メーカー 第一三共

27年卒 開発職

開発職

No.322817 インターン / エントリーシート（ES）のエントリーシート

弊社の開発職仕事体験への応募理由を教えてください。

臨床試験の課題解決プロセスを体感し、貴社の開発職への理解を深めるために参加を志望する。◯◯の根本的治療に繋がる研究を通じて、満たされない医療ニーズの存在を痛感し「世界中の患者さんに新薬を届け、健康を支えたい」という想いを抱いた。貴社は「世界中の人々の健康で豊かな生活に貢献する」という理念のもと...

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あなたが学生時代（大学以降）に、学業（研究や実習等も含む）において、最も力を入れて取り組んだことを教えてください。目標： 学業での目標

所属研究室で前例のない「タンパク質Xを欠損した◯◯マウスの記憶障害原理解明」を目的として新規実験系の確立に注力した。具体的には、◯◯を◯◯で培養し、薬理学的刺激前後の神経活動をライブイメージングにより定量化する実験系の構築、及び野生型神経細胞とのシナプス機能の比較を目指した。

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その結果

数か月間の試行錯誤の末、◯◯の◯◯法およびライブイメージングによる実験系を確立し、仮説通りの結果が得られた。さらに学業成績と研究成果が評価され、卒業時に◯◯を受賞した。

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取り組み： 上記結果に至るまでの取り組み内容を教えてください。

半年以上にわたり成果が得られず、焦りやプレシャーを感じることもあったが「粘り強く取り組む姿勢」という自身の強みを活かし、以下2点を徹底することで困難を乗り越えた。1点目は、プロトコルや実験条件の精緻な検討だ。◯◯の◯◯系は、細胞の脆弱性から、わずかな環境要因の変化でも生存が困難になるほど確立が...

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あなたが学生時代（大学以降）に、学業以外（部活動やアルバイト、日常生活等）において、最も力を入れて取り組んだことを教えてください。目標： 学業以外での目標を教えてください。

オンライン家庭教師として「全生徒の学力向上及び志望校合格」を目標に取り組んだ。特に、生徒一人ひとりの理解度や弱点に応じて授業を設計し、学習意欲の維持と達成感の醸成に努めた。また、単なる知識の定着に留まらず、公式や解法の本質的な理解を促すことで、自ら考え、主体的に学習に取り組める環境の構築を目指した。

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その結果

生徒の理解度や進捗に応じた授業設計を徹底し、小さな疑問も解消できる環境を整えたことで、学習への主体性を引き出すことができた。その結果、生徒全員が成績を向上させ、受験生は第一志望校への合格を果たした。

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取り組み内容： 上記結果に至るまでの取り組み内容を教えてください。

生徒の主体性を引き出す過程が最も困難だったが、以下2点を意識することで学習意欲の向上と積極的な授業参加を実現した。1点目は、オンラインの特性を活用した授業設計だ。対面とは異なり、問題の進捗や理解度を把握するのが難しい場面もあった。そこで、リアクション機能を用いて質問できる環境を作り、小さな疑問...

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