った。売上や利益といった主要な経営指標において高い水準を維持しつつ、サステナビリティの実現を目指す貴社が、社会に与える影響は大きいと考える。
27年卒 | 技術系
デンカ
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・理系
- 卒論修論テーマについて
- ◯◯の原因菌である◯◯の細胞表面に存在する、◯◯の全合成研究を行っています。合成化合物と天然物を分析し、比較することによる構造決定と、糖鎖抗原として感染症の確定診断薬開発へ貢献することを目標にしています。
- 学生時代に熱心に取り組んだこと
- 私は◯◯サークルでの活動に熱心に取り組み、サークルを支える組織運営にも関わりました。趣味のカメラとその撮影技術を活かしてサークルに貢献したいと考え、記録班に所属しました。記録班では、◯◯中の写真撮影や◯◯の様子の録画、動画編集、YouTubeへの投稿を担当しています。◯◯が輝く姿を一番近くで収め、後から見ても当時の雰囲気が伝わるよう心がけました。そして、撮影した写真がサークルの広報活動や、個人のSNSに活用されることも多く、感謝されることにやりがいと喜びを感じています。自らが工夫してきた撮影時のポイントや、動画編集・投稿の方法を後輩に継承することで、記録班全体の技術向上に貢献できました。
- 長所
- 長所は、面倒見がよいことです。困っている人を見ると声をかけずにはいられない性格で、所属する◯◯サークルでは下級生にも積極的に話しかけ、楽器だけでなく大学生活のアドバイスやサポートも行いました。
化学の本選考の選考体験談
27年卒 | 営業職
コニシ（メーカー）
内定 本選考
早稲田大学・文系
- 承諾/辞退理由の詳細
- ボンド事業において国内で圧倒的なシェアを占めているだけに留まらず、インフラの補修といった工事事業や専門商社のような化成品事業まで幅広く事業展開しており、様々な業務をこなせる機会があることが魅力的であった。
- 内定後の課題の有無
- 特になし
- 内定後の拘束
- 特になし
27年卒 | 営業職
コニシ（メーカー）
面接 本選考
早稲田大学・文系
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 人事部長、化成品事業部長、統括部長
- 会場到着から選考終了までの流れ
- 控え室→案内され面接→終了後解散
- 質問内容
- 自己紹介 志望動機 →化成品事業での社会価値と経済価値の両立の実現 自己PR →TOEICの学習について、継続力をアピール 学生時代に力を入れたこと →◯◯屋でのアルバイトで売上向上と廃棄削減の実現 海外経験はあるか →バックパッカーのエピソード なぜ化成品事業が良いか →様々な業界や製品に携われるから 逆質問
27年卒 | 営業職
コニシ（メーカー）
筆記テスト 本選考
早稲田大学・文系
- 試験科目
- 英語・言語
- 各科目の問題数と制限時間
- 合わせて30分。問題数は不明であり、30問ほどと記憶している。
- 対策方法
- 市販のSPIや玉手箱の参考書を何周か解き続けて対策を行った。
27年卒 | 営業職
コニシ（メーカー）
面接 本選考
早稲田大学・文系
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 人事部長と人事マネージャー
- 会場到着から選考終了までの流れ
- 控え室→案内され面接→終了後筆記試験受験→終了後解散
- 質問内容
- 自己紹介 志望動機 →化成品事業で社会価値と経済価値の両立の実現 学生時代に力を入れたこと →◯◯屋でのアルバイトでの売上向上と廃棄削減の実現 自己PR →TOEICの学習について、継続力をアピール なぜ営業か →継続力を活かして、お客様と関係構築したいから
27年卒 | 営業職
コニシ（メーカー）
WEBテスト 本選考
早稲田大学・文系
- 試験科目
- 言語・非言語・性格検査
- 各科目の問題数と制限時間
- 言語：32問（15分）、計数：29問（15分）、性格検査（30分）
- 対策方法
- 市販の参考書を用いて、周回しながら学習を継続した。また、他の企業で経験を積み重ねた。
27年卒 | 営業職
コニシ（メーカー）
イベント 本選考
早稲田大学・文系
- 内容
- 業界説明、企業説明、質問会
- 注意した点・感想
- 説明を聞きながら適宜メモを取ったり、頷いたりなど積極的な参加姿勢を心がけた。また、質問会では、化学業界にはびこる重要な問題でもる中東情勢についての質問を行った。分かりやすく答えて下さり、有意義な時間であった。
27年卒 | クリエイティブスタッフ（総合職 技術系）
住友化学
内定 本選考
非公開・理系
- 承諾/辞退理由の詳細
- 第一志望にしていた業界で内定をいただけたため。BtoBの社会貢献度が高いことは重々承知していたが、BtoCで直接お客様に利益が届けられる業務の方がやりがいを感じると判断したから。
- 採用人数・倍率
- 辞退したため不明。
- 内定者の採用大学・学歴
- 辞退したため不明。
27年卒 | クリエイティブスタッフ（総合職 技術系）
住友化学
面接 本選考
非公開・理系
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 役員社員、技術系の偉い人、人事の偉い人
- 会場到着から選考終了までの流れ
- 待合室に案内され、同意書などの書類に記入作業。 その後、2人で面接部屋に入り、最終面接を一人ずつ行った。 最終面接後、カジュアル面談として、人事の社員と選考状況や志望度、勤務地の希望などを話した。
- 質問内容
- 事前に用意するよう言われていた、「ご縁があって住友化学に入社いただけるとしたら、「何を」「どのように」実現したいですか？」を2分程度で解答し、それに対しての深堀 研究に関する質問（技術交流会よりは専門的な質問は少なく、むしろ大変だったことに対してどんなアプローチをしていたか合理的に解決策を講じているかを聞かれた） 携わりたい事業や活かしたい自分のスキル 住友化学はどんなところが弱点だと思うか、またそれをどう解決したらよいか 学生時代に力を入れたことについての質問
27年卒 | クリエイティブスタッフ（総合職 技術系）
住友化学
面接 本選考
非公開・理系
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 人事1人、希望業種に関連する社員の役職持ちの方3人
- 会場到着から選考終了までの流れ
- 荷物を待合室に置いた状態で、入室。 事前に提出したパワポ資料を使って研究内容を発表（10分）+質疑応答 逆質問
- 質問内容
- この研究が成功したらどのようないいことがあるのか 研究に取り組むところで一番困ったことは何か、どのようにクリアしたか 発表した結果以外にも調べた方がいいパラメータをご教示いただいた この研究のプロフェッショナルとして住友化学に入社した時に何に役立てそうか
27年卒 | クリエイティブスタッフ（総合職 技術系）
住友化学
リクルーター面談 本選考
非公開・理系
- 経緯
- 夏インターンシップのフィードバック面談
- 会場到着から選考終了までの流れ
- 5分前にオンラインで参加
- 質問内容
- インターンシップでの社員からの評価をフィードバック（発表での立ち回りやワーク中の社員のかかわり方、勉強しておいた方がいいこと） 研究概要と深堀り質問 住友化学で成し遂げたいこと、それを実現するキャリアプランがあるか 希望勤務地（どこでも行けます！って回答よりもむしろ本音でどこがいいかを聞いてきた） 逆質問