27年卒 専任事務職員(事務系総合職)
専任事務職員(事務系総合職)
No.337846 本選考 / エントリーシート(ES)のエントリーシート
| 最終選考結果 | 1次選考通過 |
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学生時代に力を入れたこと
私が学生時代に力を入れたことは、大学1年次から続けているアルバイト先のカフェでの業務だ。私がチーフに就任した際、前任店長の退職により売上が20%減少し、スタッフの士気が低下するという課題に直面した。私は状況を改善するため、二つの施策を講じた。第一に、業務の「標準化」だ。連携ミスを防ぐため、曖昧...
自己PR
私の強みは、予期せぬ事態にも柔軟に対応し、周囲を巻き込みながら目標をやり遂げる「完遂力」だ。高校の文化祭でクラスの舞台劇の脚本兼監督を務めた際、コロナ禍により予定していた劇が中止となり、代替案として映画製作に挑戦するかで葛藤した。当初運営メンバーは、負担の大きさから意見が中止に傾いていたが、私...
志望理由、入職後やりたいこと
私は大学での実地研修や地域の方々との商品企画を通じ、大学での専門的な知識と、社会連携を伴う実践の結びつきが学びを飛躍的に深めることを実感した。同時に、こうした教育は学外との緻密な調整や安全管理を担う職員の高度な専門性があってこそ成立することを学び、自身もその教育環境を創り出す側に回りたいと考え...
大学入学後に周囲の人と協力して物事に取り組んだ経験とあなたの役割について
◯◯の授業で地域の方と連携し、六次産業化に取り組んだ経験だ。私はチームの中でリーダーとして地域の方へのヒアリングを行い、オフシーズンの収益確保や規格外品の活用、後継者不足といった多角的な課題を把握した。これらを解決するため、長期保存が可能で後継者となり得る若年層への訴求力が高い商品を企画した。...
大学入学後の挫折や困難だった経験から学んだこと
私の挫折経験は、大学の◯◯という授業のコンテスト予選での出来事である。本選は地域の方々へ直接プレゼンを行う形式であったが、予選通過時に教員から「これでは高齢の地域の方には何も伝わらない」と厳しい指摘を受けた。予選通過を優先するあまり手法の提示に終始し、情報の詰め込みすぎによる文字の小ささや早口...
長所と短所について
私の強みは、状況の変化に柔軟に対応し、周囲を巻き込んで目標を達成する実行力だ。この強みは高校の文化祭で発揮された。舞台劇の脚本・監督を務めた際、コロナ禍で中止という困難に直面したが、仲間の努力を形にするため「映画制作」への切り替えを提案した。未経験ながら映像特有の演出を脚本に盛り込んで期待感を...
研究概要
国内大手食品メーカー3社を対象とした経営分析
ユーザーからのES設問/選考フローの漏れがない旨の申告に基づいたコンテンツです。
この先輩の選考ステップ
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人材・教育東急キッズベースキャンプキッズコーチ
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人材・教育郵船コーディアルサービス一般事務
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人材・教育ベルリッツ・ジャパン総合職
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人材・教育富士通ラーニングメディア開発運用担当 ※現在募集なし
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人材・教育フルキャストホールディングス総合職
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人材・教育河合塾マナビス総合職
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