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5921件 のES・体験談

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人材・教育 教育

学校法人　専修大学

21年卒

事務職（総合職）

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21年卒 一次面接（オンライン） / 本選考

大学非公開 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】若手の人事　【会場到着から選考終了までの流れ】接続してスムーズに面接が始まりました。　【質問内容】ESの内容に沿って質問をされると思っていましたが、大学職員業界の志望度を確かめるための質問が主でした。 ・どのようなツールを用いて大学業界について調べていますか？ ・調べた上で...

2人の方が「参考になった」と言っています。

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人材・教育 教育

学校法人　専修大学

21年卒

事務職（総合職）

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21年卒 エントリーシート / 本選考

大学非公開 | 文系

【あなたが学生時代に最も力を入れて取り組んだことと、そこから得られたことを教えてください】オープンキャンパスで高校生に大学の魅力を伝える「トークライブ」に力を入れた。活動を行う上で、学生目線で大学の魅力を伝えることを心がけた。私が高校時代に大学生がどのように施設や制度を活用しているのか知りたいと思ったからだ。また、伝える上...

44人の方が「参考になった」と言っています。

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人材・教育 教育

学校法人 南山学園

21年卒

事務系

NO IMAGE

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21年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【志望動機、何をしたいか（250字以内）】私には大学職員として教育環境の充実に貢献し、学生の学びを支援したいという思いがあります。学修には意欲や能力が必要ですが、それを引き出し高めるものが環境であると、弟に勉強を教えるなかで感じてきたからです。大学で授業補助を務めたことをきっかけに、学生を多方面から支援する大学職員の仕事に...

9人の方が「参考になった」と言っています。

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人材・教育 教育

学校法人　立教学院

21年卒

事務総合職

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21年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文理非公開

【自己PR】私は臨機応変にトラブルに対処することが得意である。これまで海外研修事業に参加する等の経験の中で、突然必要な荷物や資料が届かなかったり、言葉が通じない中で交流をしなくてはいけない状況になったりというトラブルに身を置くことがあった。しかし、他者との協力や代替策を落ち着いて考えることによって切り抜けてきた。このような...

5人の方が「参考になった」と言っています。

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人材・教育 教育

学校法人 名古屋電気学園

21年卒

事務系

NO IMAGE

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21年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【学校事務職員を志望する理由と本学を志望する理由】グローバル人材の育成に携わることができるだけでなく、学生を支えることが将来の国際社会を支えることに繋がると考えたからです。私は行事の運営や大学の部署の下で行う学外活動を通じ、大学職員と関わることが多かったことから、学校事務職員という仕事に興味をもつようになりました。貴学は姉...

3人の方が「参考になった」と言っています。

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人材・教育 教育

東京都公立大学法人（旧：公立大学法人　首都大学東京）

21年卒

正規職員【事務】

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21年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文理非公開

【東京都公立大学法人を志望した動機を教えてください。】まず教育の場を支えることで学術的な研究の世界を支えるために教育機関の職員を志望した。大学内アルバイトを経験し、大学職員の姿を間近で拝見する中で、私自身の一つの分野に捉われずに挑戦する強みを生かすことができるのは、活躍の場が専門分野に限られてしまう研究職や教職ではなく、教...

3人の方が「参考になった」と言っています。

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人材・教育 教育

学校法人金城学院

21年卒

事務・管理系

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21年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【職員として取り組みたいこと】私は貴校で国際理解の教育に携わりたいと考えており、具体的には学内環境における多言語化の推進に取り組みたいです。私は2度の海外研修や国内での国際交流を通じ、英語やその他の外国語がコミュニケーションのみならず、文化を理解し、グローバル社会で生きていく上で重要な役割を果たすということを幾度となく実感...

5人の方が「参考になった」と言っています。

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人材・教育 教育

やる気スイッチグループ

22年卒

教室マネジメント職※現在募集なし

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22年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】ボードゲーム形式の経営体感ゲームをした。基本的にはこのゲームが中心。数チームに分かれてボードゲームをし、最後に一番お金が多かったチームが優勝となる。ゲーム内で教育業界の理解や経営の仕組み、やる気スイッチの特徴を感じることができる。　【ワークの具体的な手順】チームごとに経営の...

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人材・教育 教育

さなる

21年卒

総合職

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内定

21年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

山梨大学大学院 | 理系

【志望動機】私は高校生に対しての進路指導のプロになりたいと思っています。志望校を選ぶというのは、人生を決める一部分でもあります。特に大学を選ぶことはこれから先の未来を大きく決める分岐点です。このような場面に立ち会うことが多く、選び方や注意点などを伝えてきましたが、多くの生徒は志望校に入学するまでのことに集中しており、入学後...

10人の方が「参考になった」と言っています。

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人材・教育 教育

ナガセ

21年卒

総合職

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21年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 理系

【志望動機】私は、高校生にとって使いやすい参考書を作成する仕事をしたいと思っています。参考書は様々な形態のものがあり多様性に優れています。それと同時に自分に合ったものを探すのに時間がかかってしまい、なかなか手が付けられないのも現状です。私は過半数以上の高校生が使いやすいと思える参考書を作りたいと思っています。その参考書が一...

5人の方が「参考になった」と言っています。

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人材・教育 教育

学校法人　帝京大学

21年卒

事務系総合職

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内定

21年卒 内定 / 本選考

大学非公開 | 文理非公開

【承諾/辞退理由の詳細】大学職員になりたかったから。　【内定後の課題の有無】なし　【内定後の拘束】なし　【内定後の研修など】不明　【採用人数・倍率】25人くらい。　【内定者の採用大学・学歴】不明　【自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど）】不明

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人材・教育 教育

学校法人　帝京大学

21年卒

事務系総合職

NO IMAGE

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内定

21年卒 最終面接 / 本選考

大学非公開 | 文理非公開

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】ベテランの方（大学職員、病院職員を含む）　【会場到着から選考終了までの流れ】会場到着後、控室に案内され、1人ずつ呼び出されて面接会場に行き、面接を受けた。　【質問内容】自己紹介 志望理由 学生時代に力を入れたこと 入職後に取り組みたいこと 病院に配属されてもいいか（自分...

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人材・教育 教育

学校法人　帝京大学

21年卒

事務系総合職

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内定

21年卒 筆記試験 / 本選考

大学非公開 | 文理非公開

【試験科目】性格検査　【各科目の問題数と制限時間】100問くらい　【対策方法】特になし

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人材・教育 教育

学校法人　帝京大学

21年卒

事務系総合職

NO IMAGE

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内定

21年卒 一次面接 / 本選考

大学非公開 | 文理非公開

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】ベテランの方　【会場到着から選考終了までの流れ】会場に到着後、簡単な性格検査を実施し、その後1人ずつ面接会場に呼ばれた。　【質問内容】自己紹介 エントリーシートに沿った内容（学生時代に力を入れたこと、自己PR、志望理由について） 入職後にやりたいこと アルバイトについて ...

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人材・教育 教育

学校法人　帝京大学

21年卒

事務系総合職

NO IMAGE

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内定

21年卒 WEBテスト / 本選考

大学非公開 | 文理非公開

【試験科目】性格検査のみ　【各科目の問題数と制限時間】玉手箱の性格検査と同じ　【対策方法】特になし

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人材・教育 教育

学校法人　帝京大学

21年卒

事務系総合職

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内定

21年卒 エントリーシート / 本選考

大学非公開 | 文理非公開

【帝京大学を志望する理由、本学でやりたいことがあれば教えてください】貴学の教育理念である「自分流」を学生が築き上げられるよう支えたいからです。私は途上国の子供達に教育支援を行う団体の活動で、子供達の教育を様々な面から支援した時にやりがいを感じました。今後は、社会への入口を支える大学で多くの学生の成長を支えたいです。現在国際...

26人の方が「参考になった」と言っています。

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人材・教育 教育

（旧）学校法人五島育英会　東京都市大学グループ

21年卒

事務・管理系※現在募集なし

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21年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文理非公開

【自己PR】私の強みはチャレンジ精神を持っていることと、トラブルに臨機応変に対応できることである。これまで自分の専門に近い○○系の知識を生かす場だけではなく、○○系のワークショップ等にも積極的に参加し、知識を得たり他分野に興味を持つ人との交流を行ってきた。他分野との交流で新しいアイディアを得ることができ、自分の研究等にその...

1人の方が「参考になった」と言っています。

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人材・教育 教育

学校法人　東海大学

21年卒

専任事務・技術職員

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21年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【自己PR】私はチャレンジ精神を持ち、例え困難にぶつかったとしても臨機応変に対応する能力がある。 まず私は自分の専門を他者に広く伝えるために、【他分野のイベント】にも積極的に参加し、異分野の人と出会うように心がけている。周りから刺激を受けることが私自身のさらなるチャレンジにもつながっている。 また【アルバイト】では老若...

3人の方が「参考になった」と言っています。

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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

21年卒

総合職

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内定

21年卒 内定 / 本選考

慶應義塾大学大学院 | 理系

【承諾/辞退理由の詳細】他業界と迷っており、他業界の志望度の方が高かった。　【採用人数・倍率】不明　【内定者の採用大学・学歴】不明　【自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど）】不明

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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

21年卒

総合職

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内定

21年卒 最終面接 / 本選考

慶應義塾大学大学院 | 理系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事1人、部長1人　【会場到着から選考終了までの流れ】二次面接と同じく、到着後面接の流れを説明され、その後説明通りに面接が行われる。面接後にオリジナルテストがあった。こちらは対策不可なのでリラックスして望むしかない。　【質問内容】最初に「これまでに印象に残った授業」と「自身の学...

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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

21年卒

総合職

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内定

21年卒 二次面接 / 本選考

慶應義塾大学大学院 | 理系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】課長クラス　【会場到着から選考終了までの流れ】会場到着後、面接の流れを説明される。その後順番に呼ばれ、説明された通りに面接が行われる。　【質問内容】最初に「自分の入社先としてベネッセがふさわしいかどうかを判断するための逆質問」を10分間行う。その後志望動機やESに沿った質問をさ...

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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

21年卒

総合職

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内定

21年卒 一次面接 / 本選考

慶應義塾大学大学院 | 理系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】特に説明なし。若めの方。　【会場到着から選考終了までの流れ】会場到着後、待機エリアにて待機。呼ばれ次第面接ブースへ行く。　【質問内容】最初に自己PRのプレゼンを3分間行い、その後プレゼンの質問から面接が始まる。プレゼンへの質問が面接の大半を占め、結構深く聞かれた。その後は志望動...

2人の方が「参考になった」と言っています。

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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

21年卒

総合職

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内定

21年卒 エントリーシート / 本選考

慶應義塾大学大学院 | 理系

【学生時代、最も注力している取り組み、または誇りにしていることは何でしょうか。 】研究活動　【上記ご回答いただいた内容について具体的に教えてください。（200字以内）】私の主な実績は二つある。一つは特許出願である。私は学部時に、私が所属する研究室で開発された◯◯ための◯◯を開発した。◯◯の機構と利便性を教授に評価され、特...

76人の方が「参考になった」と言っています。

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人材・教育 教育

学校法人 南山学園

21年卒

事務系

NO IMAGE

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21年卒 一次面接 / 本選考

大学非公開 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事の方男性二名　【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインのルームに入ったら人事の方が簡単に説明してくれます　【質問内容】志望動機、なぜ南山なのか、南山にしかない特色は何か、どんな業務に取り組みたいか、どこの部署に配属されたいか、アルバイトは何をしていたか、留学中に学んだこ...

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人材・教育 教育

学校法人 南山学園

21年卒

事務系

NO IMAGE

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21年卒 筆記試験 / 本選考

大学非公開 | 文系

【試験科目】小論文　【各科目の問題数と制限時間】1問を約60分　【対策方法】小論文対策の本を読む

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