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就活サイトトップ体験談一覧人材・教育教育

教育のES・体験談一覧

教育業界の企業の就職活動の体験談やESの一覧です。先輩内定者が実際に体験した教育業界の企業の就活のポイントや内容が体験談として多数投稿されています。エントリーシート、WEBテストや筆記試験、グループディスカッション、面接、インターン、などの一連の選考ステップを網羅して一挙に公開！。志望企業の選考を受ける前に必読です。体験談はワンキャリア会員でなくともすべて閲覧いただけます。
5920件 のES・体験談
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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

21年卒
総合職
ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

21年卒 二次面接 / 本選考

大学非公開 | 理系
【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】課長クラス。　【会場到着から選考終了までの流れ】オンライン。　【質問内容】自己紹介。 学生時代に力を入れたことについての深掘り。 学生時代に学んだ学問について。 プログラミングの経験についての有無。 入社後に、やりたいこと。 入社後にやりたいことに対して、自分の能力が...
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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

21年卒
総合職
ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

21年卒 WEBテスト / 本選考

大学非公開 | 理系
【試験科目】一般教養。 企業オリジナルの論理性を問われる問題。　【各科目の問題数と制限時間】比較的多めではあるが、時間にゆとりはある。　【対策方法】なし。
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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

21年卒
総合職
ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

21年卒 一次面接 / 本選考

大学非公開 | 理系
【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】不明。　【会場到着から選考終了までの流れ】オンライン。　【質問内容】自己紹介。 自己紹介の深掘り →自分の人格形成について。自分史についてより深掘りをし、その時々の感じたことについて。 自ら行動して結果を産んだ経験。 リーダーとしての行動経験。 周りを巻き込んだ経験。...
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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

21年卒
総合職
ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

21年卒 エントリーシート / 本選考

大学非公開 | 理系
【ゼミについて（〜200字）】4年次より始まるためまだ詳しいことが未定のため、◯◯学を専攻した理由について述べさせて頂きます。◯◯学は単なる数学というわけではなく物理学や工学にも多く応用されており、なくてはならない存在です。自分は、以前◯◯部の◯◯学科で学んだ経験があります。そこでは、理屈などは深く学ばず計算の道具として用...
38人の方が「参考になった」と言っています。
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人材・教育 教育

学校法人河合塾

21年卒
事務系※総合職へ統合
学校法人河合塾
内定

21年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 理系
【力を入れて勉強していること】私が力を入れて勉強していることは、理屈を大切にしながら勉強することです。◯◯などの授業において、私は、◯◯や◯◯を暗記するのではなく、◯◯などを理解しながら勉強してきました。　【自己PR】私は逆境でも挫けず努力し、乗り越え、成果を出す力があります。◯歳で◯◯を始め、現在も◯◯部に所属しています...
13人の方が「参考になった」と言っています。
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人材・教育 教育

さなる

22年卒
総合職
さなる

22年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系
【志望動機】私は「学びの主体が常に学習者である社会」を理想の姿だと考えています。その背景には、◯◯でのアルバイトや大学での◯◯を通じ、進路選択や学習に対して受動的な高校生、大学生に多く出会った経緯があります。教育者と学習者の関係性を改め、自分の声が意味を持つことを知る場として教育があって欲しいと感じるようになりました。その...
9人の方が「参考になった」と言っています。
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人材・教育 教育

ナガセ

22年卒
総合職
ナガセ

22年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系
【志望動機】私は「学びの主体が常に学習者である社会」を理想の姿だと考えています。その背景には、◯◯でのアルバイトや大学での◯◯を通じ、学びに消極的な学生と多く出会った経緯があります。◯◯では、◯◯や◯◯で◯◯を決めようとする◯◯が多く、他者の視点で人生を決めないで欲しいと強く感じました。また、大学では卒業単位のために仕方な...
8人の方が「参考になった」と言っています。
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人材・教育 教育

学校法人　明治学院　明治学院大学

21年卒
事務総合職
NO IMAGE

21年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系
【学生生活で力を入れてきたころについて、正課と正課外の両面から記入してください】正課 ◯◯の中でも◯◯という講義で得た学びを、自分の所属する組織に生かすことに力を注ぎました。◯◯のアルバイト先では、仕事に慣れたがゆえにモチベーションが上がらないという声が多くありました。そこで「目標設定をし、楽しむことが大切だ」と学んだ私...
18人の方が「参考になった」と言っています。
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人材・教育 教育

成基（成基学園/個別教育ゴールフリー/東進）

22年卒
総合職
成基（成基学園/個別教育ゴールフリー/東進）

22年卒 会社説明会 / 説明会

大学非公開 | 文理非公開
【説明会の具体的な内容】対面での説明会をZOOMでもライブ配信する形です。最初に学生同士で簡単な自己紹介があり、アイスブレイクを10分ほど行いました。基本的に、人事社員ではなく社長が説明されていました。設立時の想いや今後の見通し、教育業界に対する見解などを話されていました。　【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】個...
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人材・教育 教育

アイエスエイ

21年卒
営業系
NO IMAGE

21年卒 エントリーシート（ES） / インターンシップ選考

新潟県立大学 | 文系
【志望動機】高校生の時に御社のチャレンジホームステイに参加したのがきっかけです。私にとって初めての海外渡航だったため不安も多くありました。しかし添乗員の方たちのサポートもあり心からそのプログラムを楽しむことができました。大学入学後には様々な国を旅行し、◯◯年間の海外留学も経験しました。御社のプログラムで一歩踏み出せた経験が...
8人の方が「参考になった」と言っています。
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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

22年卒
総合職
ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

22年卒 WEBテスト / インターンシップ選考

大学非公開 | 文系
【試験科目】言語・非言語・パーソナリティ　【各科目の問題数と制限時間】言語も非言語も30分ずつであった気がする　【対策方法】一般的なSPI、玉手箱対策をしていれば十分。言語に関してはリスニングで特殊だが難しくはない。
2人の方が「参考になった」と言っています。
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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

22年卒
総合職
ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

22年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】教育とITを掛け合わせて新規事業を立案する。事前に課題が用意されており、それらをグループ内で持ち寄り、良いものを選んでブラッシュアップしてグループアイデアとした。最終的には全体で発表し、順位も決めた。　【ワークの具体的な手順】最初に専門家の講演が1時間ほどあった。その後、事...
1人の方が「参考になった」と言っています。
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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

22年卒
総合職
ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

22年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】日本の教育課題を解決できるような新規事業立案ワーク。 チームはランダムにブレイクアウトルームに分けられたのではないかと思う。 最終的に各チーム5分ほどの発表があり、優秀グループも決定した。他社にはない特徴としては、ランダムで選ばれたチームが中間発表していた。　【ワークの...
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人材・教育 教育

ステップ

22年卒
高校部チューター職
NO IMAGE

22年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】東京の国立大学をすべて答える問題や受験知識が必要になる問題演習があり、その後2人組3チームに分けられ、「大学の魅力を伝えるガイダンス」「新学期に担当することになった生徒との初回模擬面談」を実施。前者は社員・他の学生が生徒役となり、後者は社員が生徒役で他の参加者はその様子を見...
1人の方が「参考になった」と言っています。
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人材・教育 教育

スプリックス

21年卒
総合職
スプリックス

21年卒 会社説明会 / 本選考

東洋大学 | 文系
【内容】簡単な会社の説明会。 森塾に通ったことある人に質問したりなどフランクな感じのある説明会でした。　【注意した点・感想】質問で当てられることがあると聞いていたので油断せずにしっかりと話を聞くようにしていました。あと質問の際でも自分の教育の熱意を会社の方に伝えられるように積極的に熱意を持って発言できるように心がけていました。
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人材・教育 教育

スプリックス

21年卒
総合職
スプリックス

21年卒 最終面接 / 本選考

東洋大学 | 文系
【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】一次面接と同じ方　【会場到着から選考終了までの流れ】二次の時と同じく、個人面接で面談のようなお話をする感じで終わりました。　【質問内容】一次、二次と同じく、自己PRや学生時代に力を入れたことを聞かれ、その後は人事の方の経験談や僕の教育観、こういった場面であなたならどうするかとい...
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人材・教育 教育

スプリックス

21年卒
総合職
スプリックス

21年卒 二次面接 / 本選考

東洋大学 | 文系
【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事を専門としている方でした。塾業は未経験とのこと。　【会場到着から選考終了までの流れ】一次の時とは異なり、個人面接で30分ほど面談をするような感じで終わりました。　【質問内容】一次の時と同じように学生時代に力を入れたこと、自己PRを聞いてくださり、その後に塾に通っていた経験と...
2人の方が「参考になった」と言っています。
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人材・教育 教育

スプリックス

21年卒
総合職
スプリックス

21年卒 一次面接 / 本選考

東洋大学 | 文系
【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】ベテランの方のように感じました。　【会場到着から選考終了までの流れ】控え室に3人集められ、まずは簡単なアイスブレイクをしました。その後に1人ずつ質問していき、それに対して気になった事を人事の方が聞いていました。　【質問内容】アイスブレイクとして人事の方がESで気になった事をいく...
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人材・教育 教育

学校法人　杏林学園

21年卒
事務・管理系
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21年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【志望理由と、入職後に取り組みたい仕事】私は、将来に希望を持てる環境づくりとキャリアプランの実現に対し、学生に近い立場でサポートしていくことができる学校事務に魅力を感じました。グローバル化や社会の多様化により、自由な進路選択ができる現代において、将来に不安や悩みを抱えている学生は多いと思います。高校時代、私は就職するか進学...
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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

22年卒
総合職
ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）
インターン選考通過

22年卒 エントリーシート / インターンシップ選考

大学非公開 | 理系
【学生時代に頑張ったこと】大学3年生の時に、ビジネスの基本を学びたいと思い、◯◯での店舗運営のインターンに参加しました。現地の人が訪れるナイトマーケットに出店し、◯◯人のチームで◯◯日間で◯◯を売り上げることを目標に掲げました。これは◯◯人の平均月収の◯◯％程の額です。この目標を達成するためには、私たち日本人と現地の人との...
7人の方が「参考になった」と言っています。
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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

22年卒
総合職
ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

22年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 理系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】最新テクノロジーをもたらす未来の可能性について、再選テクノロジーの専門家である東京大学大学院工学研究所の森川教授の講義から学び、10年先20年先の未来を見通した「未来の教育サービス」をつっくて行こう。という内容で、事前に教育に対する課題を考えてきて、それをテクノロジーを使い...
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人材・教育 教育

さなる

22年卒
総合職
さなる
内定

22年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系
【志望動機】インターンシップに参加した際に、貴社の塾で学ぶ子どもたちの姿やまなざしに感銘を受け、そんな子どもたちを支える立場に立ちたいと強く感じたからです。私は大学時代に◯◯を学び、◯◯実習を体験する中で、子どもにものを教える事の難しさを学ぶとともに、逆に子どもから学ぶことも多くあり、有意義でやりがいのある時間を過ごせたと...
19人の方が「参考になった」と言っています。
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人材・教育 教育

東京都公立大学法人（旧：公立大学法人　首都大学東京）

21年卒
正規職員【事務】
NO IMAGE

21年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【志望動機】私は、貴学の研究サポートや進路支援などの取り組みを盛んに行い、一人一人の学生に貢献している点に魅力を感じました。グローバル化や社会の多様化により、様々な進路選択ができる現代において、将来に不安や悩みを抱えている学生は数多くいると思います。高校時代、私は就職をするか進学をするかで迷っていました。その際、進路支援の...
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人材・教育 教育

四谷学院（旧：ブレーンバンク）

21年卒
総合職
四谷学院（旧：ブレーンバンク）

21年卒 ブレーンバンク会社説明会 / 説明会

大学非公開 | 理系
【説明会の具体的な内容】業界について 企業のビジョン 教育についての考え方 仕事内容　【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】四谷学院のイメージしかなかった。　【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】社員はとても和やかなイメージを持ちました。教育についてとても熱心だと感じた。　【このイベントを通しての感想...
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人材・教育 教育

公文教育研究会（KUMON）

22年卒
総合職
公文教育研究会（KUMON）

22年卒 エントリーシート（ES） / インターンシップ選考

大学非公開 | 文系
【ご自身の魅力を表現するのに最も適している写真のデータをアップロードしてください。写真について簡単に説明してください。（100字以内）※複数人で写っている場合は、どなたがご自身かがわかるようにしてください。※容量は2MBまで、jpg、.jpeg、.png形式のファイルとなります。】真ん中の列の右から2番目、白いニットを着て...
20人の方が「参考になった」と言っています。
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