人材・教育のインターンシップ一覧

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「すべての人の可能性が最大に拡がる社会の仕組み」を事業を通じて創造する｜LITALICOワークス27卒オンライン会社説明会

オンライン

学生からのクチコミ

学生のありのままの姿を受け止め、リラックスできる面接だったから。

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【28卒スタートダッシュ！就活戦略セミナー】～業界研究より先に知るべき“ファーストキャリアの選び方～

オンライン, 大阪府, 東京都

学生からのクチコミ

どの社員さんも論理的思考力と言語化能力が高いと感じました。

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塾業界研究×自己分析×未来設計〜就活を「自分ごと」にしよう〜

大阪府

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約4500人の就活を支援した人事直伝！自己分析を論理的に深める方法

学生からのクチコミ

主体性や挑戦を前向きに捉える文化があり、社員の方々も自身の価値観を持って行動している印象を受けました。

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【27卒本選考】選考付き会社説明会｜ES不要｜人とテクノロジーの力でビジネスを通じた社会課題を解決

学生からのクチコミ

インターン中は1人1人しっかりとフィードバックがあった。とてもよく見てくれているなという印象が強かった。

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【5月末までの限定開催】事前選考なし／参加特典あり〇就活講座×仕事体験で自信を持って就活をスタートできる！自己分析講座・時間割作成体験

学生からのクチコミ

いきなり塾に直行するのではなく、チーム制を導入し、塾に出勤する前に他の社員と集まるというのが、自分の不安点を解消できそうで、魅力を感じた。

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就労・教育事業のマーケティング戦略を立案するインターン｜株式会社LITALICO 27卒/28卒 1dayインターンシップ

学生からのクチコミ

学生のありのままの姿を受け止め、リラックスできる面接だったから。

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【実践ワーク付き】【短時間でGDについてまるっと対策】グループティスカッション攻略セミナー

学生からのクチコミ

主体性や挑戦を前向きに捉える文化があり、社員の方々も自身の価値観を持って行動している印象を受けました。

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【札幌限定】HRコンサルティングファームが教える就活スタートアップ講座（JACリクルートメント人事責任者登壇）

北海道

学生からのクチコミ

どの社員さんも論理的思考力と言語化能力が高いと感じました。

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AI×社会課題解決を知る3時間！AIで「障害のない社会」を加速させる1dayインターン

東京都

学生からのクチコミ

学生のありのままの姿を受け止め、リラックスできる面接だったから。

人材・教育のインターンシップのクチコミ

人材業界のビジネスモデルや、企業と求職者の双方に価値を提供する構造について理解を深めることができた。ワークや説明を通じて、単なる求人掲載ではなく、採用課題の特定から提案まで行う営業の役割を具体的にイメージできた点が大きい。また、社員の方から実務に近い視点でフィードバックをいただけ

ワークを通じて業界への理解はかなり高まったと感じた。

会社説明会も兼ねており、事業理解が深まったため。

企業説明の時間はありましたが、基本的にウェブサイトを見れば載っているレベルの内容でした。インターンの中でもワークの時間がメインであり、あまり働き方に対する理解は深まりませんでした。

インターンへの参加を通じて、企業や業界に関する理解は非常に深まりました。グループワークや社員の方のお話を通じて、PASONAが人材サービスにとどまらず、「人を活かす」という視点から社会課題の解決や地方創生、ウェルビーイングの実現に取り組んでいることを具体的に知ることができたためで

会社の説明が所々で開催された。

データサイエンティストの仕事内容についてはインターンで体験できたので、データが実際の現場で使っているデータとは無関係のものだったので、どんなデータを扱っているのかを詳しくは知ることはできませんでした。

実際のサービスに触れながらワークを進めることができたため、企業のサービスの概要や強みを知ることができました。ただ、時間が足りずすべてを理解することは難しかったです。

人材業界について大まかなことしか知らなかったが、具体的にどのような種類に分類されるのか、実際にっ企業がどのようなサービスを提供しているのかが分かった。また、業務体感ワークを通じて、実際にどのようなケースの課題を解決しているのかアプローチ方法まで知ることができた。

実際にマイナビサイトの分析ができたため、実際の業務に近い体験をすることができた。

人材・教育のインターンシップの選考対策について知る

人材・教育のインターンシップのES(エントリーシート)対策、通過例

公文教育研究会（KUMON）

非公開・理系

これまでチームで活動したことの中で一番成長した事とそこから学んだ事をご記入ください。（400文字以上500文字以下）: 高校の○○部で副部長を務めていた際、部全体のモチベーション低下に向き合ったことが、私を一番成長させた出来事です。その経験で、「環境づくりや人との関わり方を改善することが、個々の成長とチームの力を引き出す鍵である」ことを学びました。当時、練習中の私語や手を抜く姿勢が常態化しており、部には真剣な空気がありませんでした。努力を重ねても自分の成長が目に見えなければ、やる気を維持することは難しく、目に見える成果やフィードバックがない環境では、頑張り続ける意欲が薄れてしまい、努力が無意味に感じられました。そのため、部員が自身の成長を実感できる環境づくりに取り組みました。試合の映像を記録して成長の変化を可視化し、課題と改善点をノートに記録する仕組みを整えました。また、努力や成長に対する肯定的なフィードバックを重ねることで、前向きな雰囲気づくりにも努めました。その結果、部員の意識は改善して、仲間同士で助け合い切磋琢磨する雰囲気が生まれ、チーム全体に一体感が生まれました。この経験から、前向きな雰囲気を育む教室マネジメント業務を通じて、生徒の主体性と向上心を高める役割を果たせると確信している。

これまでの経験や価値観を踏まえて、あなたはどのように社会に貢献していきたいかご記入ください。　（400文字以上500文字以下）: 私は、一人ひとりに寄り添い、その成長を支える関わりを通して社会に貢献したいと考えています。中学受験で合格を勝ち取れた背景には、熱心に支えてくれた先生の存在がありました。一方、大学受験では思うように結果が出ず苦しむ中で、教える立場ならもっと生徒に寄り添いたいという想いが芽生えました。そうした経験から、○○のアルバイトを始めました。実際の指導では、教材は同じでも理解の仕方は生徒によって異なり、個別対応の必要性を痛感しました。私は、生徒の苦手な問題を分析し、参考書をもとに理解度に応じたプリントを作成。特に、勉強に強い不安を抱えた生徒には、表情や反応の変化に注意を払いながら不安の原因を整理し、前向きに学べるよう寄り添いました。その結果、「先生のおかげで勉強が楽しくなった」と笑顔で話してくれた時、指導者としてのやりがいと喜びを強く感じました。私自身も、苦手科目を先生に根気強く支えてもらい、自信を持てた経験があります。だからこそ、他者の可能性を信じ、対話を大切にした関わりを重視しています。今後も、個性に合わせた支援を通じて、誰もが安心して挑戦し、成長できる社会の実現に貢献したいと考えています。

27年卒 | リクルートメントコンサルタント

ジェイエイシーリクルートメント

非公開・理系

学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容（250文字以内）: 大学では、食品の安全性やフードシステム論を中心に学び、食品実験データの統計分析やリスク評価手法を習得しました。変わりゆく消費者ニーズに対応し、美味しさを保ちつつ、食品の品質や安全性を確保するための専門知識を実践的に学びました。特に力を入れたのは、基礎科目の学びを活かした化学実験の授業で、正確なデータを得るために班員と協力し、何度も繰り返し解析しました。理解するまでとことん学ぶ姿勢を大切にしました。今後は研究室に所属し、調理品のおいしさを、嗜好評価やレオロジー特性の解析を通して研究する予定です。

今までの人生で最も力を注いだこと: 私が熱意を持ってやり遂げたのは、中学生の頃所属していた◯◯部での活動です。初心者でありながら、個人で県大会に出場、団体県ベスト◯◯入りを果たしました。特に苦労したのは、初心者メンバー内でのやる気の差です。周囲との温度差に戸惑うこともありましたが、諦めの悪さを活かし、練習前に自主練をするなど、差を縮めるため地味に努力を重ねました。その結果、2年目には団体戦のメンバーに選ばれました。次第に自主練に参加する部員が増え、周囲の雰囲気も変化していきました。この経験から、諦めずに挑む姿勢は周囲を動かすことを学びました。今後も、諦めなければ結果は出るという信念のもと、貴社で活躍したいと考えています。

自己PR: 私の強みは、相手の潜在的なニーズを察知する視野の広さと的確に提案できる力です。視野を広く持つことは、お客様への対応だけでなく責任ある行動に繋がると考えるからです。アルバイトでは、来店して下さったお客様に圧倒的なウェルカムをお届けするため、お客様の表情や行動などの小さな変化に気を配り、常に先回りした対応を心がけてきました。提案時には、まずお客様のことを知り、理解することを重視し、より一人一人に寄り添った提案を行い、リピーターの獲得に繋がったという経験があります。相手の潜在的なニーズを察知し、的確かつ柔軟に対応するこの力は、お客様と共に人と人との繋がりを生みだす業務にも活かせると考えています。

27年卒 | 総合職コース

選考通過

マイナビ

ご自身に影響を与えた出来事について、幼少期から振り返り時系列でご入力ください。★ご自身の性格・キャラクター、周囲との関係性がわかるような出来事★クラブ・部活・サークルなど所属していた団体★アルバイトなどの勤務経験など、その他なんでも結構ですので、あなたを知ることができる出来事を是非とも教えてください。: ・3人姉妹の長女として誕生する。・幼稚園からピアノ、バレエ、アトリエ、英会話、水泳と興味を持ったことにチャレンジする。・小学5年生の合唱コンクール伴奏者オーディションで初めてピアノで敗れ、号泣。・小学6年生の時に初めての海外旅行で◯◯に行き、海外の文化に刺激を受ける。英語学習への意欲が高まり、小学6年で英検◯◯級に合格する。・中学校では◯◯部に入部し、2年生の秋に◯◯のリーダーに選ばれる。・好きなことを伸ばしたいと思いから、◯◯高校に入学する。・高校2年時には、高校の同級生2人と参加した◯◯主催のビジネスコンテストで優秀賞を受賞する。・高校2年生の9月に◯◯大学進学を決意し、2年間で◯◯時間をかけて◯◯を勉強する。・大学1年時には、オープンキャンパスや◯◯キャンプの実行委員になる。・韓国ドラマや韓国語が好きだったので◯◯サークルに参加し、2年時には副会長を務める。・大学2年時に友人と◯◯サークルを立ち上げ、会長としてイベント企画、運営に注力する。・大学3年の10月からは、大学で学んでいる知識が実際の企業でどのように活かすことができるのかを知りたいと思い、日本市場に進出したばかりの◯◯会社で長期インターンをする。

「あなたが輝いている瞬間の一枚」の写真ファイルをアップロードしてください。: サークルの時の写真をアップロードした。

アップロードした「輝いている瞬間の一枚」について、補足コメントがあればご記入ください。: ◯◯の◯◯大会での写真です。私は司会を担当しました。

富士通ラーニングメディア

九州大学・文系

自己PR 現在のあなたの強み・弱みを教えてください。また、自身がありたい姿に対して、その弱みをどのように克服していきたいか記入してください。（400～600文字以内）: 私の強みは、「相手の感情を察し、問題を捉え、構造的に課題を解決できる力」である。これは、経験者が一斉に退職した居酒屋のキッチンアルバイトで発揮された。私自身まだ経験が浅い中で現場を支える立場となり、周囲も新人ばかりで不安を抱えていた。特に忙しい時間帯には後輩の表情が曇る場面が増え、このままでは誰も安心して働けず、自分が大切にしている「関わる人の最大幸福」に反すると感じた。そこで、まずは不安の根本原因を正確に捉える必要があると考え、現場全体の流れを一つずつ見直した。問題は、教育や作業が属人的で、判断基準が曖昧な点にあると分かった。そこで調理手順を写真付きで可視化し、料理提供の優先度を明確化する仕組みを整えた。整理されたルールのもとで業務を進められるようになったことで、後輩の不安が解消され、判断に迷うことなく業務に臨めるようになった。一方で弱みは、「責任感が強いあまり、状況を自分だけで変えようとして抱え込みすぎてしまう点」だ。改善の必要性を感じると、自分一人で解決しようと動きすぎてしまい、周囲の巻き込みが遅れることがある。この経験を通じ、持続的な改善には早い段階で周囲に意図を共有し、仲間との対話を重ねながら、協力を得ることが不可欠だと学んだ。今後は、課題発見の段階から仲間を巻き込み、共に変化をつくる姿勢を徹底することで、より大きな価値を生み出せる人材へ成長していきたい。

学生時代に力を入れたこと学生時代に力を入れたことをご記入ください。（400～600文字以内）: ◯◯大1年生向けに友人2人と◯◯の試乗会および販売をした。営業経験を積みたい、自らの通学の不便さを原体験とし、新入生に同じ悩みを抱えてほしくないという思いで入学シーズンに販売目標5台を目指した。しかし、開始1週間で達成率は0％であり、改善のため3点の課題に取り組んだ。 1点目は周辺市場の類似製品より価格が高いことである。そこで販売ディーラーに、試乗会で得た声をデータとして提示し、利益は同じ条件で学生限定の31,000円割引を実現した。値下げにより、試乗後の質問や反応が増えるなど、購買意欲の変化が見られた。2点目は自転車の良さが短期間では伝わりにくいことであった。坂道や長距離走行といった◯◯の利点は、数分の試乗だけでは実感しにくかった。そこで駅前のコワーキングスペースと連携し、通学環境に近い形で一定期間無料で貸し出すサービスを立ち上げた。日常で継続使用してもらうことで、「毎日の通学が楽になった」といった声が増え、購入への心理的ハードルが下がった。3点目は成約率の低さであったが、私が大切にする「課題解決とは、相手の立場で本質を捉え、納得を形にすることだ」という信念のもと、交通手段や価格、機能面に関する懸念に丁寧に向き合った。一方的に伝えるのではなく、相手が何に迷い、どこに不安を感じているのかをくみ取り、表面的でない提案を心がけた。その結果、目標である5台の販売に成功した。

志望動機希望テーマの志望動機をご記入ください。（400文字以内）: 私は貴社の業務風土を体感し、組織変革のプロとして関わる人のWELLBEINGに貢献する未来を具現化したいからだ。私はこれまでのチーム活動において、メンバー一人ひとりが心身共に充実し、主体的に動ける環境こそが、組織として最大の成果を生むと実感してきた。これをきっかけに人や組織の成長を支える業界に興味を持った。特に貴社は、富士通グループの枠を超え、官公庁やメーカーなど幅広い顧客に対し、ICT知見を活かして提案から実行まで一貫して伴走できる点が強みであり、人と組織の未来を共に創る貴社でこそ、私の目指す真のWELLBEING社会を最も実現できると考えた。インターンシップでは、プログラムや社員の方々との対話やフィードバックを通じて、自身の得意・不得意を客観的に把握しつつ、顧客の潜在ニーズを解決策へ昇華させる実践的な手法を深く学び、貴社で働く未来像を具現化させたい。

公文教育研究会（KUMON）

これまでチームで活動したことの中で一番成長した事とそこから学んだ事をご記入ください。: 大学のゼミで○○をテーマにした政策提言プロジェクトに取り組んでいます。私は企画リーダーとして、地域の課題を調査・分析し、自治体に提案できる実現可能な政策の策定を目指しています。活動初はメンバー間で意見の方向性が異なり、議論がまとまりにくい状況でした。そこで、私はメンバー一人ひとりの考えを丁寧に聞き、多様な視点を尊重することを心がけました。全員が発言しやすい雰囲気づくりや、資料の共有、話し合いの進行に工夫を重ね、意見を引き出すファシリテーションを行いました。その結果、議論の質が深まり、地域住民や行政関係者からのヒアリング内容も反映した提言の骨子がまとまりつつあります。この経験を通じて、チームで成果をあげるには、一人ひとりの意見を活かしながら対話を重ねること、そして課題を多角的に捉える柔軟な視点が重要だと学びました。今後もプロジェクトを最後までやり遂げ、地域社会に貢献できる提言を完成させたいと考えています。

これまでの経験や価値観を踏まえて、あなたはどのように社会に貢献していきたいかご記入ください。: 春休みに参加した、海外ボランティア活動では、現地の子どもたちと学習や遊びを通して数多くの交流をしました。言語が通じない中でも、子どもたちは、身振り手振りや表情を使って、一生懸命に自分の思いや疑問を伝えようとしてくれました。何事にも臆せず、好奇心のままに関わってくれるその姿勢に、私は心を打たれました。経済的困難で、学校へ行くことができない子どもたちが多い中、言葉の壁を越えて、学びたい、伝えたいという思いは、世界中どこでも共通なのだと実感しました。そして、自分の気持ちが伝わったときに見せてくれた子どもたちの笑顔から、教育には人の自信や意欲を育む力があると強く感じました。今後は、子どもたち一人ひとりの思いに丁寧に寄り添いながら、分かりたい、成長したいという気持ちを尊重し、学びを通してその力を引き出していきたいです。支援を行う中で、未来を担う世代の可能性を広げることを通じて、社会に貢献していきたいと考えています。

クイック

自己PR・強みなど（300文字以内）: 私の強みは「徹底的に相手に寄り添えること」です。私は学習塾のアルバイトリーダーとして、多くの講師が辞めてしまう課題に向き合いました。3ヶ月に1度の校舎ミーティングで全体の課題を共有し、さらに月1回、講師一人ひとりと1対1で話し合い、不満を把握しました。具体的には、残業時間への時給付与や、自転車置き場の混雑を曜日ごとの当番制で解決する施策を社員と協力して実施しました。その結果、講師から「働きやすくなった」という声が増え、昨年度の離職者は0人となり、前年度の6人から大幅に改善できました。この経験を通じ、課題解決のために相手に寄り添う重要性を改めて実感しました。

企業選びで重視することを教えてください。（300文字以内）: 私が企業選びで最も重視するのは、「人に全力で寄り添える仕事ができること」です。そう考えるようになったきっかけは、個別指導塾講師のアルバイト経験です。生徒一人ひとりの目標や悩みに全力で向き合い、その成長を間近で見守ることや課題を解決することに大きなやりがいを感じました。この経験を通じて、人と深く関わり、その人の成長や課題解決に貢献できる仕事に携わりたいと思うようになりました。そのため、企業を選ぶ際には、社員や顧客と信頼関係を築きながら、人に寄り添う姿勢を大切にできる環境を最優先に考えています。

学生時代に力を入れたこと: 私は個別指導塾講師のアルバイトに力を入れ、累計60人以上の生徒を成績アップや第一志望校合格に導いてきました。大学1年生の時に担当した中学1年生の生徒は勉強が嫌いで宿題忘れが多く、授業に集中してくれない状態でした。しかし私は決して諦めず、勉強への嫌悪感と勉強習慣の欠如が課題だと考えて解決を目指しました。明るく楽しい授業の展開や生徒と本音で話せる信頼関係の構築に取り組み、保護者の方との連絡ツールを用いて家での自習管理まで行いました。その結果定期テストの点数は40点上がり、毎日自習室に来て勉強するようになりました。この経験から、課題に全力で向き合い解決に向けて動くことの大切さを学びました。

クイック

学生時代に力を入れたこと: 私が学生時代に最も力を入れたことは、長期インターンです。市場価値の高い人材になりたいと考え、◯◯職を希望して始めましたが、初期配属は◯◯部でのテレアポでした。◯◯職に就くには昇格が必要で、その条件は「1か月で◯◯件のアポ取得」でした。達成のために誰よりも稼働時間を確保し、移動時間は先輩の架電ログを聞き、上手くいかなければ積極的にフィードバックを求めました。時には1日◯◯件架電をし、泥くさく努力を重ねた結果、アポ取得率は部署平均30％に対し60％を維持。一日にアポ10件取得でMVPを獲得し、昇格出来ました。この経験を通じ、私は最後まで諦めずやり抜く力を身につけました。

自己PR・強みなど（300文字以内）: 私の強みは、チャレンジ精神です。常に「まずはやってみる」ことを大切にし、難しそうに見えることや新しいことにも、自ら挑戦する姿勢を貫いてきました。失敗を恐れず、挑戦することで成長の機会を得ることを意識しています。大学1年時には予選通過ならずでしたが学部の友人を誘い、マーケティングコンテストに挑戦しました。3年時には長期インターンに挑戦し、未経験の営業に取り組み、部署一位の成果を上げ、昇格後の部署では新たな役職にも挑戦しました。最初は営業の知識やスキルが不足しており、困難も感じましたが、これらの経験を通じて自信と成長を得ることができました。入社後もこの強みを活かし、活躍していきたいと考えています。

企業選びで重視することを教えてください。（300文字以内）: 私が企業選びで重視することは、成長できる環境であることです。社会人としての基盤を築く上で、常に新しい課題に挑み、自らを高め続けられる環境に身を置きたいと考えています。私はこれまで、特に長期インターンを通じて新しい業務に積極的に挑戦し、成果を出す中で成長することができました。その経験から、困難に直面しても挑戦する姿勢を持ち続けることで、自分の可能性を広げられると実感しています。したがって、企業選びでは挑戦の機会が豊富で、個人の努力を正当に評価し、自己成長やキャリアアップが期待できる環境を重視します。そのような環境で経験を重ねることで、将来的には社会に貢献できる人材へと成長したいと考えています。

公文教育研究会（KUMON）

これまでチームで活動したことの中で一番成長した事とそこから学んだ事をご記入ください。: 大学の学園祭における企画運営で、メンバーと協力しながら来場者数の増加に取り組んだ経験です。当初は、認知不足や企画内容に対する意見の対立により、議論が停滞する場面がありました。私はその原因が、各メンバーの考えや目的の共有不足にあると考え、一人ひとりの意見の背景や意図を丁寧に聞き取ることを意識しました。その上で、企画の目的に立ち返り、共通の目標を再確認することで合意形成を図りました。また、役割分担を明確にし、それぞれが主体的に動ける環境を整えました。その結果、チーム全体が同じ方向を向いて取り組むことができ、前年を上回る来場者数を達成しました。この経験から、相手の立場に立って考え、信頼関係を築くことがチームの成果につながることを学びました。

これまでの経験や価値観を踏まえて、あなたはどのように社会に貢献していきたいかご記入ください。: 私は、相手の可能性を引き出し、その成長を支えることで社会に貢献したいと考えています。これまでの経験を通じて、人は適切な環境や関わり方によって大きく成長できることを実感してきました。学園祭の企画運営では、メンバーそれぞれの強みを活かせる役割を考え、主体的に行動できる環境づくりを意識しました。その結果、個々の力が発揮され、チームとして大きな成果につながりました。この経験から、一人ひとりに寄り添い、その人の可能性を引き出す関わり方にやりがいを感じています。今後は、相手の状況や課題を丁寧に理解しながら、成長を支える仕組みづくりや関係構築を通じて、多くの人の可能性を広げる形で社会に貢献していきたいと考えています。

27年卒 | 総合職コース

選考通過

マイナビ

ご自身に影響を与えた出来事について、幼少期から振り返り時系列でご入力ください。※簡単に記入できる範囲で構いません。・ご自身の性格・キャラクター、周囲との関係性がわかるような出来事・クラブ・部活・サークルなど所属していた団体・アルバイトなどの勤務経験など、その他なんでも結構ですので、あなたを知ることができる出来事を是非とも教えてください。: ・◯◯兄弟の末っ子として誕生。たくましく育つ。・幼稚園の年中のとき劇で主役に選ばれず号泣。・小学校で◯◯に出会う。・中学では◯◯部副キャプテンになり、県大会◯◯位。・高校でも◯◯部に入り、一生の仲間と出会う。・大学受験に失敗。第一志望の大学ではないものの、サークルや友人のおかげで充実感を得られている。・服が好きなので、洋服代を稼ぐため居酒屋でのアルバイトに励んでいる。・サークルメンバーには、情に厚く、責任感が強いと言われることが多い。

アップロードした「輝いている瞬間の一枚」について、補足コメントがあればご記入ください。（例）◯◯サークルの夏合宿の写真です。私（右から3番目）は合宿幹事を担当しました。（100文字以下）: 私は◯◯歳のころからピアノを続けており、今もピアノのサークルに入っています。ピアノを弾いている時間は自分の気持ちを最も自然に表現できるひとときであり、勉強や就活で忙しい時の気分転換にもなっています。

公文教育研究会（KUMON）

非公開・理系

これまでチームで活動したことの中で一番成長した事とそこから学んだ事をご記入ください。: ◯◯に留学中、授業内で準備型のディベートに挑戦した経験が最も自分を成長させた。語学学校の授業の際、◯◯人でチームを組み、「学校で社会問題を子どもに教えるべきか」というテーマの否定側としてディベートの準備をした。準備を進める中、メンバーの母国の文化や価値観の違いから、意見がかみ合わず、チーム全体のモチベーションが低下してしまい、良い議論ができずにいた。この原因は、互いの主張の根拠や背景を十分に理解できていないことにあると考えた。そこで、各自が意見とその根拠を事前に整理したうえで共有する形式を提案した。また、意見をまとめる際、ディベートの評価者の視点に立ち、説得力のある議論になっているかを常に意識して準備を進めた。その結果、個々の意見に対する理解が深まり、主張に一貫性と説得力が生まれ、ディベートでは勝利を収めることができた。評価者からも「多角的な視点かつ説得力のある主張だった」と高評価を得た。この経験から、チームとして話し合いをする難しさを感じたとともに、多様な価値観を尊重しながら議論を組み立てることの重要性を学んだ。

これまでの経験や価値観を踏まえて、あなたはどのように社会に貢献していきたいかご記入ください。: 教育を通じて、すべての子ども達が自信と希望を持ち、自らの未来を自由に描ける社会をつくりたいと考えている。この志は、高校生向けの◯◯でのアルバイトで、自主性を育てる指導に注力した経験から生まれた。私が担当した生徒◯◯人全員は、入塾時に自習習慣がなく、週◯◯回の個別面談で学習計画を提示しても、勉強への抵抗感から行動に移せないことが課題であった。そこで、彼らに勉強習慣をつけてもらうには、まず「できた」という実感が重要だと感じ、小さな成功体験を積み重ねる指導を行った。たとえば、最初の◯◯週間は「毎日自習室に顔を出す」といった小さな目標を立て、それが達成できたら「自習室で◯◯分だけ勉強する」というように週ごとの目標を段階的に提示した。最初の目標を達成するまでに時間がかかる生徒が多かったが、1度目標を達成すると次の目標も難なく達成し、最終的には生徒自身が学習計画を立てて勉強に取り組む状態にまで成長し、将来について語り始めるようになった。この経験から、自信は人生を主体的に切り開く力になるのだと実感し、子ども達一人ひとりが自分の可能性を信じて歩める社会の実現に貢献したいという志が生まれた。

人材・教育のインターンシップの選考体験談

28年卒 | リクルートメントコンサルタント

ジェイエイシーリクルートメント

インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容: 実際の案件をもとに作成された設定に対して、自分がコンサルタントであればどのようなアクションを起こすかという課題について、1グループ5人程度で話し合い、解決に向けた提案をするといった内容。およそ20〜30分程度で話し合い、3分で代表者が社員の方に向けて発表。

ワークの具体的な手順: 課題説明ののち、20〜30分かけてグループ内で話し合い、意見をまとめる。その後3分程度で社員の方に発表。

インターンの感想・注意した点: zoomでの開催ということもあって発言が被らないよう空気を読むような雰囲気があり、なかなか発言しづらかった。司会の方が順に発言できるよう進行してくれたおかげで、スムーズな意見交換ができたように感じる。

クイック

WEBテストインターンシップ選考

試験科目: 言語・非言語

各科目の問題数と制限時間: 正確な問題数は覚えていないが、言語・非言語を合わせて1時間程度だった。

対策方法: SPI・玉手箱形式の問題集やWeb問題集を使い、言語・非言語の頻出問題を中心に対策した。特に非言語は時間内に解き切れるよう、計算問題や表の読み取り問題を繰り返し練習した。

グループディスカッション（GD）インターンシップ選考

クイック

会場到着から選考終了までの流れ: オンライン上で指定時間に集合し、開始前に会社の説明があった後、グループディスカッションが開始された。自己紹介などは特に長く設けられず、テーマ発表後すぐに議論に入る形式であった。終了後は特別なフィードバックや質疑応答はなく、そのまま解散となった。

GDのテーマ・お題: 一般的なグループディスカッション形式で、明確な正解がない課題に対してチームで結論を出す内容であった。テーマ自体は人材業界に特化したものではなく、論理的思考力や議論の進め方を見るオーソドックスなものであった。

GDの手順: ・テーマ発表後、個人で短時間思考整理・役割分担（司会・書記など）を決定・前提条件や課題の定義をすり合わせ・複数案を出しながら議論を展開・結論を一つにまとめる・時間内にアウトプットを整理し終了

クイック

インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容: 企業の採用課題に対して、人材サービスを用いた解決策を提案するケースワークに取り組んだ。4〜5人のチームに分かれ、企業の現状や採用ターゲットを整理した上で、課題の特定から施策提案までを行った。最終的に社員に対してプレゼンテーションを実施し、講評を受ける形式であった。営業職としての提案力や論理的思考力が求められる内容であった。

ワークの具体的な手順: ・課題説明および業界説明・チーム分け（4〜5人）・企業の採用課題の整理と仮説立て・ターゲット設定と打ち手の検討・施策内容の具体化と資料作成・最終プレゼンテーションと講評

インターンの感想・注意した点: 採用課題は一見シンプルに見えても、原因を分解して考えることの難しさを感じた。特に表面的な施策提案に留まらず、なぜその課題が生じているのかを深掘りすることを意識した。また、チームとしては議論の前提を揃えることを重視し、方向性のズレを防ぐことに注力した。人材業界では志望度や対人志向も重視されていると感じた点が印象的であった。ワーク中は社員の方が適宜巡回し、議論の方向性や提案内容についてフィードバックをいただく機会があった。質問にも丁寧に対応していただき、実際の営業視点での考え方を学ぶことができた。また、参加者同士も積極的に意見交換を行い、協働してアウトプットを作る環境であった。

27年卒 | LITALICOジュニア

LITALICO

インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容: 子どもが抱える困りごとを題材に、その背景を整理した上で最適な支援策を考えるグループワークに取り組んだ。本人だけでなく家庭や学校環境など多角的な視点から課題を分析し、どのような支援が可能性を広げるかを議論し、最終的に提案を発表した。

ワークの具体的な手順: 説明、ワーク、発表

インターンの感想・注意した点: 課題解決では、表面的な困りごとだけで判断せず、その背景まで深く考える重要性を実感した。議論では自分の意見を主張するだけでなく、相手の視点を丁寧に受け止めながら、多様な可能性を模索することを意識して取り組んだ。

28年卒 | リクルートメントコンサルタント

ジェイエイシーリクルートメント

インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容: 1.未来志向ワーク将来求められる就活を考えさせるワーク。自己分析ではない在り方を探ることが求められた。 2.業務体感ワーク実際の業務を体験するワーク。お題は人材紹介についてで、実例をもとに、グループごとに行われた。

ワークの具体的な手順: グループに分かれて、それぞれでワークに取り組む。

インターンの感想・注意した点: 「介在価値」を出すことの難しさと醍醐味を実感しました。ワーク中は、単なる情報整理に留まらず、候補者の人生と企業の成長を左右する重みを常に意識しました。特に注意したのは、自分の意見を押し付けるのではなく、事実に基づいた論理的な提案を行うこと、そしてチーム内で「結論から話す」コミュニケーションを徹底することです。

グループディスカッション（GD）インターンシップ選考

プログリット

会場到着から選考終了までの流れ: オンライン接続→全体説明→ブレイクアウトルーム→GD→発表→そのまま退出

GDのテーマ・お題: 大学生の英語力を伸ばすためにはどうするべきか

GDの手順: お題が発表されてから役割分担を行い、30分間で議論したのち、3分程度で社員の方に発表を行って、フィードバックをいただいて終了という形でした。

プログリット

インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容: ランダムでチームに分かれ、「5年で30億の売り上げを上げるための新規事業を立案せよ」というお題に対して議論を行っていくものでした。議論の時間は2日間の合計で6時間ほどとかなり短い時間でした。途中途中で思考フレームワークなどの講義が挟まっていました。

ワークの具体的な手順: day1:チーム分け→アイスブレイク→会社説明→ワーク概要説明→議論→振り返り個人面談 day2:思考フレームワーク講義→議論→発表→フィードバック→振り返り個人面談→懇親会

インターンの感想・注意した点: ワークの意図を理解したうえで発言することを意識していました。このインターンは企業のアセットを基に新規事業創出を行うものでしたが、思考フレームワークの講義やヒントなどが間に挟まっていたので、どのような意図で情報が与えられたのかを踏まえたうえで提案する方が評価されると判断して踏み込んだ提案ができるようにワークを進めました。

28年卒 | 総合職

パソナグループ（グループ募集）

同志社大学・文系

インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容: 人財誘致やウェルビーイングの観点から、どのように淡路島の地域活性化を進めていくかについて話し合うグループワークでした。地方に人を呼び込むための観光事業の在り方や、関係人口をどのように増やしていくかといった点を中心に議論しました。

ワークの具体的な手順: 各自で地方創生に関する施策を考案した後、チーム内で投票を行い、2枚のアクションカードを選択しました。そのカードによって淡路島の状況が変化する中で、地域活性化をどのように進めていくかについて議論を行いました。

インターンの感想・注意した点: 限られた情報の中で地方創生の施策を考え、チームで意思決定を行う点に難しさを感じました。特に、アクションカードによって淡路島の状況が変化するため、短期的な施策だけでなく長期的な地域の在り方も踏まえて議論する必要がありました。その中で、自分は全体の状況整理や意見の方向性をまとめることに注力しました。結果として、一つの視点だけでなく複数の要素を踏まえて考える重要性を学ぶことができ、実際の地域課題に近い形で思考できた点が非常に良い経験でした。

27年卒 | ビジネス総合コース

エン（旧：エン・ジャパン）

面接インターンシップ選考