広告のインターンシップ一覧

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【10/15(木)】ESの完成度を高める！～あなたにしか書けない、「差別化戦術」講座～

学生からのクチコミ

OB訪問に応じてくださった方や選考官の方がみなさん、とても親身で熱心に対応してくださり、一次面接から最終面接まで毎回面談してくださった方もいらっしゃった。確実にその方のおかげで内定まで至ることが出来たと感じているのでその方には感謝してもしきれない。

終了したイベントです

【広告業界のお仕事がゼロからわかる!】＜最新事例紹介アリ!＞企業理解が深まる!業界研究セミナー　| 「そうだ京都、行こう。」「いざいざ奈良」など観光プロモーションからBtoBまで幅広い事業を展開 | ＃JR東海グループ唯一の総合広告会社 #IPコンテンツへの挑戦 #若手裁量権の大きい職場

オンライン

学生からのクチコミ

案件説明の終了後に自由に質問できるコーナーがあり、そこでチャットを通じて様々なことを質問できた。そこで社員さんの努力している様子や動機とのコミュニケーションなど、チームワークを大切にしている社風であることを伺えた。

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【就活無双】面接官の心を一瞬で動かす極意インターン

オンライン, 大阪府, 東京都

学生からのクチコミ

柔らかく仕事に対する関心を感じた

終了したイベントです

2時間集中型【実力主義×圧倒的成長】同世代に差をつける「営業戦闘力」強化インターン

オンライン, 大阪府, 東京都

学生からのクチコミ

柔らかく仕事に対する関心を感じた

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【選考直結！】自分に嘘をつかない活動を。メガベンチャ―×Web広告の裏側を学ぶ2Days完結の業界研究

オンライン

学生からのクチコミ

会社の雰囲気はアットホームな雰囲気を感じたが、その上でメリハリをはっきりとつけていて、とても良い雰囲気だと思った。

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【10/8(木)】＼ADK Instagramの「中の人」と話そう！／ADK Instagramを企画・運営する27卒内定者と先輩社員トーク

学生からのクチコミ

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『28卒向け』【web/先着順/1.5h】早期選考直結インターンシップ＜会社説明＋現場社員参加型の座談会＞◆ネット広告[暮らし×住まい]自社メディア『town lifeシリーズ』運営　#残業1分単位(固定・みなし無し）#年間休日125日　#フリードリンク・スナック　#住宅・京王線手当併用3.5万円～

オンライン

学生からのクチコミ

社員の方々が皆さん親しみやすく、質問にも丁寧に答えてくださいました。風通しの良い環境で、若手も活躍しやすい雰囲気を感じました。

終了したイベントです

【夏限定/Web3h】選考なし・先着順！国内シェアトップクラスの企業理解＆広告提案体験を1日で凝縮

オンライン

学生からのクチコミ

どの社員も明るく、親密に接しているのを見ました。また、インターン生である我々にも親身に接していただき、質問にも数多く答えていただくことが出来ました。

終了したイベントです

【選考直結！】就活で勝てる“最強の自分”を紐解く2Days完結の仕事体験

オンライン

学生からのクチコミ

会社の雰囲気はアットホームな雰囲気を感じたが、その上でメリハリをはっきりとつけていて、とても良い雰囲気だと思った。

終了したイベントです

【デジタルプロモーションプランナー】 SNSで狙って話題を作る "仕掛け人"のお仕事を体験してみよう！

東京都

学生からのクチコミ

常に近くに社員さんが居てくださり質問しやすい空気だった

広告のインターンシップのクチコミ

広告メディアプランを考える施策を2日間かけて行いました。実際に広告業界でどういう業務を行うのかも理解できました。iHerbの新規顧客獲得に向けた広告メディアプランの提案が課題でした。

実際に広告を作って会社にお金を払って出してもらい、それを振り返る振り返り回も別で用意されており実際のデータの考え方なども教えてもらえるので事業に対する解像度はとても高まった。

インターンではグループワークを複数回重ね、対象商品についての調査やプロモーション案を提案した。グループワークの前には社員の方からどうやって進めていくべきかレクチャーをしていただき、考え方について教えていただだくことができた。またグループワーク後にはフィードバックをいただくことがで

インターンを通じて、インフルエンサーマーケティング業界やTORIHADAの事業への理解が深まりました。3人ずつの2チームに分かれ、6つのCEO課題について、まず個人で考えた後にチームで意見を共有し、最終的に1つの選択を導き出すワークに取り組みました。企画だけでなく、収益性や競合と

実際の企業の例を用いた広告ワークとプレゼンができたため。電通デジタル特有の要素はそこまで大きくなかったのかもしれない

インターンではグループワークを通じて、顧客の課題を分析し解決策を提案する業務を体験しました。社員の方から提案内容に対して具体的なフィードバックをいただき、営業職が単に商品を売るだけではなく、顧客の課題解決を行う仕事であることを理解できました。また、企業説明だけでは分からない実際の

実際に取り扱った事業内容や同業他社との社員の在り方の違いなどを詳しく教えて頂きました。また、ワーク形式で見込み客の分析やそれに伴ったプロモーションの考案も行ったため、実際の仕事の流れを知ることができました。

事前課題があったため、インターンシップ前から企業の業務内容について知ることができたため。

実際のマーケティング課題に3日間取り組み、生活者発想や企業の事業成長まで考える中で、広告・デジタルマーケティングへの理解が深まりました。

実践的なインターンを通して、業界の仕事の大変さややりがい、また自身の良い点をどう活かせるか学びました。業界に身を置くにあたっての改善点なども知ることができました。

広告のインターンシップの選考対策について知る

広告のインターンシップのES(エントリーシート)対策、通過例

28年卒 | 総合職

トヨタ・コニック・プロ

あなたのことについて教えてください。「1小学校まで」「2中学校」「3高等学校」「4大学（院）」の4つの時期すべてについて、それぞれの時期を象徴する体験（ex.部活動・趣味・習い事など）を挙げて記載してください。※4つの時期すべてに触れていない場合、選考対象外となることがあります。（上限800文字）: 1)好奇心旺盛で幼少期から様々な事に興味を持つが1、2年ほどで興味が移り変わっていた.長続きしない中、10歳のとき◯◯に魅了され◯◯に興味を持ち、人生で初めて心から熱中できるものに出会う.◯◯大会◯◯位への憧れもあり地元の◯◯クラブに通うようになる.努力が成果に直結する喜びに目覚め、学業も陸上も努力する姿勢を維持する基盤を築いた. 2)陸上部に入部し、個人競技と思っていた陸上がチームスポーツであることを知る.衝突もあったが、仲間とともに目標に向かう楽しさを実感.学業では学年1位を維持し、◯◯高校を志し、合格を果たした.勉強と部活の両立のために生徒会の推薦を断るなど、目の前のことにいっぱいいっぱいになってしまう節はあった. 3)高校でも◯◯を続けたが、大きな怪我と貧血に苦しんでいる中でコロナ禍も重なり、一時休部する挫折を味わう.ただ自分の弱さから逃げることが悔しく、約1年のブランクを努力して埋め、高3で◯◯自己ベストを更新する.引退レースの◯◯もメンバー入りを掴み、◯◯を引退する.◯◯へ進学を決める. 4)学部時代は学業以外では、2つのサークル活動に注力.◯◯の影響で、◯◯制作を独学し外注を担うまでに成長した.◯◯では◯◯として団体の幹部になり、100人規模の合宿を統括した.また、アルバイトでは、専攻での知見を応用し、店舗改善やオペレーション効率化を主導して業績改善への貢献を果たし、他店舗のコンサルや後輩育成も任されている.日常にも活かせる専攻の知見を学ぶ楽しさや研究活動のやりがいもあり、修士課程進学を決め、現在に至る.

これまでの経験の中で、正解があらかじめ決まっていない状況で自分なりに考え、判断し、行動したと感じる出来事を1つ教えてください。その際どの点で悩み、何を拠り所に決断したのか、そしてその経験から感じたことを教えてください。（400文字以内）: ◯◯の◯◯として、合宿運営を主導した経験だ.まとまりのある演出には部員同士の仲の良さが必要だと考え、そのために全員の満足度と帰属意識を高めるための合宿を目指した.どうしたら部員が主体的に動きながら満足度を高められるか悩んだ結果、私が独りよがりな主導をするのではなく、部員個々の強みを分析し、適材適所の役割分担を徹底した.単にタスクを与えるのではなく、依頼した根拠や期待する効果を言語化して伝えることで、個々の主体性を引き出すことも意識した.私は全体俯瞰をしつつ指示を出すプロデューサーの役割を全うした.その結果、参加率は大幅に向上し、参加者の9割以上が過去最高の満足度を示す合宿を実現し、組織としての成果を最大化させた.この経験から他者を尊重して強みを引き出し、任せる所は自信をもって任せる仕組みを作ることで、チームとしての成果を最大化できることを学んだ.

あなたが最近、興味を持っていることを教えてください。その興味が生まれた背景や理由にも触れながら、それを仕事に置き換えるとどんなことに挑戦してみたいかを記載してください。（400文字以内）: 私が最近、興味を持っていることは、専攻で学ぶ◯◯の知見を、日常の課題解決に応用することだ.元々専攻での知見が日常と結びついたときには面白さを感じていたが、アルバイト先で店舗改善に携わった経験を経て、より興味が湧いた.アルバイト先では飲食店をコンサルティングする上司から利益と満足度を向上させるための接客方法以外にも、原価管理や人流・客層予測に基づく戦略を学ぶ中で、私は◯◯で得た知見を導入した.上司からの教えに、自分の専攻での知見を加えたことが店舗の利益拡大にも、従業員の働きやすさにも繋がり大きなやりがいを感じた.理論は現場に落とし込んでこそ価値を持つと実感し、仕事では、顧客や現場の行動を構造的に捉え、データと人の感情の両面から課題を分析したり、新たな価値を創出したりすることに挑戦したい.

トヨタ・コニック・プロ

自分史: 小学校自然豊かな環境で育ち、体を動かすことや友人と挑戦することが好きだった。駅伝や雪合戦大会で入賞し、達成感を味わった。放課後は虫取りや川遊びを通じて自然の怖さや命の大切さを学び、生き物を大切にする心を養った。◯◯では個人競技を通じて自律心を養い、異年齢と関わる中で礼儀も学んだ。スキーは今でも趣味として続けている。中学親の都合で引っ越し、新たな環境での生活が始まる。同級生が約◯◯倍に増え、多様な人と関わる中で様々な考え方や個性に触れ、視野が広がった。◯◯に所属し、◯◯と両立しながら◯◯に熱中。努力の結果、団体戦で市内2位となり、仲間と達成感を分かち合った。部員とは今でも交流があり、かけがえのない思い出となっている。高校 ◯◯に入部。歴史ある厳しい部だったが、入学当初は中学時代の習慣が抜けず遅刻やふざけることも多く、顧問に認められなかった。2年生で自分たちの代となり後輩ができると責任感が芽生え、真剣に練習に取り組んだ結果、中学時代には成し得なかった個人戦県大会出場を果たす。人生で最も努力した時期と感じている。3年生ではキャプテン候補だったが、「その器ではない」と言われ、信用回復の難しさを知った。引退後は勉強に集中し大学合格を果たすも、本当に学びたいことを考え浪人を決意。大学・大学院浪人1年を経て志望の◯◯に入学。◯◯に所属し、3年次に副部長として部の環境改善に尽力。初めて役職を経験し、人をまとめる難しさを学んだ。アルバイトは予約1年待ちの人気◯◯で4年間続け、「相手の立場に立つ」ことの重要性を理解。細やかな気配りを意識し、チップをもらうこともあった。研究では真剣に取り組み、のめり込んでいった。公務員内定もあったが研究への情熱から大学院進学を決意。大学院では念願の学会参加も決まり、より専門性向上を目指している。

あなたの挫折経験（先がないと諦めた経験）を教えてください。また、その経験をどう捉えているか教えてください。: 諦めかけていたことの一つが「歌」だった。小学校3年の音楽の授業で、元気よく歌っていたところ、隣の女の子から「音程が違う」と指摘され、大号泣した。自分は音痴なのだと強く思い込むようになり、それがトラウマとなった。それ以降、合唱ではほとんど口パクで乗り切り、歌うことを避けてきた。高校でも同じで、カラオケに誘われても断っていたが、ある時「このままでは変われない」と思い、一人カラオケに通って練習を始めた。しかし、思うように上達せず、「やはり自分には無理かもしれない」と感じていた。そんな時、歌が上手くない友人が堂々と大声で楽しそうに歌う姿を見て、目が覚めた。「上手く歌うことよりも、自分らしく楽しむことの方が大切だ」と思えるようになった。大学では逆に「歌が下手なキャラ」として笑いを取ることもでき、歌うことへの抵抗もなくなった。自分の弱点や苦手を受け入れることで、見方や価値観が大きく変わった経験だった。

電通デジタル

本インターンシップに応募する理由を教えてください。（200字以内）: AI・データを、導入自体で終わらせず、人の行動や顧客体験を変えるところまで実装したいためである。長期インターンで〇〇を開発した際、精度が良いだけでは使われず、業務理解とUI設計が不可欠だと学んだ。生活者理解に基づくクリエイティビティとテクノロジーを統合し、構想から実行まで伴走する貴社で、企業と生活者のより良い関係を生む変革を実践し、構想を実装につなげる力を磨きたい。

「ふかめる。」に関連する大学生・大学院生時代のエピソードを教えてください。: 〇〇の研究に取り組んでいる。〇〇もしなければならない。文献調査と実験を重ね、表面的な精度ではなく、学びの過程そのものを捉えることを意識して内容を深め、研究している。

「つながる。」に関連する大学生・大学院生時代のエピソードを教えてください。: 長期インターンで、AIエージェントによる〇〇自動化のSubPMを担った。当初は〇〇していたため、〇〇を再設計し、顧客ヒアリングの学びを共有した。異なる強みをつなぎ、相互に補い、〇〇を組み合わせた提案へ磨き上げた。

28年卒 | 総合職

電通

近畿大学・文系

ラマヌンヌ現象について教えてください。: ラマヌンヌ現象とは、SNSに投稿した直後、本人は「別に反応なんて気にしていない」と言いながら、数分おきに「いいね」やコメントの数を確認してしまう現象である。この現象は主にInstagramやX、TikTokなどで観測される。投稿者は写真や動画、文章を公開した直後、「とりあえず投稿しただけ」「自己満足だから」と発言することが多い。しかし実際には、アプリを閉じた数分後には再び開き、通知欄を確認する。反応が増えていれば安心し、予想より少なければ「投稿する時間が悪かったのかもしれない」「アルゴリズムのせいだ」などと原因分析を始めることが確認されている。この現象の興味深い点は、投稿内容そのものよりも「他者からどう見られているか」が気になってしまうことである。つまり、人は投稿をしているようで、実は自分自身の評価を観測しているのである。この現象は特に、旅行先の写真、ライブや推し活の報告、自撮り写真などで発生率が高いとされる。また、深夜の投稿や、普段より気合いを入れて作成した投稿ほど症状が重くなる傾向がある。さらに研究によれば、ラマヌンヌ現象が進行すると、「通知は来ていないのにスマホを開く」「投稿を削除するか悩む」「友人の反応速度を分析する」といった二次症状が現れることがある。重症化した場合には、投稿後5分間で10回以上アプリを開くケースも報告されている。この現象への対策として最も有効なのは、「投稿後30分間スマホを見ないルール」の導入である。しかし多くの人はこの対策を実行できないため、近年ではスマホを冷蔵庫に入れる、友人に預ける、あるいは投稿ボタンを押した直後に散歩へ出かけるといった方法も提案されている。ただし、一部の専門家はラママンヌ現象を完全になくす必要はないと指摘している。なぜなら、この現象は「誰かに見てほしい」「共感してほしい」という人間の自然な欲求から生まれるためである。ラマヌンヌ現象とは、SNS時代における承認欲求の小さな揺れを映し出す、現代人特有の現象なのかもしれない。

マジでどうでもいい思い出ベスト3教えてください。: 1位アメリカで知らない外国人にハグ 2位外国人に電車案内したら鉄オタに論破された 3位週1で歯が抜けて血まみれになる夢を見ていた

リコーダーを人気にする意外な方法を教えてください。: 絵で答える質問でした。リコーダーにAIを搭載させて、現代風の健康診断ができる装置を作りました。絵の上手さは問われていませんでした。

トヨタ・コニック・プロ

Q5.あなたのことについて教えてください。記載は「（1）小学校まで」「（2）中学校」「（3）高等学校」「（4）大学（院）」のすべての時間軸で、体験（例：部活動・趣味・習い事等）を含め記載ください。（上限800文字）: 小学生の頃は、活発で好奇心旺盛な性格で、役職に就くこと自体が好きだった。6年次には、児童会会長、部活の副部長、委員長を務めた。休み時間には、15分放課でも校庭を駆け回る一方、6年次に読書にのめり込み図書館で借りた数は50冊を超えた。（2）中学校でも、生徒会へ入った。しかし、小学生の頃と違い実際に仕事を行うことが増え、役職の肩書よりも役割を果たすこと自体にやりがいを感じるようになった。特に、学校祭では開幕ムービーの作成に注力し、脚本や撮影まで行い、全校生徒を楽しませることを心がけた。また、部活動では◯◯部に所属し、毎日練習に励んだが、公式戦では一度も勝てなかった。しかし、やり切る達成感を味わった。（3）高校は地元の進学校に進学した。1年の1学期末試験で320人中300位となり、学業では自信があったため、人生で初めての挫折をした。悔しさをバネに勉強に励み、次の試験では30位以内に入ることができたが、部活動を犠牲にしてしまい、学業と部活動の両立の難しさを実感した。また、高校でも◯◯部に所属した。県大会常連の強い部活で、レギュラーとなることが最初の目標だった。自分の代でレギュラーを掴み、地区大会で優勝できたときは、「勝つ喜び」を実感できた経験となった。（4）家から海が近く海が好きだったことから◯◯大学へ進学。大学では、心機一転◯◯部に入部。技術面では劣っていたが、人との関わりを大切にする中で部長に任命された。私の代で部員が倍増し、「本気で取り組みたい人」と「楽しみたい人」が混在する中、両者が共存できる環境づくりを目指した。全体の空気感や人間関係に目を配り、日頃から情報を集め、対立の兆しがあれば事前にトラブルを防ぐなど、自然と気持ちよく過ごせるように場を整えることに注力した。4年次からは研究室に所属し、◯◯の適地選定を目的に研究を行い、現在論文の執筆に励んでいる。

Q6.あなたの挫折経験（先がないと諦めた経験）を教えてください。また、その経験をどう捉えているか教えてください。（上限400文字）: 大学2年生の頃、大好きだった人に告白をして振られたことが大きな挫折経験です。半年近く毎晩のように電話をし、水族館や遊園地にも行くほど仲が良かったため、まさか振られるとは思っていませんでした。満を持して気持ちを伝えると、「友達すぎて恋愛としては見られなかった」と言われ、しばらく現実を受け入れられませんでした。振られた後は、「あのまま友達でいればよかったのでは」と後悔し、「自分の何がいけなかったのか」と自信も失いました。そんなとき、部活動や友人との何気ない会話が支えになり、少しずつ気持ちを立て直すことができました。やがて「本気で誰かを大切に思えたこと」「正直に気持ちを伝えられたこと」は、自分にとって誇れる経験だと感じるようになりました。今ではこの経験が、人との向き合い方や自分自身の感情の扱い方を深めてくれたと実感しています。その子とは今でも友達として最高の関係を築いています。

Q7.トヨタ・コニック・プロに興味を持った理由を教えてください。（上限100文字）: 「トヨタ＋電通」の独自性で、上流から下流まで広く携われる点に魅力を感じた。また、社員登壇イベントで直接お話を伺い、チームワークや能動的な姿勢を重視するという価値観にも惹かれ、貴社に貢献したいと思った。

27年卒 | ビジネスコース

Hakuhodo DY ONE

立教大学・文系

これまでの人生における、あなた自身の取り組みの中で、「自慢」できることはありますか？　エピソードとともに書いてください。: 大学のリーダーシップ教育プログラムで約40人の受講生を受け持ち、担当クラスの1チームを500人以上の中から優勝に導いたことです。私の強みである、「前向きな姿勢で周囲を巻き込み、チームの推進力を高める力」を活かして、受講生の主体性を引き出す支援に貢献したいと考えました。そのためには、まずチームの現状を正しく把握する必要がありました。当初、チーム内では議論が停滞しており、原因を探るためにメンバーと1on1を重ねると、メンバー間の理解不足から意見のすれ違いやモチベーションの差が生じていることが分かりました。そこで私は、「安心して挑戦できる雰囲気づくり」と「自ら考え行動する力を育む支援」の二点に注力しました。具体的には、たわいもない会話や明るい声かけを通して信頼関係を築き、いつでも相談できる空気をつくりました。また、議論が止まった際には答えを示すのではなく、問いかけを通じて受講生自身が解決策に気づけるよう促しました。その結果、チームは互いの強みを理解し合い、主体的に意見を交わすようになり、見事優勝を果たしました。この経験を通して、私は「人の心に働きかけ、チームや場のエネルギーを最大化する力」を養いました。

トヨタ・コニック・プロ

あなたのことについて教えてください。記載は「（1）小学校まで」「（2）中学校」「（3）高等学校」「（4）大学（院）」のすべての時間軸で、体験（例：部活動・趣味・習い事等）を含め記載ください。（上限800文字）: （1）家の中で遊ぶよりも外で遊ぶことが好きであった。特に小学校2年生のころから兄の影響でサッカーを始める。サッカーでは能力を見込まれ、府内強化選手の選考に推薦される。4年生のころから6年生の試合に出ることが多く、高学年と関わることが多かった。小学校6年の夏にサッカーを辞める。（2）中学校からは◯◯部に所属。中学一年生の初めての大会で予選準優勝。2年生の時市の夏季大会でベスト16の成績を残す。顧問の先生が指導してきた中で一番の成績であった。中学2年生の10月に生徒会長となり、その年の冬に全国のいじめ問題についてのサミットに参加。その後地元の公立中学校の生徒会長が集まる会議で副議長を務める。生徒会長としてより良い学校づくりをしながら、部活では主力という学校生活を送っていた。（3）高校からは◯◯部に入部。中学校時代には行くことができなかった府の大会に行くため、部活に専念。その成果もあり、1年生の内に部内の先輩と同等の実力にまで成長。2年生の春には8人で構成される団体戦メンバーに選ばれていた先輩に部内戦で勝利し、メンバーに選出。その後、2年生ではシングルスの全5大会の内4回でブロック予選決勝進出。3年生でも引退までの大会ですべてブロック決勝に進出したが、そこで勝利することはできなかった。（4）これまで自分の中にあった漠然とした興味を明確にするために、大学2年次に学生主体のカフェ運営プロジェクトに参加。広報・PRとしてカフェ運営に携わる。同年、アイデアコンペに参加。カフェのプロジェクト時のように予め枠組みがお膳立てされた活動ではなく、枠組みがある中でも自らテーマを設定し、課題発見から解決案までの一連の流れを自分で組み立てたいと考えたためである。結果、約300人から80人に絞られるファイナリストに選出される。そしてさらに課題発見から物事を作り上げることを経験したいと考え、サッカーサークルを新設。

あなたの挫折経験（先がないと諦めた経験）を教えてください。また、その経験をどう捉えているか教えてください。（上限400文字）: 私の挫折経験は小学校時代のサッカークラブを辞めたことである。私はこの経験を今の私を形作る必要不可欠な経験であったと捉えている。およそ4年続けてきたサッカーを辞めることは私の中でとても大きな決断であり、初めて何かを諦めた経験であった。しかしこの経験が新しいスポーツに触れるきっかけになり、視野を広げることができた。またサッカーを辞める要因の一つであった人間関係が原因で、学校生活でも孤立することがあったために、一人でいる辛さが分かり、人に寄り添えるようになった。一人での楽しみ方を得、自分との向き合い方やその重要性も理解することができた。さらに、かなり苦しんだことで物事に動じないストレス耐性が構築されたと自負している。そしてこの経験を通して得た一番大きなことは、必要な時には逃げる道があることを理解できたことである。以上のことからこの挫折は私の人生にとってとても意味のある経験であったと捉えている。

トヨタ・コニック・プロに興味を持った理由を教えてください。（上限100文字）: 理由は貴社の業務内容と私の興味領域が合致したからである。トヨタという世界で活躍する企業に関わることで、より規模の大きい事業に参加して自身の能力を高めると同時にそれを社会に還元できるためである。

読売広告社

応募理由: 私はゼミで◯◯をテーマに研究を進めています。具体的には、◯◯を◯◯で分析し、◯◯を検証しています。分析を進めていく中で、広告が単なる宣伝ではなく企業戦略の核であることを強く実感しました。本インターンでは、実際の広告事例を用いたグループワークを通じて理論と実務の結びつきをより深く体感したいと考えています。また若手社員との交流で広告業界のリアルな現場や課題解決の視点を学び、将来のキャリア形成に活かしたいです。

自己紹介: 私は常に「楽しみながら挑戦し、自分なりの努力を重ねる」姿勢を大切にしています。高校では軽音楽部に入部し、引退までにコンクールに出場することを目標に、未経験ながらベースに挑戦しました。バンドメンバーの多くは経験者で、最初は演奏についていくことすら困難であり大きな壁を感じました。また、コロナ禍による活動時間の制限もあり、練習の質と量の両面で課題を感じていました。そこで基礎の徹底練習に加え、家での自主練習やメンバーとのスタジオでの合同練習を通じて技術の向上を図りました。特に、演奏動画を撮って改善点を洗い出す工夫は、自分の変化を実感できる楽しい取り組みでした。またコンクールの出場条件であるオリジナル曲の制作では、皆で何度も話し合いながら一曲を作り上げ、結果、学校代表としてコンクールに出場することができました。目標に向かって真っすぐ進む中で、挑戦の過程そのものを楽しめるのが私らしさだと思います。

学業について: 大学ではマーケティングや経営学を専攻しています。講義では消費者心理やブランド戦略など、広告と密接に関わる分野を幅広く履修しました。また、会計領域にも関心を持ち、企業の経営活動を数値で捉える視点を養うため、連結会計や企業結合会計などの授業の他、日商簿記検定2級までの範囲の講義を履修しています。ゼミでは◯◯をテーマに、◯◯を用いて分析を進めています。複数の先行研究をもとに仮説を立て、実際に企業の株価変動を検証することで、広告が生活者のみならず投資家に与える影響にも着目しています。

CARTA HOLDINGS（NTTドコモ・電通グループ）

学生時代に自身の成長のために頑張ったこと: 正解のない状況でも、“軸”を持って動ける自分に変わった。その原点には、思うように進まないゼミ活動の中で、葛藤と向き合った経験がある。ゼミでは「◯◯」という、文献も少なく極めて難易度の高いテーマに挑んだ。教授からも「厳しいのでは」と言われ、実際に進捗は滞り、チーム内には焦りと停滞感が広がっていた。「扱いやすいテーマに変えるべき」との声も上がり、意見が分かれた。しかし私は、困難だからこそ挑む価値があると捉え、研究の目的と社会的意義をチームに共有した。さらに、停滞の原因を「対話の密度」にあると見抜き、週1回だったミーティングを週3回×1時間の短時間オンラインに再設計。共有機会を約3倍に増やし、進捗や予定を共有できる体制を整えた。結果、補完し合う関係が生まれ、チーム全体に活気と一体感が戻った。最終的に、私たちは周囲の予想を覆し、◯◯大会では最優秀チームに選出された。何より嬉しかったのは、困難から逃げずに挑み続けられたことだ。その経験が、自分にとって大きな自信となった。今後も、正解のない局面こそ意義を見出し、自らの行動で道を切り拓いていく。

学生時代にチームや周囲を巻き込んで頑張ったこと: 私は、活動低迷に直面した◯◯◯サークルで、副会長として再建に動き出した。◯◯年続く伝統あるサークルだったが、2年間で参加率が60％から40％に低下し、会費収入も3割減少。練習場の確保すら困難になるなど、継続が危ぶまれる状況だった。特に“後輩や初心者の声が届かない構造”に課題を見出し、継承のためには変化が必要だと考えた。しかし、幹部の多くは「◯◯年続いた形を変える必要はない」と慎重で、賛同は得られなかった。副会長として提案を進めることに迷いもあったが、“ファーストペンギン”として動き出すことを決意。その1歩として、月1回の少人数制練習会を立ち上げた。自ら運営し、年次やスキルを問わず参加しやすい空間づくりに挑戦した。当初は参加者も少なかったが、活動の様子をSNSで定期的に発信し続けたことで、「次は参加したい」といった声が届くようになり、徐々に関心が高まっていった。結果として参加率は70％にまで回復し、学年間のつながりと継続の基盤が整った。この経験を通じて、最初の一歩が空気を変え、周囲を動かす力になることを実感した。今後も“ファーストペンギン”として、組織に変化と価値をもたらしていく。

27年卒 | オープンコース

ADKホールディングス

九州大学大学院・理系

社会課題を1つ挙げて、その社会課題を解決するためのアイデア・施策を考えてください。どんな社会課題でもよいですが、自分ならではの視点で選定し、なぜその課題を解決したいのか理由も教えてください。 ※選んだ社会課題は明記してください。また、アイデア・施策だけではなく、その根拠も明記してください。（A4サイズ1枚）: 課題：車の実際の走行速度が制限速度よりも速いこと選んだ理由：免許取得後、自由に走行するようになったとき、法定速度よりも10〜20km/h程速く走行しないと周りの流れに乗れず、結果として危なかったり、迷惑になったりするということを知った。自動車学校では法定速度で走ることを徹底させられるのに対し、免許取得後はそのルールを破ることが当たり前という価値観に違和感を覚えた。この課題を解決し、みんなが法定速度を守ることで本来のルールの力が十分に発揮され、より安全な社会につながると考えたから。解決策：法定速度を守ることがかっこいいという価値観を広告を通して提供する。車載カメラやスマホと車の連動アプリを用いて法定速度を守って走行することで保険料の支払いに使えるポイントを付与する。このように自動車メーカーと保険会社と協力し、法定速度で走ることが自分にも周囲にも安全性を与えるという意識を持たせる。また、この取り組みによって、「みんながやってるから自分もやってもいい」という集団心理に対し、「自分は周りに配慮できる運転をしている」というポジティブな自尊心を植え付け、生活者の無意識な行動を変えていくことが可能になる。結果、社会の空気が変わり、法定速度を守ることがドライバーのスタンダードになることを目指す。

あなたを一言で表現するとしたら、どんな言葉を選びますか？その理由を教えてください。（動画課題）: 私を一言で表すと「楽しさと安心を届ける人」です。アルバイトでは、お客様一人ひとりに合わせた接客を意識し、店内が明るく楽しい空間になるように心がけてきました。具体的には、落ち着いた接客や、笑顔でテンポよく明るい接客など、空気に合わせた接客をしてきたからです。相手の気持ちに寄り添いながら、自然と笑顔が生まれるような雰囲気づくりが私の強みです。

広告のインターンシップの選考体験談

28年卒 | マーケティングコミュニケーション

電通デジタル

面接インターンシップ選考

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）: 覚えていない

会場到着から選考終了までの流れ: リンクから入室して面接後退出

質問内容: ・簡単なケース（顧客増加系） →ほぼノータイムでディスカッションしながらアイデアを固めていく感じ・インターン志望理由 →ESと同じことを言った・広告志望理由 →自分の経験と結びつけて話した・就活の軸と理由 →志望理由と同じく経験と結びつけて話した・好きな広告 →インスタの縦型ショートドラマの話をした

28年卒 | マーケティングコミュニケーション

電通デジタル

WEBテストインターンシップ選考

試験科目: 言語、非言語

各科目の問題数と制限時間: 覚えていないが自宅でも受験できる監視なしのSPIだった

対策方法: テストセンターのSPIの対策をしていれば、ほぼ同じ形式のため得点は取れる

28年卒 | マーケティングコミュニケーション

電通デジタル

インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容: 電通デジタルについての説明ののち、とある食品企業のイメージ向上施策の立案について2日間で取り組んで、最後に各班プレゼンをして、優勝班を決めた。グループワーク中には社員の方にFBをもらう場面や、中間レビューの機会もあった。

ワークの具体的な手順: 通常のグループワークと同様に、前提確認から入り、現状から課題を考えて、施策を立てていった。ただ、現状分析にかなり時間を使った印象がある。

インターンの感想・注意した点: リサーチした内容を有効活用できるように、ゴールを意識したリサ―チや適切な要素を選択できるように留意した。また、提案内容も一般的なものに留まらず、電通デジタルとしてどのような支援ができるかを提案内容に組み込めるようにした。

トヨタ・コニック・プロ

面接インターンシップ選考

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）: 人事

会場到着から選考終了までの流れ: 指定されたURLから入り案内されるまで待機。その後面接を行い、終わり次第退室

質問内容: ・自己紹介2分程度・エントリーシートに沿って自分史についての深掘りが行われた・その部活に入った理由・なぜその活動を始めたのか・どういう幼少期だったのか・このインターンシップに期待することはどんなことですか・逆質問

トヨタ・コニック・プロ

インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容: モビリティを使用した社会課題解決についての課題。事前課題としてA4一枚に着目した課題、それをどうやって解決するのかの具体的な案を考え、当日それらをもとにグループで一つの案を発表するようなインターンシップであった。

ワークの具体的な手順: 事前課題の発表→グループディスカッション→発表

インターンの感想・注意した点: インターンシップでもありグループディスカッションの形式でもあったため、積極的に発言し、相手の話をきちんと聞くことを心掛けた。また、自分が発言する時には自分の経験や知識を用いて根拠を持ちながら発言するように努めた。

電通デジタル

インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容: 2日間にわたり、生活者視点とデータ・テクノロジーの両面から顧客課題を捉え、施策を提案するグループワークに取り組みました。1日目は企業説明と顧客体験設計の考え方を学び、チームでユーザー理解、課題特定、解決策立案を進めて発表しました。2日目はデータ活用やマーケティングDXの講義後、顧客データを活用して体験価値と事業成果を高める提案をまとめ、社員からフィードバックを受けました。両日とも社員との座談会と振り返りがありました。

ワークの具体的な手順: 最初に前提と対象ユーザーをそろえ、利用場面や行動、心理、企業との接点を整理しました。次に、発散と収束を繰り返して課題を特定し、複数の解決策を出した上で、実現性と顧客体験への影響から優先順位を付けました。2日目は現状と目指す姿のギャップを確認し、利用可能なデータと施策を結び付け、実装後の効果検証まで含めて提案をまとめました。最後に役割分担して発表し、質疑応答とフィードバックを受けました。

インターンの感想・注意した点: 自分とは異なる属性の生活者を具体的に想像し、意見を発散した後に評価軸を置いて収束させる点に難しさを感じました。そこで、チームメンバーの案の共通点と良い部分を抽出し、提案全体のストーリーへ統合することを意識しました。課題分析だけで終わらず、施策の実装、効果検証、生活者の行動変化まで考えることが重要だと学びました。座談会では職種やキャリアの幅広さも理解でき、生活者との接点が近い仕事の面白さを実感しました。

電通デジタル

WEBテストインターンシップ選考

試験科目: 能力適性検査（言語・非言語）と性格適性検査

各科目の問題数と制限時間: 一般的なSPI。非監視型のものだった。

対策方法: 非言語・計数分野は得意だったため、基本事項の確認に留めた。言語は就活エージェントの模擬問題で形式に慣らした。志望度の高い企業の前に他社のSPIで受検経験を積み、時間配分を確認した。

電通

非公開・非公開

インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容: ・班ごとに写真撮影、自己紹介。・BXについての説明。現場社員の生の声を紹介。・参加者同士での対話・議論を通じて、それぞれのアイデアをブラッシュアップしていくグループワーク。もう一度自分のアイディアをまとめ直した。

ワークの具体的な手順: 個人→グループ→FB→発表

インターンの感想・注意した点: 単に「面白いアイデア」を出すだけでなく、「誰のどんな感情を動かし、どう収益や社会変化につなげるか」という構造化の深さに圧倒されました。クリエイティブとビジネスの両立を徹底的に追求する電通の真骨頂を肌で感じることができました。

電通デジタル

WEBテストインターンシップ選考

非公開・非公開

試験科目: 言語、非言語、性格

各科目の問題数と制限時間: 言語30問程度15分、非言語30問程度15分、性格30分

対策方法: とにかく市販の参考書を周回するようにしていた、自宅で解けるため落ち着いて解けるが常に時間を見ながらやっていた。

電通デジタル