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インターンシップ
上智大学 | 文系
インターンシップ
実施日程 12月2日
実施場所 東京本部（多摩）
インターンの形式 新規事業立案型グループワーク
インターン期間 1日
参加社員数 グループ毎に内定者が1人、全体で部長クラスが一人、外部コンサルタントが一人
参加学生数 45人
参加学生の属性 早慶レベルからMARCH、女子大の方も。満遍なくという印象。

インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容

グループは予め企業側で設定。自分のチームは8人だった。講義とグループ課題を交互に繰り返していくスタイル。グループ課題は全部で3つ。1つめは事前課題「ベネッセの成長要因」を、ケーススタディ本を下に作成し持参したもので、それぞれの考えをグループの考えとしてまとめ、発表できるようにする。25分　2チ...

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ワークの具体的な手順

課題をうけ、グループワークをし（内定者メンターのアドバイスあり）、発表して、外部コンサルタントと部長クラスが質疑応答をする。また最後には内定者メンターから個人フィードバックを頂いた。

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インターンの感想・注意した点

講義や質疑応答などから、求められているのは教育や保育などの専門的な知識ではなく、純粋な経営視点からの戦略的アウトプットであると感じ、コンサルティングのワークでも行うような仮説思考、イシューツリー等を用いてワークをした。新規事業ワークでは、他のチームの多くは課題の立てやすさから就活をテーマとして...

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懇親会の有無と選考への影響

インターン中特に優秀だと判断された人は冬の2dayインターン（選考優遇あり）に、選考免除で招待される。自分はインターン参加2日後にメールで連絡が来た。

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インターン中の参加者や社員との関わり

メンターがグループに1人つき、ワークのサポートや相談、フィードバックを行ってくれた。会社説明や課題設定は、外部コンサルタントから行われた。社員の方は全てのグループを回り、世間話や質疑応答に対するフィードバックをしてくれた。

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インターン前の企業・業務・社員に対するイメージ

社会課題や教育に対する思いから、採算度外視でビジネスをしているイメージ。社員の方はバリバリ教育の人で、先生になるような人。

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インターン後の企業・業務・社員に対するイメージ

教育をビジネスとしてやる強みを持ち、営利企業として活動しながら「よく生きる」を支援するという理念を達成せんとする集団。社員の方は教育系の人が多いが、ビジネスセンスを大いに感じる人達だった。

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20年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】グループで3つのケーススタディを議論・発表した。 （1）ベネッセの歴史的展開をふまえて、成長の外的要因／内的要因を考えよ （2）ベネッセと他者競合への、顧客の参入障壁の違いを考えよ （3）新規事業を立案せよ　【ワークの具体的な手順】1日を通して3つのケーススタディに...
5人の方が「参考になった」と言っています。
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20年卒 インターンシップ / インターンシップ

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【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】グループで3つのワークに取り組む。 （1）ベネッセの歴史的展開を踏まえて成長の外的要因・内的要因を考える （2）ベネッセと競合他社への顧客の参入障壁の違いを考える （3）新規事業立案 （1）、（2）は挙手性で希望班のみ発表、（3）は全班が発表。　【ワークの具体的な手...
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ワンキャリアでは、ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）の2020年卒のインターンシップ本番の体験談として、開催時期や場所のほか、インターン参加人数や大学などの属性まで公開しています。またベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）のインターンで実際に取り組んだ業務内容やワークの手順、本選考への影響（選考免除、早期内定ルートへの招待など）も事前に予習することができます。さらに、ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）のインターンでより高い評価を受けるために、「選考ステップ」に書かれているインターン中の注意点や評価基準も確認しましょう。「合格の秘訣」にある企業の魅力や選考全体のポイントは、人材・教育業界の分析やベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）の企業研究にも役立ちます。
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