教育のES・体験談一覧

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5919件 のES・体験談

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人材・教育 教育

NTT ExCパートナー（旧：NTTラーニングシステムズ）

22年卒

営業系※総合職へ統合

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22年卒 WEBテスト / 本選考

大学非公開 | 文系

【試験科目】言語、非言語、適性　【各科目の問題数と制限時間】不明　【対策方法】言語、非言語については、一般的なSPI対策をしていたのを活かした。

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人材・教育 教育

NTT ExCパートナー（旧：NTTラーニングシステムズ）

22年卒

営業系※総合職へ統合

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22年卒 エントリーシート / 本選考

大学非公開 | 文系

【応募動機と入社後に取り組みたいこと（200文字以内）】貴社への応募動機は、顧客の課題に対し、教育によって解決策を提案・実行する仕事をしたいからです。課題を抱える主体に対して、すぐに解決するツールではなく、汎用性のある学びの提供を通じて、長期的な効果を持つ人材育成をすることに魅力を感じています。入社後は、課題を抱える顧客の...

5人の方が「参考になった」と言っています。

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人材・教育 教育

NTT ExCパートナー（旧：NTTラーニングシステムズ）

22年卒

営業系※総合職へ統合

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22年卒 会社説明会 / 本選考

大学非公開 | 文系

【内容】会社の概要説明、社員さん（4名）との座談会・質問会　【注意した点・感想】最後に座談会の時間があったので、気になったことについては質問して自分の認識との齟齬がないか確認しました。 特に、座談会があったことが良かった点で、ひとりひとりのキャリアモチベーション曲線を提示していただけたため、入社してからの仕事のイメージが...

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人材・教育 教育

NSGホールディングス

22年卒

NSGビジネスコース

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22年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】地域活性化のために、売りたいと思っている商品があるが、これをビジネスとして確立させるにはどうしたらいいのか、具体的な方法やプロモーションを考える。ブレイクアウトルームに分かれて30分～1時間で考える。　【ワークの具体的な手順】自己紹介・役割分担をしたのち、司会の方の指示に従...

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人材・教育 教育

イーオン

22年卒

マネージメントスタッフ

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22年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】コロナ禍における新規事業サービスをグループで一つ提案しました。司会、発表、タイムマネジメント等役割を決めて話を進めていきました。常に人事の方が一名グループに入っており最後にフィードバックを頂きました。　【ワークの具体的な手順】まずはどんなサービスを新しく案として提案するのか...

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人材・教育 教育

トライグループ

22年卒

スペシャリスト職※現在募集なし

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22年卒 オンライン説明会 / 説明会

大学非公開 | 文理非公開

【説明会の具体的な内容】事業説明内容 「教育が全ての業界のプラットフォームになり得る」という考えのもと、教育を変えたいと思う人たちが最前線でスピード感を持って仕事に取り組んでいる。ITを取り込むことでより柔軟な形で様々な業界に影響を与えることのできるポテンシャルを十分に持っていることを強調していた。　【説明会前の企業・業...

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人材・教育 教育

トライグループ

22年卒

教育プランナー採用（全国型）※総合職へ統合

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22年卒 ジョブトライアウト / 説明会

大学非公開 | 文理非公開

【説明会の具体的な内容】トライについての全体的な説明と座談会、インターンシップの紹介　【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】CM、家庭教師　【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】総合教育企業、教育×テクノロジー　【このイベントを通しての感想】6社の企業が参加するイベントで短めの説明会と座談会が設けられていた...

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人材・教育 教育

トライグループ

22年卒

教育プランナー採用（全国型）※総合職へ統合

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22年卒 選考説明会 / 説明会

大学非公開 | 文系

【説明会の具体的な内容】業界説明：教育産業の変遷 企業説明：トライの特色 企業選びついて：就活生が大事にするべき企業選びの軸　【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】ハイジ、数ある塾の一つというイメージ。　【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】教育のデジタル化、他社との協業など積極的に拡大に向けて動いてい...

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人材・教育 教育

ヒューマレッジ

22年卒

集団講師職・教室マネジメント職

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22年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文理非公開

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】・教育業界の歴史的動向についての説明 ・企業の概要（特徴や強み）についての説明 ・企業の中学3年生夏合宿の動画視聴、説明 ・夏合宿の内容やスケジュールを考えるグループワーク、発表 ・内定者2名との座談会　【ワークの具体的な手順】・夏合宿の内容やスケジュールを考えるグ...

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人材・教育 教育

学校法人 工学院大学

22年卒

事務系

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22年卒 業務紹介セミナー / 説明会

大学非公開 | 文系

【説明会の具体的な内容】現役職員からの仕事説明及び質問会　【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】その学校の卒業生が多く、理系のイメージ　【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】文系出身や他校出身もいるイメージ　【このイベントを通しての感想】疑問点を質問することができたり、選考前に聞いておきたいことを聞けたりす...

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人材・教育 教育

LITALICO

22年卒

総合職※現在募集なし

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22年卒 WEB説明会 / 説明会

大学非公開 | 文理非公開

【説明会の具体的な内容】会社紹介 事業紹介 サービス紹介 質疑応答　【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】人材業界に関係する会社　【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】障がい者や子供などの弱い立場にいる人を支援する会社　【このイベントを通しての感想】福祉に興味のある学生や現在学んでいる学生にはお勧めの会社。

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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

23年卒

総合職

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23年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】1チーム学生6人程度+内定者1人に分けられ、企業が提示した6つの課題のうち1つについて戦略立案していく。プレゼンテーションをした後で、社員からフィードバックがある。その後再び班に戻り、内定者から1人1人フィードバックがある。　【ワークの具体的な手順】課題発表→グループ分け→...

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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

23年卒

総合職

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23年卒 WEBテスト / インターンシップ選考

大学非公開 | 文系

【試験科目】言語・計数・パーソナリティ　【対策方法】私自身は対策しなかったが、中学受験算数が苦手な人は問題集を使うと良いかもしれない。

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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

23年卒

総合職

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インターン選考通過

23年卒 エントリーシート / インターンシップ選考

大学非公開 | 文系

【アピールできる課題解決能力】家庭教師アルバイトで、生徒の総合点を100点ほど伸ばし志望校合格へと導いた。受験まで5カ月の時点で自信喪失していた生徒を鼓舞するため、特に以下2点を行った。1点は自作の小テストだ。成功体験を積み重ね、苦手意識を払拭した。2点目は正誤よりも思考過程を大事にすることだ。失敗を恥じずに、それをバネに...

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人材・教育 教育

トライグループ

22年卒

教育プランナー採用（全国型）※総合職へ統合

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22年卒 次世代型経営人材、教育プランナー職オンライン説明会 / 説明会

京都大学 | 文系

【説明会の具体的な内容】就活の進め方のレクチャー、会社説明、アンケート記入　【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】トライの家庭教師を利用していた家庭の家庭教師を引き受けた際の感想から、顧客よりも利益至上主義なのかと感じる節があった　【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】とてつもなく熱血な社員がプレゼンしてい...

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人材・教育 教育

トライグループ

22年卒

教育プランナー採用（全国型）※総合職へ統合

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22年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文理非公開

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】2030年の教育についての新規事業立案型グループワークについてグループで結論を出すというもの。最初に執行役員の方のプレゼンを聴き、そして2030年には教育の面で何が求められるのかを思考したり話し合ったりする事で結論の理由付けを確固たるものになるよう取り組んだ。　【ワークの具...

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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

23年卒

総合職

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23年卒 インターンシップ / インターンシップ

慶應義塾大学 | 文系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】9時から18時ごろまでのGD中心インターン。設定された7課21班に各自配属され行った。流れとしてはGD（4時間）、課内で発表・課長賞の決定、各課の受賞班7班が発表・最優秀賞の決定、総評、座談会（1時間）というもの。GDではある市の人口減少をどうするかというもので、4時間与え...

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人材・教育 教育

ECC

22年卒

総合職

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内定

22年卒 内定 / 本選考

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【承諾/辞退理由の詳細】業界に対して将来性に不安を感じたから辞退をしました　【採用人数・倍率】辞退したのでわかりません　【内定者の採用大学・学歴】辞退したのでわかりません　【自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど）】辞退したのでわかりません

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人材・教育 教育

ECC

22年卒

総合職

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内定

22年卒 個人面接（最終選考） / 本選考

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】関西本社の役員、人事の担当者の方　【会場到着から選考終了までの流れ】到着後面接を受け、帰宅する　【質問内容】（1）自己紹介 （2）専攻について （3）自己PR （4）なぜ弊社を受けているのか （5）志望動機 （6）将来やりたい業務、仕事について （7）座右の銘 （...

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人材・教育 教育

ECC

22年卒

総合職

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内定

22年卒 二次面接 / 本選考

大学非公開 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】中堅社員の方々だった。役職は地方で英語を教えている人だと思います。　【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインでの選考だった　【質問内容】・簡単な自己紹介 ・1分程度で自己PR ・希望する部署とその理由 ・ECCにゆるキャラを用いるとしたらどのようなキャラクターを使用し...

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人材・教育 教育

ECC

22年卒

総合職

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内定

22年卒 集団面接 / 本選考

大学非公開 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】中年の年齢層だった。職業は地方で教室を持っている人だと思われる。　【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインだったので起動して、全メンバーが揃ったら開始する。　【質問内容】最初に全メンバーの自己紹介や選考している科目についてに質問された。そのあとは生徒によって質問が違った。私...

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人材・教育 教育

ECC

22年卒

総合職

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内定

22年卒 WEBテスト / 本選考

大学非公開 | 文系

【試験科目】基本的なSPIの問題だった　【各科目の問題数と制限時間】SPI問題集に書いてある制限時間や問題とさほど変わらなかった　【対策方法】ひたすらにSPIの問題集を解いた。

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人材・教育 教育

ECC

22年卒

総合職

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内定

22年卒 エントリーシート / 本選考

大学非公開 | 文系

【学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容】経済学ゼミに所属して、◯◯という国で行われている先進的な農業のあり方について研究した。　【自己 PR】積極的に飛び込んでいけることだと思う。大学では長期休暇のたびに飛び込むことを意識していた。好奇心が赴くまま挑戦することはこれからも変わらないと思います。　【学生時代に最も打...

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人材・教育 教育

河合塾マナビス

22年卒

総合職

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内定

22年卒 WEBインターンシップ / 本選考

大学非公開 | 文系

【会場到着から選考終了までの流れ】ZOOM　【ジョブで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】架空のある新しくオープンする教室にどのように生徒を集めるのかどうかを考えるグループワーク。近くにある様々な特性を持った高校に通っている生徒やその保護者に対してどのようにアプローチをしたり、何をお勧めしていくのかを考えた。　【ワークの具...

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人材・教育 教育

河合塾マナビス

22年卒

総合職

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内定

22年卒 内定 / 本選考

大学非公開 | 文系

【採用人数・倍率】不明　【内定者の採用大学・学歴】不明　【自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど）】不明

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