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就活サイトトップ企業検索メーカー日立製作所日立製作所のES・体験談一覧

日立製作所のES(エントリーシート)・体験談一覧

日立製作所の就活のES・体験談の一覧です。日立製作所の本選考とインターンシップ選考で内定者が実際に通過したエントリーシートの例文集や志望動機の回答例のほか、過去に出題されたWEBテストの形式、グループディスカッション(GD)の問題、面接でよく聞かれる質問とその受け答えなどを記載しています。企業の採用担当者と会う前や書類提出前、選考突破に向けた対策方法を確認しましょう。またOB訪問/リクルーター面談での体験談や先輩が過去にお話された感想なども、企業研究やご自身との相性を判断する自己分析に役立ちます。
1796件 のES・体験談
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日立製作所

27年卒
技術系総合職
日立製作所

27年卒 エントリーシート(ES) / インターンシップ選考

大学非公開 | 理系
【[所属研究室・ゼミ]で”はい”を選択した方は現在研究を行っているテーマを入力してください。(200文字)】本研究では、○○の変化について、その原因の解明をテーマとしています。○○は○○、○○は○○など計6種類を用いました。 【研究(ゼミ)の内容(400文字)】本研究では、○○の変化について、その仕組みを明らかにすることを...
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日立製作所

27年卒
技術系総合職
日立製作所

インターン選考通過

27年卒 エントリーシート(ES) / インターンシップ選考

大学非公開 | 文理非公開
【社会イノベーションワークショップへの参加を希望される理由を記入ください。(300字)】長年にわたり社会イノベーションに取り組んできた貴社が蓄積してきた知見や、社員の方々が現場の課題と向き合う姿勢を学びたいからである。特に、LUMADA事業を通じてデータ活用による価値創出を進めている点に強く魅力を感じている。私は、大規模デ...
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日立製作所

27年卒
技術系総合職
日立製作所

インターン選考通過

27年卒 エントリーシート(ES) / インターンシップ選考

大学非公開 | 理系
【志望理由】変化する社会の中で、安全・安心な社会インフラを持続的に提供し続ける日立の技術力に強く惹かれ、志望します。火力・鉄道・プラント・エネルギーなど、多様な事業を通じて社会の基盤を支える姿勢は、技術者としての理想そのものであり、特に信頼性設計・高精度解析・実機検証を重視した開発プロセスに魅力を感じました。私は金属材料の...
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日立製作所

27年卒
技術系総合職
日立製作所

インターン選考通過

27年卒 エントリーシート(ES) / インターンシップ選考

大学非公開 | 理系
【社会イノベーションワークショップへの参加を希望される理由を記入ください。(300字以内)】貴社がどのようにIT技術を活用し、社会課題を解決しているのかを学びたい。私は所属するアカペラバンドにおいて、ITツールを活用して練習予定の共有や音感‧リズム感のトレーニング、音源管理を行い、活動を効率化することでチームの成長を後押し...
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日立製作所

27年卒
技術系総合職
日立製作所

27年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文理非公開
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】チームごとに分かれて、ゲームのような形で実際に課題解決をやってみる体験でした。元々参加人数が多いこと、体験できる時間が他のインターンと比べて限られていることから、実務よりかはかなりゲーム、体験要素が強かったように思います。 【ワークの具体的な手順】全体説明、グループワーク、...
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日立製作所

27年卒
技術系総合職
日立製作所

27年卒 WEBテスト / インターンシップ選考

大学非公開 | 文理非公開
【試験科目】言語、非言語 【各科目の問題数と制限時間】各三十問、30分 【対策方法】他社の選考において同様のテスト形式を用いているところがあれば、そこで練習をする。
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日立製作所

27年卒
技術系総合職
日立製作所

インターン選考通過

27年卒 エントリーシート / インターンシップ選考

大学非公開 | 文理非公開
【志望理由】課題解決を通じて持続可能な社会の維持に貢献したいと考えているからです。学生時代○○に参加したことがきっかけで、社会課題は複雑化し、その解決に至るまでの一連のプロセスを理解、実践できる力が求められると感じています。インターンでは、実際の業務に近い形でこうしたプロセスを体験し、課題の本質を見極める力や、解決策を構築...
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日立製作所

27年卒
技術系総合職
日立製作所

27年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 理系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】まず、簡単な企業説明の後、ワークで使うシステムの説明があった.そこから8人程度のグループに割り振られ、日立製作所の持っている事業を使ってどのように社会課題を解決できるか、といったテーマのグループワークに取り組んだ.最後に各グループの成果を全体で共有した. 【ワークの具体的な...
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日立製作所

27年卒
技術系総合職
日立製作所

27年卒 WEBテスト / インターンシップ選考

大学非公開 | 理系
【試験科目】言語、非言語、性格 【各科目の問題数と制限時間】一般的な玉手箱 【対策方法】問題集などを使って、形式や短時間で計算をすることに慣れておいた.
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日立製作所

27年卒
技術系総合職
日立製作所

インターン選考通過

27年卒 エントリーシート / インターンシップ選考

大学非公開 | 理系
【応募理由】研究活動を通じて、多角的に課題を分析し最適解を導く重要性を実感してきました。◯◯から◯◯に役立つ◯◯を合成する研究では、温度・時間など複数の条件を組み合わせて実験し、得られた分析データから次の改善策を導き出してきました。貴社の社会イノベーション事業は、技術とデータ活用を組み合わせて多様な社会課題を解決している点...
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日立製作所

26年卒
事務系総合職
日立製作所

26年卒 大学における説明会 / 説明会

大学非公開 | 文系
【説明会の具体的な内容】日立製作所の使命 各部門ごとの大まかな業務内容 実際の社員の声 インターンの案内 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】日系企業、堅そう 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】明るくハキハキした人が多かった。 【このイベントを通しての感想】日立製作所ほどの大きな会社だとインター...
1人の方が「参考になった」と言っています。
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日立製作所

27年卒
技術系総合職
日立製作所

インターン選考通過

27年卒 エントリーシート(ES) / インターンシップ選考

大学非公開 | 理系
【現在研究を行っているテーマを入力してください。】⼆軸押出機を⽤いたセルロースファイバー添加ゴム複合材料の分散混練に関する研究 【現在取り組んでいる研究について、以下の項目(1)~(3)を教えてください。 (1)研究概要 (2)その研究に取り組む背景や目的  (3)研究を進める中で直面した課題とそれをどのように乗り越...
10人の方が「参考になった」と言っています。
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日立製作所

27年卒
事務系総合職
日立製作所

27年卒 エントリーシート(ES) / インターンシップ選考

大学非公開 | 文理非公開
【参加希望理由】理由は二点ある。 一点目は、様々な事業をサポートできる課題解決力を磨きたいからだ。私は、河合塾でのチューターとして、生徒の学習支援をしてきた。課題を一緒に分析し、納得するまで向き合った結果、第一志望に合格でき、生徒に感謝された。この経験から、より大きな規模で多くの人を支えたいと感じ、事業運営や企業経営に携...
5人の方が「参考になった」と言っています。
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日立製作所

27年卒
技術系総合職
日立製作所

インターン選考通過

27年卒 エントリーシート(ES) / インターンシップ選考

京都大学大学院 | 理系
【周囲と関わりながら何かを成し遂げたエピソード 】大学2年時、◯◯サークルで○○大会に出場し、パートリーダーとして○○に貢献した。大学から始めた◯◯であったが、日々の努力を評価され、全体リーダーに推薦されリーダーを務めた。目標の優勝に向け、課題のメンバー間のスキル差を埋めるため、週5日以上の練習を行ったが、その高強度な練習...
9人の方が「参考になった」と言っています。
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日立製作所

27年卒
事務系総合職
日立製作所

インターン選考通過

27年卒 エントリーシート(ES) / インターンシップ選考

大学非公開 | 文系
【社会イノベーションワークショップへの参加を希望する理由】私が貴社の社会イノベーションワークショップへの参加を希望する理由は、地方創生と高齢化社会という社会課題を、事業を通じて解決したいという強い思いがあるからです。 貴社がITとOTを融合させ、社会インフラ全体を最適化するアプローチに深く共感しています。特に、複雑な社会...
2人の方が「参考になった」と言っています。
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日立製作所

27年卒
技術系総合職
日立製作所

27年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 理系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】日立製作所の強みを活かした新たなITソリューションの提案。金融・産業・社会・公共に分かれてワークを行います。1日目2日目でグループワークを行い、3日目に発表を行いました。前年までは順位も決められたようですが、今年は順位決めは無かったです。 【ワークの具体的な手順】最初に仕事...
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日立製作所

27年卒
技術系総合職
日立製作所

インターン選考通過

27年卒 エントリーシート / インターンシップ選考

大学非公開 | 文理非公開
【志望動機を教えてください。(400文字)】私は日立の社会イノベーションワークショップへの参加を強く希望している。IT技術を活用した社会課題解決に関心があり、実際のビジネス現場でどのような思考プロセスで課題に取り組むのかを体験したいと考えている。大学での学習を通じて社会構造の複雑さを理解してきたが、それらの課題に対して民間...
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日立製作所

27年卒
技術系総合職
日立製作所

27年卒 WEBテスト / インターンシップ選考

大学非公開 | 文理非公開
【試験科目】言語 非言語 【各科目の問題数と制限時間】35分 【対策方法】一般的で有名な書店にある参考書を使って勉強すれば問題なく通過できる。
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日立製作所

27年卒
技術系総合職
日立製作所

27年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文理非公開
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】カードワーク形式で社会課題解決を体験する1dayオンラインワークショップでした。参加者は10名のチームに分かれました。日立の事業説明と社会イノベーション事業の概要説明、カードワークに取り組みました。与えられた社会課題(例:地方の人口減少、高齢化社会の課題など)に対して、カー...
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日立製作所

27年卒
事務系総合職
日立製作所

27年卒 WEBテスト / インターンシップ選考

大学非公開 | 文系
【試験科目】言語、非言語、正確 【各科目の問題数と制限時間】1時間程度 【対策方法】他社の企業を受けることや、自分自身の問題集を解いて慣れていった。
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日立製作所

27年卒
事務系総合職
日立製作所

インターン選考通過

27年卒 エントリーシート / インターンシップ選考

大学非公開 | 文系
【インターン参加理由】私が参加を希望する第一の理由はデジタルの力を用い、社会課題を解決するという貴社ならではの強みについての理解を深めたいと考えたからである。 私は大学で社会福祉について学んできた。その中で、単なる制度や保障だけではなく、心理的なサポートや人ではなくその人が住む「まち」を変えるまちづくりでも個人や社会が抱...
1人の方が「参考になった」と言っています。
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日立製作所

27年卒
事務系総合職
日立製作所

27年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】日立が取り組む社会イノベーション事業を、カードワーク形式で体感するオンラインワークショップ。 社会イノベーション事業に関する理解を深めながら、 ・日立のビジネスパーソンとして必要な論理性や考え方 ・仕事の流れ ・日立が社会へ提供する価値  などを体感する。 【ワーク...
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日立製作所

27年卒
技術系総合職
日立製作所

27年卒 一次面接 / インターンシップ選考

早稲田大学 | 文理非公開
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事1名、技術部門1名 【会場到着から選考終了までの流れ】面接開始5分前に指定のURLにアクセスし、待機室で待機。時間通りに面接が開始され、冒頭で簡単な自己紹介と面接の流れの説明があった。終了後は「本日の内容を踏まえて、改めて志望度が高まったかどうか」などの確認があり、面接官か...
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日立製作所

27年卒
技術系総合職
日立製作所

27年卒 WEBテスト / インターンシップ選考

早稲田大学 | 文理非公開
【試験科目】言語・非言語・英語 【各科目の問題数と制限時間】言語:30問(15分) 非言語(計数):30問(15分) 英語:20問(10分) 【対策方法】SPI対策用の参考書を2周ほど解き、特に非言語分野では時間配分を意識して繰り返し演習を行いました。また、他社の選考でも同様の形式が出題されたため、複数回受験することで...
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日立製作所

27年卒
技術系総合職
日立製作所

27年卒 インターンシップ / インターンシップ

早稲田大学 | 文理非公開
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】本インターンでは、日立製作所のITデジタルソリューション事業に関する理解を深めることを目的に、課題解決型のグループワークを中心としたプログラムが実施されました。参加学生は5〜6名のチームに分かれ、「地域社会が抱える課題に対して、日立のIT技術を活用した新規サービスを提案する...
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日立製作所

27年卒
技術系総合職
日立製作所

27年卒 グループディスカッション(GD) / インターンシップ選考

早稲田大学 | 文理非公開
【会場到着から選考終了までの流れ】オンライン会場(Zoom)に集合後、まずオリエンテーションが行われ、日立製作所の事業概要とITデジタルソリューション部門の紹介がありました。その後、参加学生は5〜6名のグループに分かれ、GDのテーマが発表されました。 【GDのテーマ・お題】「日立のIT技術を活用して地域課題を解決する新規サ...
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日立製作所

27年卒
技術系総合職
日立製作所

インターン選考通過

27年卒 エントリーシート / インターンシップ選考

早稲田大学 | 文理非公開
【日立製作所のインターンに応募した理由(300字)】社会課題の解決に技術で挑む日立製作所の姿勢に強く共感し、インターンを通じてその現場を体験したいと考え応募しました。私は大学で環境工学を専攻しており、持続可能な社会の実現に向けた技術の可能性を日々探求しています。日立が展開する社会イノベーション事業は、エネルギー・交通・医療...
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日立製作所

27年卒
事務系総合職
日立製作所

27年卒 WEBテスト / インターンシップ選考

大学非公開 | 理系
【試験科目】言語、非言語 【各科目の問題数と制限時間】それぞれ30分ずつくらい 【対策方法】青色のSPI対策本を1周し、苦手な部分は何度も繰り返し問題を解くように意識した。
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日立製作所

27年卒
事務系総合職
日立製作所

インターン選考通過

27年卒 エントリーシート / インターンシップ選考

大学非公開 | 理系
【弊社の1dayワークショップを希望する理由】多様な利害を調整し価値ある合意を導くプロセスへの関心を、実務の中で深めたいと考えています。私は現在、強化学習を用いた多者間交渉に関する研究に取り組んでいます。複数の利害関係者の効用や目的を考慮しながら、合意形成の戦略を学習させるもので、交渉における意思決定や調整の複雑さに向き合...
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日立製作所

27年卒
事務系総合職
日立製作所

27年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 理系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】ゲーム形式のチームワークだった。環境・経済・文化などあらゆる角度でバランスが取れるように課題解決に取り組むものであった。課題解決に役立つカードが配られ、その中でより良い案を考案するという他のインターンとは少し変わった特徴的なインターンだった。 【ワークの具体的な手順】ゲーム...
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日立製作所

27年卒
事務系総合職
日立製作所

27年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文理非公開
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】日立のインターンシップでは、人と関わる場面が多かった。まず初めに、会社の説明があり、規模感が大きいことを実感できた。その後は、グループに分かれて、グループワークを通して世界が抱える問題を解決する検討をした。 【ワークの具体的な手順】説明、グループワーク、発表、座談会、今後の...
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日立製作所

27年卒
事務系総合職
日立製作所

27年卒 WEBテスト / インターンシップ選考

大学非公開 | 文理非公開
【試験科目】言語非言語性格 【各科目の問題数と制限時間】1時間程度 【対策方法】他社の企業を受けることや、自分自身の問題集を解いて慣れていった。
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日立製作所

27年卒
事務系総合職
日立製作所

インターン選考通過

27年卒 エントリーシート / インターンシップ選考

大学非公開 | 文理非公開
【社会イノベーションワークショップへの参加を希望される理由を教えてください。】日立の社会イノベーションワークショップへの参加を希望する理由は、持続可能な社会の実現に向けた課題解決に貢献したいという強い思いからです。私は、テクノロジーと社会課題の接点に興味があり、日立が推進する多様なイノベーション事例に深く共感しています。こ...
2人の方が「参考になった」と言っています。
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日立製作所

27年卒
事務系総合職
日立製作所

インターン選考通過

27年卒 エントリーシート(ES) / インターンシップ選考

大学非公開 | 文系
【社会イノベーションワークショップへの参加を希望される理由を記入ください。】私は社会課題を解決する事業に携わり、人々の暮らしをより豊かにする仕事をしたいと考えています。貴社は社会イノベーション事業を通じ、エネルギー・交通・ITなど幅広い分野で社会基盤を支えるソリューションを提供しており、その多様な事業領域と高い技術力に魅力...
5人の方が「参考になった」と言っています。
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日立製作所

27年卒
事務系総合職
日立製作所

27年卒 WEBテスト / インターンシップ選考

法政大学 | 文系
【試験科目】計数(図表の読み取り) 言語(論理的読解) 英語(長文読解) 性格 【各科目の問題数と制限時間】計数:40問(35分) 言語:52問(25分) 英語:24問(10分) 性格:68、36問(35分) 【対策方法】講談社の「これが本当のWebテストだ!」を一周ほど解いた。全体的な問題傾向をつかむことを意...
1人の方が「参考になった」と言っています。
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日立製作所

27年卒
事務系総合職
日立製作所

27年卒 インターンシップ / インターンシップ

法政大学 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】日立製作所の事業内容に関する課題解決型グループワークを行った。インターン参加後すぐに5、6人のグループに振り分けられ、班ごとで成果を競い合うようなゲームを行った。ゲーム上で他班とカードの取引が行えるので、そこで等価交換、示談交渉、金銭の取引など様々な方法の取引を行った。 【...
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日立製作所

27年卒
事務系総合職
日立製作所

27年卒 WEBテスト / インターンシップ選考

大学非公開 | 文系
【試験科目】言語、非言語、英語 【各科目の問題数と制限時間】忘れました 【対策方法】一問に時間をかけすぎず、スピーディーに解くことを意識していた
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日立製作所

27年卒
事務系総合職
日立製作所

インターン選考通過

27年卒 エントリーシート / インターンシップ選考

大学非公開 | 文系
【社会イノベーションワークショップへの参加を希望される理由を記入ください。(300字以内)】世界が目まぐるしく変化する現代において、社会の課題解決に貢献できる人材になりたいという思いがある。特に、未来の社会に大きな影響を与える仕事への強い憧れがあり、貴社の社会イノベーションワークショップに興味を持った。ワークショップを通じ...
3人の方が「参考になった」と言っています。
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27年卒
事務系総合職
日立製作所

27年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】企業オリジナルのオンラインカードゲームを通して、企業の社会課題解決事業を学ぶ。ゲームにはグループ単位で取り組み、他のグループとの交渉をする場合もあるが、基本的にはチーム内で取り組む。社員は特に監視していない 【ワークの具体的な手順】企業説明後、グループワーク 【インターンの...
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27年卒
事務系総合職
日立製作所

インターン選考通過

27年卒 エントリーシート(ES) / インターンシップ選考

大学非公開 | 文系
【研究テーマ(200)】◯◯における◯◯人コミュニティの現状がテーマ。 ◯◯留学中に◯◯人の移民・難民と多く関わる中で、彼らが単なる支援対象やよそ者として語られがちな現状に違和感を抱き、彼ら移民・難民の声や主体性に注目したいと考えるようになった。これを契機に、主専攻である◯◯語の話者である◯◯人と、◯◯と比較的近い地理・...
8人の方が「参考になった」と言っています。
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27年卒
事務系総合職
日立製作所

27年卒 エントリーシート(ES) / インターンシップ選考

大学非公開 | 文理非公開
【社会イノベーションワークショップへの参加を希望される理由を記入ください。】日立製作所が推進する社会イノベーション事業について深く理解し、その取り組みを実際に体感したいと考えるからである。本ワークショップで日立の社会イノベーション事業に触れることで、理論だけでなく実践的な視点を得ることができると期待している。また、日立のビ...
2人の方が「参考になった」と言っています。
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27年卒
事務系総合職
日立製作所

27年卒 エントリーシート(ES) / インターンシップ選考

大学非公開 | 文系
【研究(ゼミ)のテーマ(200字以内)】◯◯とデータ分析による◯◯解決の研究 【研究(ゼミ)の内容(400字以内)】私は◯◯ゼミにて、日本における◯◯と◯◯の関係について◯◯研究を行っています。近年、物価上昇に対して◯◯が伸び悩み、◯◯への負担や景気低迷が深刻化しているという現状に問題意識を持ち、解決策を考案するため、◯◯...
5人の方が「参考になった」と言っています。
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26年卒
技術系総合職
日立製作所

26年卒 マッチング単位別説明会 / 説明会

早稲田大学大学院 | 理系
【説明会の具体的な内容】職種別の仕事内容や求められる人材の説明 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】穏やかな方が多いイメージ 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】変わらず。 【このイベントを通しての感想】職種や部署ごとの詳しい話を聞くことが出来るので、理解が深まった。
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27年卒
技術系総合職
日立製作所

27年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 理系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】始めに簡単な企業説明を行いました。次にワークの説明があり、カード形式のワークにグループで取り組みました。それを踏まえて、ワークの振り返りと社会イノベーションに求められる力について講義がありました。最後に今後のイベントの紹介がありました。 【ワークの具体的な手順】ニーズカード...
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27年卒
技術系総合職
日立製作所

27年卒 WEBテスト / インターンシップ選考

大学非公開 | 理系
【試験科目】SPI 基礎能力(言語、非言語)性格 【各科目の問題数と制限時間】基礎能力(言語、非言語)35分、性格30分 問題数は分かりませんが、おそらく一般的なSPIと同じです。 【対策方法】赤本を1周して基礎を固め、次に「これが本当のWEBテストだ!」を2周した。 【参考にした書籍・WEBサイト】SPI赤本 これ...
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27年卒
技術系総合職
日立製作所

インターン選考通過

27年卒 エントリーシート / インターンシップ選考

大学非公開 | 理系
【参加を希望する理由】貴社のデジタル&システムサービスが、どのように社会DXを実現しているか学びたいからだ。 転校が多く、地域の挑戦機会に差を感じてきたため、距離の壁を越えられるIT業界に注目した。加えて、部活動の◯◯において部員のやりたいことに向き合い、実現に努めた経験から「誰かの挑戦をサポートしたい」思いがあり、多業...
6人の方が「参考になった」と言っています。
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26年卒
技術系総合職
日立製作所

26年卒 【日立製作所(技術系)】WEBセミナー・座談会(ディフェンスシステムソリューション) / 説明会

大学非公開 | 理系
【説明会の具体的な内容】事業の全体像の紹介や、現場で活躍する社員が仕事内容や働き方についての紹介。 10月下旬受付開始となる冬季インターンシップ応募に向けた情報収集。 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】有名企業の1つという認識であったが、目指していた業界にも少し関わりがあると知り、予約した。 【説明会後の企業...
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日立製作所

27年卒
事務系総合職
日立製作所

27年卒 エントリーシート(ES) / インターンシップ選考

大学非公開 | 文系
【志望動機】私は将来、経理職として企業の経営を支える仕事に携わりたいと考えています。中でも貴社の水・環境事業分野は、「きれいな水とクリーンな環境を届ける」という社会的意義のある取り組みをされており、そのような事業を支える経理財務の仕事にとても興味を持ちました。特に、財務戦略やリスクマネジメント、業績管理など、数字の面から企...
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27年卒
事務系総合職
日立製作所

27年卒 エントリーシート(ES) / インターンシップ選考

大学非公開 | 文系
【インターンに参加する理由と達成したい目標を教えてください。】貴社のインターンでは、自分の強みである論理的思考力と分析力を活かし、新たな事業戦略の企画・立案に挑戦したいと考えている。私は現在、○○○○をテーマにしたゼミに所属し、○○県○○市での現地調査を通じて○○○○プロジェクトに取り組んでいる。○○市では人口減少と伝統文...
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27年卒
事務系総合職
日立製作所

27年卒 WEBテスト / インターンシップ選考

大学非公開 | 文理非公開
【試験科目】言語、非言語、英語 【対策方法】玉手箱の参考書を解いて、傾向を知ってから受験するようにした。
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27年卒
事務系総合職
日立製作所

インターン選考通過

27年卒 エントリーシート / インターンシップ選考

大学非公開 | 文理非公開
【社会イノベーションワークショップに参加される理由をご記入ください】私は、ITを活用して社会課題を解決する御社の取り組みに惹かれ、参加を希望します。大学では◯◯を専攻しており、研究を通して論理的に物事を捉える力を培いました。また、◯◯人規模の◯◯では幹部として、チームでアイデアを形にするやりがいや難しさを実感しました。こう...
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27年卒
事務系総合職
日立製作所

27年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文理非公開
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】7人ずつのチームにわかれて、社会のニーズを解決するワークショップをゲーム形式で行いました。各チーム内のソリューションを使って、ニーズの解決を目指しました。他班とニーズを交換、貸借するために交渉を行いました。 【ワークの具体的な手順】ワークの説明、ワーク、企業説明 【インター...
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26年卒
技術系総合職
日立製作所

26年卒 技術者説明会 / 説明会

大学非公開 | 文理非公開
【説明会の具体的な内容】企業の説明、募集職種、今後の展望、質問 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】家電を中心とした企業だと思ってた 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】他のメーカーと同じように家電を縮小し、あらゆる分野に手を出している 【このイベントを通しての感想】満足できた。その年の募集職種について...
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27年卒
事務系総合職
日立製作所

インターン選考通過

27年卒 エントリーシート(ES) / インターンシップ選考

法政大学 | 文系
【志望理由】課題解決の分野に興味があり、社のシステムやプロダクトで課題解決していくという事業に興味を持ったからです。地球温暖化や少子高齢化など多くの社会問題が進行していることを学生時代に学び、解決方法を提案してきましたが実現する力はなく進行を見守る日々でした。しかし御社のイノベーションワークショップに参加することで実際に社...
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26年卒
事務系総合職
日立製作所

26年卒 二次マッチング面談 / 本選考

大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事の方2名 技術系の方1名 【会場到着から選考終了までの流れ】接続完了後、面接スタート 【質問内容】自己紹介を含めた志望動機を、1分間で 中でも、なぜその分野でその職種を選んだのか 将来やりたいことや、キャリアプランはあるか 学生時代に頑張ったこと→深堀 人と衝突し...
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26年卒
事務系総合職
日立製作所

26年卒 一次マッチング面談 / 本選考

大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事社員と、営業職方 両方、50代くらいの男性 【会場到着から選考終了までの流れ】接続完了後、面接スタート 【質問内容】社員側から簡単な自己紹介 学生4人それぞれ、最初に自己紹介 学生時代に頑張ったこと→深堀(どのくらいの期間か?チームでどのような役回りであったか?何故始...
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26年卒
事務系総合職
日立製作所

26年卒 グループディスカッション(GD) / 本選考

大学非公開 | 文系
【会場到着から選考終了までの流れ】接続完了後、たくさんの学生がいる全体のルームに入る。その後、人事からテーマの説明を受け、個人ワークを10分行う。 その後それぞれのグループに接続され、グループディスカッション開始。 40分程度話し合い、最後5分でそのグループにいる社員1人に発表をし、そのまま終了。 【GDのテーマ・お題...
2人の方が「参考になった」と言っています。
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26年卒
事務系総合職
日立製作所

26年卒 WEBテスト / 本選考

大学非公開 | 文系
【試験科目】言語・ 非言語 【各科目の問題数と制限時間】忘れました。通常のSPIです。 【対策方法】問題集を繰り返して解くこと。試験の直前に、数学の公式や基礎的な部分も見直すこと。
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26年卒
事務系総合職
日立製作所

26年卒 エントリーシート / 本選考

大学非公開 | 文系
【研究内容について】多様なキャリア構築や人的資本経営に向けた企業取り組みについて 日本的雇用慣行が失われつつある現代においての、個人と企業の持続可能性について学びました。個人面では、副業やリスキリング、社会人学生などの個人の多様なキャリアの構築について。また企業側では、人的資本経営に向け、心理的安全性の確保やワークエ...
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26年卒
事務系総合職
日立製作所

内定

26年卒 内定 / 本選考

大学非公開 | 文系
【承諾/辞退理由の詳細】金融分野は半分の確率で客先常駐であり、転勤の可能性があるから 【採用人数・倍率】全体で700程取るので倍率は高くないと思う 【内定者の採用大学・学歴】理系の院生が大半を占めてるイメージ 【自分以外の内定者の属性(体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど)】不明
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26年卒
事務系総合職
日立製作所

内定

26年卒 最終面接 / 本選考

大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事、その部署の50代くらいの方(役職は不明) 【会場到着から選考終了までの流れ】指定されたURLからルームに入り始まる。 【質問内容】・学生時代に頑張ったこと  →苦労したこと、背景、何を学んだか、どのような立ち位置だったか、なぜその施策を行おうとしたのか ・学業で頑張っ...
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26年卒
事務系総合職
日立製作所

内定

26年卒 グループディスカッション(GD) / 本選考

大学非公開 | 文系
【会場到着から選考終了までの流れ】指定されたURLから部屋に入る。 【GDのテーマ・お題】詳細は控えるように言われたため、明記できない。 【GDの手順】ルームに入り、5分程度自己紹介をした。 議論を30分程度行い、その後集団面接を実施した。 聞かれたことはオーソドックスな質問が多かった。 【GDが始まる前のアイスブレイ...
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26年卒
事務系総合職
日立製作所

内定

26年卒 WEBテスト / 本選考

大学非公開 | 文系
【試験科目】言語・非言語・英語・性格 【対策方法】他社で練習することで、問題慣れをした。一回出てきた問題は解けるようにしていた。
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26年卒
事務系総合職
日立製作所

内定

26年卒 エントリーシート / 本選考

大学非公開 | 文系
【自分のセールスポイントを教えてください。200字以下】私の強みは課題解決に向けて主体的に行動し、周囲と協力し目標を達成できることだ。この強みはアルバイト先の○○店での経験によって培われた。当時、顧客満足度が5段階評価で〇(目標〇)と低迷していた。原因を「情報共有不足」、「新人スタッフの接客」と考え、2つの施策を提案・実行...
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26年卒
事務系総合職
日立製作所

内定

26年卒 グループディスカッション(GD) / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【会場到着から選考終了までの流れ】ズームに入室後数人に振り分けられ、説明後GD開始 【GDのテーマ・お題】就職活動で大切にすること 【GDの手順】はじめに個人ワークを5分程度したのちに、議論の前提や、定義付けなどを行った。特に結論を導く必要がなかったので、ブレインストーミングのような形で多くの意見を出した。 【雰囲気】かな...
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26年卒
事務系総合職
日立製作所

内定

26年卒 内定 / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【承諾/辞退理由の詳細】日立製作所を承諾した理由は、社会課題に真摯に向き合い、技術と信頼で持続可能な価値を生み出している姿勢に強く共感したからです。インターンや選考を通じて、社会インフラや公共領域に対する影響力の大きさ、そして社員の方々の誠実で温かな人柄に触れ、自分もこの環境で社会に貢献しながら成長したいと感じました。また...
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26年卒
事務系総合職
日立製作所

内定

26年卒 最終面接 / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】ベテランの人事と現場社員 【会場到着から選考終了までの流れ】オンライン入室後、面接開始 【質問内容】1. キャリアプランを教えてください 私は将来的に、社会インフラや公共分野における課題解決を主導できる人材になりたいと考えています。まずは現場で技術や業務理解を深め、ユーザーの...
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26年卒
事務系総合職
日立製作所

内定

26年卒 一次面接 / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】15年目の人事と現場社員 【会場到着から選考終了までの流れ】オンライン入室後、面接開始 【質問内容】1.日立でやってみたいこと 私が日立で挑戦したいのは、自治体や公共領域における社会課題の解決です。特に、住民サービスの利便性向上や業務の効率化など、地域社会の基盤を支える取り組...
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26年卒
事務系総合職
日立製作所

内定

26年卒 WEBテスト / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【試験科目】言語・非言語・英語 【各科目の問題数と制限時間】言語:32問(15分)、計数:29問(15分)、英語:20問(10分) 【対策方法】玉手箱は時間配分が非常に重要なので、事前に市販の問題集やWeb模試で出題形式に慣れておくことをおすすめします。特に非言語分野は計算スピードが求められるため、解法パターンを身につけて...
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26年卒
事務系総合職
日立製作所

内定

26年卒 エントリーシート / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【SEコースを希望される理由を簡潔にご記入ください。(300字)】私がSEコースを志望する理由は2点ある。1点目は、自身の判断軸や想いを持ち、社会全体に付加価値をもたらすプロジェクトを成功に導きたいからだ。SEは社内外の要望を一致させる調整力やマネジメント力が求められると考える。多くの人を巻き込みプロジェクトを推進させる際...
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27年卒
事務系総合職
日立製作所

27年卒 エントリーシート(ES) / インターンシップ選考

早稲田大学 | 文系
【社会イノベーションワークショップへの参加を希望される理由を記入ください。(300字以内)】本ワークショップでは貴社のイノベーション事業やITを用いた社会課題解決について学びグループワークを通じた実践的な経験を積みたい。その背景に200人規模のサークル幹部としてGoogleドキュメントなどを用い運営の効率化を行った経験があ...
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26年卒
事務系総合職
日立製作所

26年卒 最終面談 / 本選考

東京外国語大学 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事、年次は高め 現場社員、希望部門の管理職級 【会場到着から選考終了までの流れ】入室、プレゼンテーション、質疑応答、面接、逆質問、軽いフィードバック、退室 【質問内容】日立製作所のフィールドを用いて解決したい社会課題に関するプレゼンテーション(5分) 前提理解のため詳...
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26年卒
事務系総合職
日立製作所

26年卒 一次面談 / 本選考

東京外国語大学 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事、年次は浅い 現場営業社員、年次は高め 【会場到着から選考終了までの流れ】入室、自己紹介、質問、深掘り、軽いフィードバック、退室 【質問内容】学生時代に力を入れたこと なにをした? なにに気をつけた? どのように関係構築した? 社会人になったとき、社内外の人と関係...
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26年卒
事務系総合職
日立製作所

26年卒 グループディスカッション(GD) / 本選考

東京外国語大学 | 文系
【会場到着から選考終了までの流れ】入室、説明、個人、ディスカッション、発表、フィードバック、退室 【GDのテーマ・お題】社内のモチベーションを上げる政策の浸透施策を考える。 【GDの手順】問題を洗い出す 原因を特定する 課題を立てる 施策を導き出す 前提確認の段階で企業規模や施策の有効期間まで細かく確認した。 ...
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26年卒
事務系総合職
日立製作所

26年卒 WEBテスト / 本選考

東京外国語大学 | 文系
【試験科目】言語・非言語・英語 【各科目の問題数と制限時間】正確には覚えていないが、かなりシビアだった。 【対策方法】過去の他社選考で場数を踏むこと。余裕があれば数を重ねる中で回答を覚える。
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26年卒
事務系総合職
日立製作所

26年卒 エントリーシート / 本選考

東京外国語大学 | 文系
【志望動機、志望分野、志望職種】先進的な産業や日本が世界に誇る製造業を成立させるためのエネルギー供給の安定化に向けて、顧客に寄り添って事業を進めるという点が私の強みと合致していると考えるため、原子力・エネルギーの営業職を志望する。貴社の仕事体験ワークショップに参加させていただいた際、営業職は顧客に伴走しヒトと情報をつなぐハ...
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26年卒
技術系総合職
日立製作所

内定

26年卒 エントリーシート(ES) / 本選考

大学非公開 | 理系
【卒業論文内容】私は〇〇学を専攻し、「情報が景観認識に与える影響」を研究している。地元である〇〇県〇〇市の天然記念物樹木「〇〇」との出会いをきっかけに、植物に興味を持った。研究を進める中で天然記念物という情報によって人々の景観認識が大きく変わることに気づき、その変化に着目した。例えばとある樹木を見るとき、それが天然記念物だ...
6人の方が「参考になった」と言っています。
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26年卒
事務系総合職
日立製作所

内定

26年卒 エントリーシート / 本選考

大学非公開 | 理系
【当社に興味を持った理由を教えてください】貴社に興味を持った理由は2点あります。1点目は、貴社の製品が世の中の技術の発展と低消費電力化の両立に貢献していると考えたからです。私は、AIやICT化などによりこれから増えると予想される電力需要をできる限り少なくし、持続的な発展を実現したいと考えています。特に、貴社は大量の電気を消...
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26年卒
事務系総合職
日立製作所

内定

26年卒 冬インターンシップ / 本選考

大学非公開 | 理系
【会場到着から選考終了までの流れ】遠方に住んでいる場合、隣駅のホテルに住んで通勤する。 【ジョブで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】ダンプカーのEV化に伴って、バッテリーの性能を評価するタスクを行なった。具体的には、ダンプカーが鉱山を一周する場合に、バッテリーがどのように消費されて一周あたりどのように残量が変化するのかと...
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26年卒
事務系総合職
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内定

26年卒 内定 / 本選考

大学非公開 | 理系
【承諾/辞退理由の詳細】パワーエレクトロニクスには興味があるが、業務内容が回路設計ということで、あまり興味がないから。 【採用人数・倍率】わからない 【内定者の採用大学・学歴】わからない 【自分以外の内定者の属性(体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど)】わからない
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26年卒
事務系総合職
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内定

26年卒 プレミアムセミナー / 本選考

大学非公開 | 理系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】志望部門の部長と本部長 【会場到着から選考終了までの流れ】なし 【質問内容】自己紹介を簡単に 学生時代に挑戦したこと ・きっかけ ・前提確認 ・役割 ・具体的なプロセス ・苦労したこと ・発揮できた強み 日立で実現したいこと キャリアプラン なぜ日立なのか ...
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26年卒
技術系総合職
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26年卒 人事相談会 / 説明会

大学非公開 | 文系
【説明会の具体的な内容】・事業の特徴 ・働き方 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】堅苦しいイメージ 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】穏やかで真面目な社員が多い、一社員の裁量がある 【このイベントを通しての感想】質問内容を事前に考えておくべきだった。 質問時間が長く設けられており、様々な角度から...
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26年卒
事務系総合職
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26年卒 エントリーシート(ES) / 本選考

大学非公開 | 文系
【ゼミ内容(300文字以内)】ケース討論や輪読を通して、「良い企業とは何か」を様々な観点から研究している。特に企業価値の創造と持続可能性に焦点を当て、マーケティング戦略の理論と実践を学んでいる。3年次の企業連携活動では、◯◯の20代への販売促進を目的としたSNSマーケティングに挑戦した。学生アンケートからデザイン重視の消費...
4人の方が「参考になった」と言っています。
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26年卒 内定 / 本選考

中央大学 | 文系
【承諾/辞退理由の詳細】将来的に社会課題の解決に関わるような仕事がしたいという思いがあり、インフラや公共性の高い領域に強みを持つ点で日立は自分の軸と重なっていました。面接では、社員の方が一人ひとりの考えを丁寧に受け止めてくれて、人を大切にする社風が伝わってきました。話す中で「一緒に働くイメージ」が自然に持てたこともあり、自...
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26年卒
事務系総合職
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内定

26年卒 二次ジョブマッチング / 本選考

中央大学 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事部長 技術職役員 人事 【会場到着から選考終了までの流れ】オンライン 【質問内容】志望動機一分で IT分野で最近気になるニュース 日経平均についての知識を問われる質問 チャットGPTについての考え 学生時代に力を入れたこと ESに書いていた取り組みついての質問 ...
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26年卒 一次ジョブマッチング / 本選考

中央大学 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事社員 技術社員 【会場到着から選考終了までの流れ】オンライン接続 【質問内容】グループ面接で最初に自己紹介を行った。 その後同じグループでディスカッションを行った。 題材は新卒で会社を選ぶときに何を求めるかについて、発表はなく話し合いのみを行った。 面接は志望動機と学...
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26年卒 WEBテスト / 本選考

中央大学 | 文系
【試験科目】言語 非言語 英語 性格 【対策方法】時間配分の練習のために、本番形式で解くことも意識しました。
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26年卒
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26年卒 エントリーシート / 本選考

中央大学 | 文系
【自分のセールスポイントを教えてください。】私の強みはチームの状況を的確に把握し、メンバーが力を発揮できる環境を構築する力である。国際交流PJでは文化や言語の違いによる意思疎通の課題に対し、言語ホストとして各メンバーの意図を的確に捉え、共通の理解を得られるよう調整。「誤解を防ぐ表現の補足や意見整理を行い、スムーズな意思決定...
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26年卒 エントリーシート(ES) / 本選考

立教大学大学院 | 理系
【自分のセールスポイントを教えてください。(200文字以内)】私の強みは、周囲に目を配り、相手に寄り添って行動できることだ。困っている人を見かけると自然と手を差し伸べる性格で、普段から周囲の変化に敏感に気づくことができる。塾アルバイトでは、仲間の状況を把握して適切にサポートすることで働きやすい環境を作り、チームを率いるリー...
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26年卒 エントリーシート(ES) / 本選考

大学非公開 | 文系
【ゼミもしくは卒業論文での研究内容を教えてください。(300 字)】社会政策を専攻しており、環境政策とコモンズに焦点を当てて学習を進めている。普段のゼミでは、文献の輪読やゲストスピーカー講演を通じて「際限なき成長を目指す経済」から「環境と両立した持続可能な経済」への転換について理解を深めている。また、ゼミ活動における座学の...
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26年卒
技術系総合職
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26年卒 内定 / 本選考

慶應義塾大学 | 文系
【承諾/辞退理由の詳細】同業他社でより良い内定をもらっていたため また、この内定(マッチング成立)の承諾期間があまりにも短く、学生を囲い込みたい企業の気持ちも分かるものの少しマイナスイメージを持ってしまったため。 【採用人数・倍率】2026年 770人(全職種) 【内定者の採用大学・学歴】不明 【自分以外の内定者の属性(...
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26年卒
技術系総合職
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26年卒 二次マッチング(最終個人面接) / 本選考

慶應義塾大学 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】中堅人事社員10年目以上とベテラン社員(マネージャー級) マネージャーの方は応募職種の分野 【会場到着から選考終了までの流れ】zoomに入室、自己紹介、質疑応答、逆質問 【質問内容】・自己紹介 ・学生時代に力を入れたこと ・そこからの強み弱み ・強み弱みが日立のフィール...
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26年卒
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26年卒 一次マッチング(集団面接) / 本選考

慶應義塾大学 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】1人は10年目前後の若手 もう1人は20年目前後といった印象 どちらも所属は不明(人事か選考応募職種か) 【会場到着から選考終了までの流れ】zoomに入室、最初に学生控室でアイスブレイク、その後学生同士でお題に対して議論(GDの簡易版、役割決めや発表などは必要なく、本当にざ...
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26年卒 WEBテスト / 本選考

慶應義塾大学 | 文系
【試験科目】言語、計数、英語、パーソナリティ、価値観 【各科目の問題数と制限時間】言語 実施時間 約27分(動作テスト:2分 テスト時間:25分) 計数 実施時間 約37分(動作テスト:2分 テスト時間:35分) 英語 実施時間 約12分(動作テスト:2分 テスト時間:10分) パーソナリティ 実施時間 約2...
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26年卒
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26年卒 エントリーシート / 本選考

慶應義塾大学 | 文系
【自分のセールスポイントを教えてください。(200字)】セールスポイントは、2つある。1つ目は、粘り強さだ。中高時代から学業、とりわけ英語学習に粘り強く取り組んできたのはもちろん、大学で新しく挑戦したデータ分析やボランティア活動にも、継続力をもってやり遂げてきた。2つ目は、課題の本質を見抜く論理的思考力だ。研究活動の過程で...
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26年卒 エントリーシート(ES) / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【特技・資格を教えてください(50)】特技は硬式テニスとソフトテニス、料理、声楽(ソプラノ)、書道。 【希望職種・希望分野を選んだ理由をご入力ください。(300)】法務の立場からグローバルに事業を支え、日本の技術力を世界に広めることに貢献したいと考え貴社の法務職を志望する。 法律の勉強を通じて、企業活動の推進に法務が果たす...
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26年卒 エントリーシート(ES) / 本選考

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【志望理由】「人々の生活を根底から支え、安心を提供する」という想いを水環境の改善により実現できると考え、志望する。◯◯での教育研修で、小学校の子ども達が不衛生な桶を使いまわして食事をとる様子を目にした。この経験により、水を取り巻く課題は国内外問わず多く存在し、健全な水環境を多くの人に提供することが私たちの生活に安心をもたら...
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26年卒
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26年卒 グループディスカッション(GD) / 本選考

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【会場到着から選考終了までの流れ】入室→待機室にて説明→ブレイクアウトルームに分かれ自己紹介→待機室へいったん戻る→GD課題のテーマ発表・説明→ブレイクアウトルームに分かれGDスタート(15分)→集団面接スタート(60分) 【GDのテーマ・お題】GDのテーマは口外禁止なので詳しいことはいえません。 自身の就活の軸につ...
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26年卒
技術系総合職
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26年卒 最終面接 / 本選考

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【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事と技術職の方 【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインの為なし 【質問内容】・自己紹介 ・なぜ日立なのか ・なぜその部門なのか ・なぜその領域なのか ・研究は何をやる予定なのか  →深掘り数回 ・日立に入って何をやりたいか ・日立の仕事のイメージはどんな感...
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26年卒
技術系総合職
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26年卒 一次マッチング面談 / 本選考

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【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事の方と技術職の方とカメラoffにしてる記録用?の社員さんの計3名 【会場到着から選考終了までの流れ】入室→待機室にて説明→ブレイクアウトルームに分かれ自己紹介→待機室へいったん戻る→GD課題のテーマ発表・説明→ブレイクアウトルームに分かれGDスタート(15分)→集団面接スタ...
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