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5921件 のES・体験談

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人材・教育 教育

四谷大塚

21年卒

総合職

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内定

21年卒 インターンシップ / 本選考

大学非公開 | 文系

【会場到着から選考終了までの流れ】会議室に通され、インターンシップを行いました。一般的な1Dayインターンシップです。終了後は、アンケートに答えて解散でした。 最後のアナウンスで、早期選考につながる説明会に招待されました。　【ジョブで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】小学生教育の特徴を学ぶインターンシップでした。高校受...

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人材・教育 教育

四谷大塚

21年卒

総合職

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内定

21年卒 内定 / 本選考

大学非公開 | 文系

【承諾/辞退理由の詳細】対象が小学生のみであったこと（もっと一貫した教育がしたかったため）　【採用人数・倍率】およそ20人程度らしい　【内定者の採用大学・学歴】不明　【自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど）】不明

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人材・教育 教育

四谷大塚

21年卒

総合職

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内定

21年卒 最終面接 / 本選考

大学非公開 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】親会社の人事部長　【会場到着から選考終了までの流れ】三次と同じ　【質問内容】自己紹介と、入社したら何をしたいかを聞かれました。しかし、面接の割合とすれば7～8割ほど面接官が喋っていました。つまり、私はあまりしゃべっていません。質問されたことにはしっかりと答え、あとはしっかりと聞...

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人材・教育 教育

四谷大塚

21年卒

総合職

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内定

21年卒 三次面接 / 本選考

大学非公開 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】塾長（会社で最も偉い人）　【会場到着から選考終了までの流れ】二次の時と同様　【質問内容】自分のことを話す質問も多かったですが、会社への理解を確認されるような質問も多かったです。志望動機のなかに、他社との違いなども含めると説得力が上がります。履歴書に書いてあったことからも質問され...

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人材・教育 教育

四谷大塚

21年卒

総合職

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内定

21年卒 二次面接 / 本選考

大学非公開 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事　【会場到着から選考終了までの流れ】面接室に案内され、後から人事が入ってきました。終了後はそのまま解散です。　【質問内容】自分のことをひたすら聞かれます。志望理由や学チカはもちろん。四谷大塚を知ったきっかけや、小中学生時代のエピソードなども聞かれました。きめ細やかな自己分析...

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人材・教育 教育

四谷大塚

21年卒

総合職

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内定

21年卒 筆記試験 / 本選考

大学非公開 | 文系

【試験科目】国語算数理科社会　【各科目の問題数と制限時間】40分ほど　【対策方法】中学受験の基礎レベルをしっかりと復習しましょう

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人材・教育 教育

セイハネットワーク

21年卒

専門系

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内定

21年卒 内定 / 本選考

大学非公開 | 文系

【承諾/辞退理由の詳細】教室を一人で回していき、一人で仕事をすることが多いと思ったため。また、他の企業から内定をもらったため。　【採用人数・倍率】分かりません　【内定者の採用大学・学歴】分かりません　【自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど）】分かりません

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人材・教育 教育

セイハネットワーク

21年卒

専門系

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内定

21年卒 面接 / 本選考

大学非公開 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】肩書は不明　【会場到着から選考終了までの流れ】最初は部屋に案内され、待っていると面接官の方が来られて、面接が始まった。 淡々と進み、最後に仕事の業務内容の確認があり、一時間程度で終了した。　【質問内容】ESに書いている内容の深ぼりがメインだったが、面接内容のほとんどはよく聞か...

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人材・教育 教育

セイハネットワーク

21年卒

専門系

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内定

21年卒 筆記試験 / 本選考

大学非公開 | 文系

【試験科目】国語、数学、一般常識　【各科目の問題数と制限時間】全部で1時間　【対策方法】企業オリジナル問題のため対策はしにくい

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人材・教育 教育

セイハネットワーク

21年卒

専門系

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内定

21年卒 エントリーシート / 本選考

大学非公開 | 文系

【志望理由】次世代を担う子供たちに「英語学習を通して異文化にも触れる機会」を提供したいと思い、御社を志望します。私はアメリカ留学した際にネイティブの方とだけでなく、世界中の方と英語で話す機会があり、第二言語同士で話す楽しさや、なにより異文化を知る楽しさを感じました。 このことから、ネイティブの方とだけでなく、世界中の方々...

5人の方が「参考になった」と言っています。

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人材・教育 教育

学校法人 南山学園

21年卒

事務系

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21年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

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【自己PR】私は、自分が何をすべきか常に考えながら行動するように心がけています。例えば、アルバイト先である歯科では、患者さんの待ち時間を少しでも短くできないか考えました。そこで、スムーズに治療が進むよう、カルテから事前に治療内容を把握し、道具など準備できるものは先に準備するようにしました。事前に把握することによって、円滑に...

7人の方が「参考になった」と言っています。

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人材・教育 教育

ナガセ

21年卒

総合職

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21年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】ナガセが今までどのような立ち振る舞いで、教育業界に存在してきたのかを学び、それを踏まえて今後どのような取り組みをしていくかを考えました。また、なぜ教育業界のリーディングカンパニーになることができたのかという理由も考えることにより、ナガセで働く魅力が浮き出てくるようなインター...

1人の方が「参考になった」と言っています。

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人材・教育 教育

早稲田アカデミー

21年卒

講師

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21年卒 インターンシップ / インターンシップ

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【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】会社が行っていることの講義と体験が中心でした。会社がどのような立ち位置に存在しているかを明確にしたのちに、模擬授業を受けました。また学習塾は教科指導のみではないということを示す、新しいサービスの体験もしました。私は、オンライン英会話やプログラミングの体験も行いました。　【ワ...

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人材・教育 教育

湘南ゼミナール

21年卒

講師系

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21年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】生徒との面談の体験でした。生徒のやる気を引き出すためにはどのようなテクニックが必要で、どのようにアプローチしたらいいのかを講義形式で教えていただいた後、実際に体験をします。試験に合格すれば、実際の校舎で本当に生徒さんを相手に面談を行うことができます。　【ワークの具体的な手順...

1人の方が「参考になった」と言っています。

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人材・教育 教育

学校法人　法政大学

21年卒

専任職員（総合職）

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21年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【大学業界志望理由、法政大学志望理由】私は、心から人のためを想って働きたいと考えているため大学業界を志望しています。幅広い業務を通じて学生の学習・生活環境を整えたり、夢を叶えるサポートができる大学職員であれば人のために明確なやりがいを持って働けるはずだと考えるからです。その中で貴学を志望する理由は、貴学がキャリアセンターや...

35人の方が「参考になった」と言っています。

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人材・教育 教育

学校法人　東海大学

21年卒

専任事務・技術職員

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21年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【自己PR】私は責任感が強く、一度始めたことは絶対に最後までやり遂げます。スポーツ新聞を制作するサークル活動では、2年時に◯◯◯部取材班の責任者を務めました。仕事量が多く、部員がやりたがらない役職でしたが、「組織に貢献したい」という思いから立候補しました。取材をしていくうちに、「自分が担当しているチームを日本一の記事で背中...

4人の方が「参考になった」と言っています。

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人材・教育 教育

学校法人青山学院

21年卒

専任事務職員（総合職）

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21年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【なぜ、学校職員、その中でも青山学院を志望するのか】私は「学生生活のサポートを通じて、未来の社会に貢献したい」と思い、学校業界を志望しています。その中でも貴学を志望する理由は、「教養教育と専門教育の連携」をいち早く「青山スタンダート」として実現するチャレンジ精神があるからです。私は、今後デジタル化する社会に向け、一人一人が...

12人の方が「参考になった」と言っています。

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人材・教育 教育

学校法人　上智学院　上智大学

21年卒

専任職員（基幹総合職）

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21年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【あなたがこれまでの「挑戦」の経験について、達成するために取ったあなたの行動やその経験から学んだことを具体的に述べてください。結果の成功、失敗を問いません。（600） 】私は、英語でディスカッションが行われる講義での障がい学生支援に挑戦しました。従来の主な支援方法はパソコン通訳でしたが、活動を始めた当時、外国語で行われる授...

15人の方が「参考になった」と言っています。

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人材・教育 教育

学校法人　学習院

21年卒

事務系総合職

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21年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【あなたが学生時代に力を入れたことについて記述してください。（400）】「障がい学生支援室」の活動です。中でも、一昨年の英語で行われる講義の支援で、周りを巻き込んで状況を改善したことが印象に残っています。初めの頃、学生は支援環境に対して「大丈夫です。」と答えていたのですが、よくよく話を聞くと、半分程度しか情報を受け取れてい...

7人の方が「参考になった」と言っています。

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人材・教育 教育

東京都公立大学法人（旧：公立大学法人　首都大学東京）

21年卒

正規職員【事務】

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21年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【東京都公立大学法人を志望した動機を教えてください】学生に「教育」を提供する場に貢献でき、内部に留まらない公共性の高い事業に関われると考え、貴法人を志望致しました。サークル活動やゼミにおいての後輩指導を通じ、彼らが成長していくところを見て、やりがいが生まれ達成感を味わうことができました。これをきっかけに、将来に向けてひた走...

2人の方が「参考になった」と言っています。

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人材・教育 教育

秀英予備校

21年卒

専門系

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21年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】実際の授業の練習を行いました。秀英予備校で大切にしていることを学び、実際の授業の様子を動画で見せていただきました。それを参考に、実際に授業を作っていきます。定期的に社員の方からアドバイスを頂くことができ、ブラッシュアップしていくことができます。　【ワークの具体的な手順】まず...

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人材・教育 教育

日本入試センター

21年卒

教師職（集団指導）

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21年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】グループワークはありませんでした。模擬授業の発表と、業務体験がメインでした。企業分析の方法や会社紹介など講義形式の場面も多く、やることが多かったです。また、座談会や個別フィードバックなどもあり、人事の方と交流する機会が多かったです。　【ワークの具体的な手順】模擬授業は、4人...

1人の方が「参考になった」と言っています。

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人材・教育 教育

アミティー

21年卒

専門系 ※現在募集終了

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内定

21年卒 エントリーシート / 本選考

大学非公開 | 文系

【自己PR】相手の立場に立って物事を考えられる点が私の強みだ。様々の国から来られるお客様との接客を通して、それぞれ異なるバックグラウンドを持った方々一人一人に適した対応をすることを心がけた結果、来て下さったほとんどの方々に笑顔で帰って頂けるようになった。　【興味のある科目】中高6年間英語を学習しても話せない日本の英語教育に...

8人の方が「参考になった」と言っています。

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人材・教育 教育

アミティー

21年卒

専門系 ※現在募集終了

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内定

21年卒 最終面接 / 本選考

大学非公開 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】家から一番近いスクールに行ってオンラインで面接を行った。　【会場到着から選考終了までの流れ】面接はオンラインであったが、家からではなく、自分の家から一番近い教室に行って行った。　【質問内容】一番初めに志望動機を聞かれた。他にもたくさん英会話スクールがあるのになぜここでないといけ...

3人の方が「参考になった」と言っています。

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人材・教育 教育

アミティー

21年卒

専門系 ※現在募集終了

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内定

21年卒 内定 / 本選考

大学非公開 | 文系

【承諾/辞退理由の詳細】コロナウイルスで採用を中断していた企業が再度採用を再開し、そちらで就職が決まったため。　【採用人数・倍率】辞退したため不明　【内定者の採用大学・学歴】辞退したため不明　【自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど）】辞退したため不明

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