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教育
学校法人 神奈川大学
22年卒
専任事務職員
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22年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
大学非公開 | 文理非公開
【現在の学部学科に進学した理由をお教えください】日常生活でよく使われている一方で、具体的に説明することが難しい「社会」という概念について、ジェンダーや現代文化などの様々な観点から説明できる学問に興味をもち、◯◯学科に進学しました。 【特に力を入れて学んだ学問(ゼミナール・授業など)について教えてください】[テーマ]◯◯演習...
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人材・教育
教育
学校法人 成蹊学園 成蹊大学
22年卒
専任職員(総合職)
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22年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
大学非公開 | 文系
【自己PR】私の強みは、「先を見据えた考動力」である。この強みは、中学から現在まで10年続けている◯◯競技人生で随所に発揮されている。高校時代に僅か0.05秒差で県大会出場を逃した経験、大学時代に怪我で2ヶ月間全く練習できなかった経験など幾度も挫折を経験してきた、しかし、挫折の度に「自分が将来、ありたい姿」を設定した上で、...
2
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人材・教育
教育
公益財団法人 武蔵野市子ども協会
22年卒
事務・管理系
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22年卒
最終面接
/
本選考
大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】おそらく役員クラスの方 【会場到着から選考終了までの流れ】15分間の面接の後、別室で15分間社員の方に質問できる時間が設けられていました。 【質問内容】・志望動機 ・これまでの選考の感想 ・サポートタイプかリーダータイプか(エピソード) ・リーダーをやって学んだこと ・...
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人材・教育
教育
公益財団法人 武蔵野市子ども協会
22年卒
事務・管理系
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22年卒
グループディスカッション(GD)
/
本選考
大学非公開 | 文系
【会場到着から選考終了までの流れ】到着後案内に従ってグループディスカッション 【GDのテーマ・お題】職場の満足度を上げるレクリエーションを考える 【GDの手順】個人でアイデアを考えたり、スマートフォンで検索して考える時間が設けられた後、別室に移動してグループで意見を出し合いました。ホワイトボードが用意されており、それらを使...
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人材・教育
教育
公益財団法人 武蔵野市子ども協会
22年卒
事務・管理系
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22年卒
筆記試験
/
本選考
大学非公開 | 文系
【試験科目】小論文 【各科目の問題数と制限時間】「あなたを漢字一文字で表すと何ですか」というテーマで800字程度でした。 【対策方法】小論文の対策本
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人材・教育
教育
公益財団法人 武蔵野市子ども協会
22年卒
事務・管理系
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22年卒
WEBテスト
/
本選考
大学非公開 | 文系
【試験科目】言語・非言語 【各科目の問題数と制限時間】特別に問題数が多い、時間が短いということはなかったと思います。 【対策方法】SPI
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人材・教育
教育
学校法人 岩崎学園
22年卒
総合職
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22年卒
最終面接
/
本選考
大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】おそらく部長クラスの方2人 【会場到着から選考終了までの流れ】待合室で待機してから案内していただいた。 【質問内容】・選考状況 ・ポートフォリオについての説明 ・ゼミの研究内容 ・出身高校を選択した理由 ・過去のスポーツ経験について ・出身大学を選んだ理由 ・受験方...
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人材・教育
教育
学校法人 岩崎学園
22年卒
総合職
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22年卒
一次面接
/
本選考
大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】詳しくは不明ですが、若手ではなく中堅の方でした。 【会場到着から選考終了までの流れ】オンライン」(ZOOMにて) 【質問内容】エントリーシートに沿った質問が多かったです。 ・本学志望度 ・選考状況 ・他ではなくここを受けた理由(志望動機) ・これまでに辛かったけど乗り越...
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人材・教育
教育
学校法人 岩崎学園
22年卒
総合職
NO IMAGE
22年卒
WEBテスト
/
本選考
大学非公開 | 文系
【試験科目】言語・非言語・英語 【各科目の問題数と制限時間】具体的には覚えていないのですが、問題数が多く制限時間が短いので、素早く終わらせる必要がありました。 【対策方法】SPI対策、玉手箱対策をしていれば解けます。また、英語に関しては大学受験をしていれば対策なしでも解ける程度のレベルでした。
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人材・教育
教育
学校法人 岩崎学園
22年卒
総合職
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22年卒
エントリーシート
/
本選考
大学非公開 | 文系
【岩崎学園を志望する理由について、他の業界と比較してなぜ教育業界を志望し、さらに教育業界の中でも他の教育機関と比較してなぜ岩崎学園を志望するのかを教えてください。】私は貴学で“夢を持って学ぶ学生”を支援すると共に、学生の柔軟な発行や感性で横浜市を活性化させたいと思い、志望しています。私は現在ゼミで◯◯について学んでいます。...
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人材・教育
教育
国立大学法人 福井大学
22年卒
常勤職員
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22年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
大学非公開 | 文理非公開
【学生時代にいちばん力を注いだこと】私が最も打ち込んだのは研究です。当初、テーマの曖昧さや視野の狭さを指摘されました。テーマを明確にするには知識量を増やす必要があると思い、約300本の文献を参照しました。また、視野を広げるために普段のゼミとは異なる視点を得る必要があると考えました。しかし、普段のゼミ以外に発表の機会がないと...
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人材・教育
教育
学校法人 法政大学
22年卒
営業系※専任職員(総合職)
NO IMAGE
22年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
大学非公開 | 文理非公開
【大学業界を志望した理由、またその中で法政大学を選んだ理由】学生主体の大学運営に魅力を感じたため貴学職員を志望します。私は塾講師の経験から、人の成長に貢献したいと考えています。中でも多種多様な教育サービスを提供する「大学」は、自分が様々なことに挑戦し、最も成長を実感できた特別な場所です。そこで、私も大学職員として学生の成長...
27
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人材・教育
教育
学校法人 慈恵大学 東京慈恵会医科大学附属病院ほか
22年卒
事務総合職
NO IMAGE
22年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
大学非公開 | 文系
【志望動機】「形にないサービスによって人を支えたい」という軸から大学業界を志望し、さらに「人々に必須のサービスを提供したい」との思いから医科大学職員を志望します。医療に対する社会ニーズが増大する現在、病院事務として必要不可欠な仕事が行えるだけでなく、法人・学校事務では未来を担う学生の支援をすることができると考えるためです。...
9
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人材・教育
教育
学校法人金城学院
22年卒
事務・管理系
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22年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
大学非公開 | 文理非公開
【志望動機:≪金城学院≫の職員としてあなたが取り組みたいことを具体的にお書きください。】貴学を志望した理由は、「他者の成功や頑張りを支えたい」という思いからです。私は◯◯実行委員会の活動やアルバイトを通して、誰かのために頑張れる可能性は無限にあると実感しました。貴学では特に海外留学や外国人留学生の受け入れに携わりたいと思っ...
5
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人材・教育
教育
学校法人 龍谷大学
22年卒
総合職
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22年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
大学非公開 | 文理非公開
【自己PR】私の強みは「リーダーシップ」です。所属していたゼミの初期の頃、ゼミのメンバー同士が依然として互いに打ち解けることができていない時期がありました。その中で始まったチーム活動においても互いに遠慮をしてしまい思うように進行しませんでした。そこで、私が他のチームメンバーに積極的に声をかけコミュニケーションを取り、周りを...
28
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人材・教育
教育
成学社
22年卒
個別指導教室管理者
22年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
大学非公開 | 文理非公開
【志望理由】私は塾講師のアルバイトで、ただ成績を伸ばすための勉強ではなく、将来を見据えた学習指導や、生徒一人ひとりに真摯に向き合うことで、コミュニケーションを大切にした指導を心掛けてきました。だからこそ、貴社の「温もりのある教育で、一人ひとりの未来を照らす」という理念に共感しました。学習指導を行うだけでなく、人と調和してい...
2
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人材・教育
教育
東京都公立大学法人(旧:公立大学法人 首都大学東京)
22年卒
正規職員【事務】
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22年卒
最終面接
/
本選考
大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】経営企画室長 【会場到着から選考終了までの流れ】二次面接と同じ 【質問内容】志望動機、自己pr二分で、自分の大学を落ちた理由は何か? 自分の大学が落ちた理由に関しては、自分の力不足である、が答えです。難しいことは聞かれませんできた。しかし、自分をよく見せようとしてしまうとボロ...
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人材・教育
教育
東京都公立大学法人(旧:公立大学法人 首都大学東京)
22年卒
正規職員【事務】
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22年卒
二次面接
/
本選考
大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】男女 【会場到着から選考終了までの流れ】何人かが下で待たされてそれぞれが指定の部屋に行く 【質問内容】志望動機と社会人の責任について、また志望動機に対して面接官が感じた疑問を質問された。逆質問の時に最後に一言ありますかと聞かれた。これはあなたの大学で働きたいですとアピールしてと...
1
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人材・教育
教育
東京都公立大学法人(旧:公立大学法人 首都大学東京)
22年卒
正規職員【事務】
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22年卒
一次面接
/
本選考
大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事部 【会場到着から選考終了までの流れ】ズームで入室したら開始 【質問内容】志望動機、自己pr、学生時代頑張ったこと、ESに書かれた自己prに対して、面接官が疑問に思ったことが聞かれました。一次面接ではまともに会話ができるかを見られているので結論ファーストで笑顔で答えればいい...
3
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人材・教育
教育
東京都公立大学法人(旧:公立大学法人 首都大学東京)
22年卒
正規職員【事務】
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22年卒
WEBテスト
/
本選考
大学非公開 | 文系
【試験科目】国語算数 【対策方法】参考書
1
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人材・教育
教育
東京都公立大学法人(旧:公立大学法人 首都大学東京)
22年卒
正規職員【事務】
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22年卒
エントリーシート
/
本選考
大学非公開 | 文系
【自己PR】私の強みは「目標達成のためにはどうしたらよいかを考えて行動する」ことです。私は自身の強みを活かして、TOEICの点数を◯◯点向上させました。私は大学◯年時に受けたTOEICで◯◯点しか取れず、友人よりも低い点数に悔しさを感じました。そのため大学◯年時に語学力向上を目的に半年間の◯◯に取り組みました。私は目標達成...
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人材・教育
教育
学校法人角川ドワンゴ学園
22年卒
総合職(教員/職員/メンター)
22年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
大学非公開 | 文系
【学生時代に力を入れたこと(400字)】◯◯名規模の◯◯サークルの副サークル長を務め、月に一度◯◯以外のスポーツを行うという新しい企画の実現に貢献しました。企画の背景には、◯◯初心者がサークルを辞めてしまうという課題があり、◯◯初心者も含めて全てのメンバーが楽しめるサークルにしたいと考えました。サークル長の発案に対して、「...
6
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人材・教育
教育
東京都公立大学法人(旧:公立大学法人 首都大学東京)
22年卒
正規職員【事務】
NO IMAGE
22年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
大学非公開 | 文系
【自己PR(400字以内)】私は、現状分析し課題に対して改善策を提案することができます。飲食店で◯◯年間アルバイトをしており、働きやすい職場作りへの提案をしています。サービスの向上が期待できると考えているからです。例えば、効率性向上のために、テイクアウト商品を梱包する専用スペースを作る提案をしました。これまではお持ち帰りの...
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人材・教育
教育
学校法人千葉学園 千葉商科大学
22年卒
事務・管理系
NO IMAGE
22年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
大学非公開 | 文理非公開
【【大学で学んだこと】具体的に記入してください】◯◯ゼミに所属しており、その中でも「地方における◯◯について~◯◯の課題~」という研究テーマに絞って取り組みました。仮説を立てたうえで現地に行き、現状調査やインタビュー調査を行いました。現地調査で見えた課題は、深刻な◯◯不足や、◯◯の現状などです。これらの問題が発見できたこと...
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人材・教育
教育
学校法人 藤田学園 藤田医科大学(旧:藤田保健衛生大学)
22年卒
事務系総合職
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22年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
大学非公開 | 文理非公開
【志望動機を教えてください。(800文字以内)】貴法人を志望する理由は2点あります。1つ目は、病院全体を支える立場から医療に貢献できると思ったからです。私自身が怪我や病気で病院を受診したり、◯◯が入院していた際に度々病院を訪れたりして、患者さんを支えるために多職種がチームとなって支えていることを実感した経験があります。病院...
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