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      教育のES・体験談一覧

      教育業界の企業の就職活動の体験談やESの一覧です。先輩内定者が実際に体験した教育業界の企業の就活のポイントや内容が体験談として多数投稿されています。エントリーシート、WEBテストや筆記試験、グループディスカッション、面接、インターン、などの一連の選考ステップを網羅して一挙に公開！。志望企業の選考を受ける前に必読です。体験談はワンキャリア会員でなくともすべて閲覧いただけます。
      6136件 のES・体験談
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      人材・教育 教育

      京進

      20年卒
      総合職
      公開日：2019/10/15
      京進

      20年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

      大学非公開 | 文系
      【志望動機】教育を通じて社会に貢献し、子供たちの将来を明るいものにしたい。　【卒業研究テーマについて】文学と◯◯の関係について研究しています。現在は各◯◯の◯◯について調べています。　【リーダー経験について】部活動のイベントでリーダーとして20人以上の人たちを引っ張り、そのイベントを成功させた。　【学生時代に力を入れたこと...
      3人の方が「参考になった」と言っています。
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      人材・教育 教育

      さなる

      21年卒
      総合職
      公開日：2019/10/11
      さなる

      21年卒 インターンシップ / インターンシップ

      大学非公開 | 理系
      【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】さなるの歴史を学ぶこと。 出版物などコンテンツを作る上で重要なこと 最先端の利用している技術 などを講義のように学び、その後にどのようなコンテンツを作るか。今回の場合マンガを題材に班でグループワークをした。　【ワークの具体的な手順】上に同じ。　【インターンの感想・注意...
      1人の方が「参考になった」と言っています。
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      人材・教育 教育

      学校法人　明治学院　明治学院大学

      20年卒
      事務・管理系※事務総合職へ統合
      公開日：2019/10/11
      NO IMAGE

      20年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

      大学非公開 | 文系
      【あなたは学生生活で何を学びましたか？正課と正課外の両面から記入してください。】正課 私は◯◯に所属しており、◯◯に研究しています。江戸時代は学業の一般化による識字率の向上、印刷技術の確立、交通の整備などにより文学が大きく発展した時代です。多くの町人が本を読むことが可能になり、文学が大衆化し始めたこの時代に、どのような作...
      23人の方が「参考になった」と言っています。
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      人材・教育 教育

      学校法人 山梨学院

      20年卒
      事務系
      公開日：2019/10/10
      NO IMAGE

      20年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

      大学非公開 | 文系
      【趣味、アルバイト、特技】・◯◯観戦 ・読書 ・◯◯のためのイベントサークル ・◯◯で主に◯◯の案内を◯◯に行うアルバイト　【自己PR】私は、◯◯を目指す◯◯というサークルに所属しています。◯◯でのクリスマスイベントを新たに実施しました。◯◯の方々の協力の下、出店の誘致や大学のサークル、部活に◯◯を依頼し、自分達も出...
      4人の方が「参考になった」と言っています。
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      人材・教育 教育

      東京都公立大学法人（旧：公立大学法人　首都大学東京）

      20年卒
      正規職員【事務】
      公開日：2019/10/09
      NO IMAGE

      20年卒 最終面接 / 本選考

      大学非公開 | 文理非公開
      【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】女性と男性1人ずつ　【会場到着から選考終了までの流れ】受付の後、部屋で待機。その後名前を呼ばれ、部屋に案内される。面接終了後に質問時間があり、部屋ごとに解散。今回も集合から解散まで1時間程度と言われていたが、面接30分と質問10分で実質面接は40分程度だった。　【質問内容】自己...
      2人の方が「参考になった」と言っています。
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      人材・教育 教育

      東京都公立大学法人（旧：公立大学法人　首都大学東京）

      20年卒
      正規職員【事務】
      公開日：2019/10/09
      NO IMAGE

      20年卒 第一次面接 / 本選考

      大学非公開 | 文理非公開
      【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】女性と男性1人ずつ　【会場到着から選考終了までの流れ】受付を済ませたのち部屋で待機。名前を呼ばれた後、部屋に案内される。面接、質問時間があったのち、部屋ごとで解散。集合から解散まで1時間程度と通知があったが、面接時間は30～40分程度。　【質問内容】志望理由と自己PR。学生時代...
      3人の方が「参考になった」と言っています。
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      人材・教育 教育

      東京都公立大学法人（旧：公立大学法人　首都大学東京）

      20年卒
      正規職員【事務】
      公開日：2019/10/09
      NO IMAGE

      20年卒 グループディスカッション（GD） / 本選考

      大学非公開 | 文理非公開
      【会場到着から選考終了までの流れ】筆記試験と同時に行われた。筆記試験終了後に順番に名前を呼ばれ、各部屋に案内される。GD終了後に面接官からフィードバックをもらい、そのまま部屋単位で解散。　【GDのテーマ・お題】「TMUプレミアム・カレッジ」の公開講演会のテーマとして最もふさわしい企画を選び、それを選んだ理由とそのタイトルを...
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      人材・教育 教育

      東京都公立大学法人（旧：公立大学法人　首都大学東京）

      20年卒
      正規職員【事務】
      公開日：2019/10/09
      NO IMAGE

      20年卒 筆記試験 / 本選考

      大学非公開 | 文理非公開
      【試験科目】オリジナルの作文試験　【各科目の問題数と制限時間】60分程度。一題に対し800字数程度で作文を書く。　【対策方法】特になし
      1人の方が「参考になった」と言っています。
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      人材・教育 教育

      東京都公立大学法人（旧：公立大学法人　首都大学東京）

      20年卒
      正規職員【事務】
      公開日：2019/10/09
      NO IMAGE

      20年卒 WEBテスト / 本選考

      大学非公開 | 文理非公開
      【試験科目】能力試験（「言語」「数理」「論理」）、性格　【各科目の問題数と制限時間】TAPの問題数、制限時間に準じる。　【対策方法】インターネット上にあるTAPの例題サイトをひととおり勉強した。
      1人の方が「参考になった」と言っています。
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      人材・教育 教育

      東京都公立大学法人（旧：公立大学法人　首都大学東京）

      20年卒
      正規職員【事務】
      公開日：2019/10/09
      NO IMAGE

      20年卒 エントリーシート / 本選考

      大学非公開 | 文理非公開
      【公立大学法人首都大学東京を志望した動機を教えてください。】「学び」を通じた学生支援と公共性の高い事業への貢献ができると考え、貴法人を志望いたしました。私はこれまで部活動やアルバイトでの後輩指導を通じ、人の成長や達成を支えることにやりがいを感じていました。この経験から、未来ある人材の成長を支援することのできる学校職員という...
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      人材・教育 教育

      東京都公立大学法人（旧：公立大学法人　首都大学東京）

      20年卒
      正規職員【事務】
      公開日：2019/10/09
      NO IMAGE

      20年卒 採用説明会 / 本選考

      大学非公開 | 文理非公開
      【内容】学校法人の概要説明、仕事内容、法人職員4名によるパネルディスカッション、試験の日程説明、質疑応答　【注意した点・感想】概要説明及び仕事内容に関することは、以前に実施されていたマイナビイベントでの講演会と資料も全く同じだった。しかしパネルディスカッションは、1年目から6年目の職員4名が登壇しており、実際の仕事内容や志...
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      人材・教育 教育

      湘南ゼミナール

      20年卒
      マネジメント系
      公開日：2019/10/09
      湘南ゼミナール

      20年卒 インターンシップ / インターンシップ

      大学非公開 | 文理非公開
      【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】自己分析（今回は短所について）を行うワーク。はじめにエピソード含めた短所を書き出していって、それを社員さんが読んでどんどん深堀りしていくことを繰り返す。なぜそう思ったのかを何度も問われ、根本的な部分まで掘り下げていく。　【ワークの具体的な手順】各自で紙に記入→社員さんとの問...
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      人材・教育 教育

      リンクアカデミー

      20年卒
      キャリアナビゲーター
      公開日：2019/10/09
      NO IMAGE

      20年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

      大学非公開 | 文理非公開
      【志望動機（200字）】私の軸は3つあり、（1）自分のやりたいことを言える環境（2）進化している（3）グループでする仕事です。また、「人に最後まで寄り添う」と、「モチベーションを技術する」というところに共感したからです。私が人生の分岐点で人によって支えられ、押してもらったところからそのような人材になりたいと考えました。また...
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      人材・教育 教育

      学校法人　法政大学

      20年卒
      専任職員（総合職）
      公開日：2019/10/08
      NO IMAGE

      20年卒 インターンシップ / インターンシップ

      大学非公開 | 文理非公開
      【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】まずは、人事部の方から大学業界や法政大学について業界セミナーという形で説明があった。その後は法政大学を高校生に売り込むためにはどうしたらいいか、というテーマでグループワークを行った。ワークと同時にPowerPointを作成して発表を行い、座談会ののち解散となった。　【ワーク...
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      人材・教育 教育

      大阪市教育委員会

      20年卒
      事務系
      公開日：2019/10/04
      大阪市教育委員会
      内定

      20年卒 グループディスカッション（GD） / 本選考

      大学非公開 | 文理非公開
      【会場到着から選考終了までの流れ】まず、くじを引き事前に伝えられていた話題について反対か賛成かに別れた。　【GDのテーマ・お題】高齢者の免許返納の強制について賛成反対　【GDの手順】賛成派が意見を述べる。 反対派が意見を述べる。 作戦タイム 相互に質疑応答 最終弁論 それぞれ感想を伝え合う。感想は具体的には自分自...
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      大阪市教育委員会

      20年卒
      事務系
      公開日：2019/10/04
      大阪市教育委員会
      内定

      20年卒 筆記試験 / 本選考

      大学非公開 | 文理非公開
      【試験科目】言語分野と非言語分野　【各科目の問題数と制限時間】それぞれ40題ずつ 制限時間は各々50分　【対策方法】問題内容はほとんどSPIと同じだが、全く同じではない。独自のものである。マークシート式で、難しいものから簡単なものまで難易度がバラバラに出題される。言語分野はかなり簡単だったが、非言語分野は公務員の一般教養...
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      大阪市教育委員会

      20年卒
      事務系
      公開日：2019/10/04
      大阪市教育委員会
      内定

      20年卒 エントリーシート / 本選考

      大学非公開 | 文理非公開
      【大阪市役所で自分がどのように活躍できると考えるか。】私は英語と◯◯語が得意なので、それを生かした仕事がしたいと考えている。具体的には在留外国人の子供達の就学支援である。昨年の夏◯◯◯◯◯◯にインターンに参加した際、この奪取に関する◯◯◯◯について調べる機会を得た。私はその中で国際結婚をしたものの、不幸にも別れてしまったカ...
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      大阪市教育委員会

      20年卒
      事務系
      公開日：2019/10/04
      大阪市教育委員会
      内定

      20年卒 内定 / 本選考

      大学非公開 | 文理非公開
      【内定後の課題の有無】資格等はとくになし しかし、住民票の取得、法務局へ被後見人名簿に登記されていないことの証明書を請求し、それを大阪市役所にまた送るなど、身分について指定の書類を提出して、証明しなければならない、　【内定後の拘束】なし　【内定後の研修など】10月1日に最終合格者説明会と銘打った事実上の内定式が開催された...
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      大阪市教育委員会

      20年卒
      事務系
      公開日：2019/10/04
      大阪市教育委員会
      内定

      20年卒 二次面接 / 本選考

      大学非公開 | 文理非公開
      【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】役職肩書き等は分からない。男性女性1人ずつで、みたところ、お二人とも60代以上だった。 最初にグループディスカッションがあり、その審判が8人ほどいるうちの2人が面接官になるというシステムだった。　【会場到着から選考終了までの流れ】自分の番号が書かれた紙と、部屋番号が書かれた紙...
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      大阪市教育委員会

      20年卒
      事務系
      公開日：2019/10/04
      大阪市教育委員会
      内定

      20年卒 一次面接 / 本選考

      大学非公開 | 文理非公開
      【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】50代の男性2人 30代の女性1人 肩書きや役職は不明　【会場到着から選考終了までの流れ】会場では番号順に席に着き、自分の番号が呼ばれるまで待つ。呼ばれたら受付に行って番号が書かれた紙と部屋番号が書かれた紙の合計2枚を渡される。　【質問内容】大阪市を選んだきっかけ 大阪市...
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      大阪市教育委員会

      20年卒
      事務系
      公開日：2019/10/04
      大阪市教育委員会
      内定

      20年卒 筆記試験 / 本選考

      大学非公開 | 文理非公開
      【試験科目】法律科目か、政策論文が選べる 私は法律科目の選択式を選択したため、政策論文のテーマは分からない。 法律科目の難易度は国家一般職より高く、国家総合職より少し簡単である。　【各科目の問題数と制限時間】問題数は40題 制限時間は2時間 民法、憲法、行政法、社会情勢、一般教養　【対策方法】公務員試験の塾に通う ...
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      人材・教育 教育

      富士通ラーニングメディア

      20年卒
      富士通講習会 講師 ※現在募集なし
      公開日：2019/10/03
      NO IMAGE

      20年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

      大学非公開 | 文系
      【富士通ラーニングメディアを志望する理由を教えてください】講習会などを通じて直接知識を与えることで、私が就職活動の軸としている「人が今までできなかったことができるようにする」ことを実現できると考えます。さらに、個人の成長を通して組織全体を成長させることで、一人ひとりが活躍できる環境づくりにも貢献できると考えました。また、自...
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      学校法人 駿河台学園

      20年卒
      総合職
      公開日：2019/09/30
      NO IMAGE
      内定

      20年卒 内定 / 本選考

      大学非公開 | 文系
      【採用人数・倍率】内定者研修に参加していないので分かりませんが20名程の募集でした。　【内定者の採用大学・学歴】日東駒専以上　【自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど）】内定者研修に参加していないので分かりません
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      学校法人 駿河台学園

      20年卒
      総合職
      公開日：2019/09/30
      NO IMAGE
      内定

      20年卒 最終面接 / 本選考

      大学非公開 | 文系
      【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事、役員　【会場到着から選考終了までの流れ】控室に案内され、時間になったら指定会場にて面接。　【質問内容】志望動機、自己PR、長所と短所。長所が活かされた場面、短所との向き合い方、今の予備校教育に足りないもの、そしてその足りないものを補うために講ずるべき施策や指導法。塾講師の...
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      人材・教育 教育

      学校法人 駿河台学園

      20年卒
      総合職
      公開日：2019/09/30
      NO IMAGE
      内定

      20年卒 二次面接 / 本選考

      大学非公開 | 文系
      【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】公表されませんでした。　【会場到着から選考終了までの流れ】人事に呼ばれるまで控室で待機。時間になったら会場へ案内され、面接。　【質問内容】主にESの深掘り。やりたい仕事や、全国転勤の可否の確認、生徒への接し方や、競合（私は河合塾との比較を熱弁しました）と比較した時の駿台の立ち位...
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