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教育業界の企業の就職活動の体験談やESの一覧です。先輩内定者が実際に体験した教育業界の企業の就活のポイントや内容が体験談として多数投稿されています。エントリーシート、WEBテストや筆記試験、グループディスカッション、面接、インターン、などの一連の選考ステップを網羅して一挙に公開!。志望企業の選考を受ける前に必読です。体験談はワンキャリア会員でなくともすべて閲覧いただけます。
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教育
ベネッセコーポレーション(Benesse Corporation)
20年卒
総合職
公開日:2019/06/27
20年卒
最終面接
/
本選考
早稲田大学 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】役員の方、人事の方 【会場到着から選考終了までの流れ】番号を渡され、その後面接室まで通される。 【質問内容】まず最初に一番印象に残っている授業についてのプレゼンテーションを行う。時間が5分と定められたが、計っている様子はなかった。プレゼンが終わったら、プレゼンについての質問と他...
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション(Benesse Corporation)
20年卒
総合職
公開日:2019/06/27
20年卒
三次選考
/
本選考
早稲田大学 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】部長と課長 【会場到着から選考終了までの流れ】1日に二度面接する。部長と課長と一回ずつ。 【質問内容】部長は基本的に逆面接。最初の10分ほどは質問をし続けなければならず、それが終わってから学生時代に力を入れたことやアルバイト、志望動機などについて聞かれる。終わってから5〜10分...
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション(Benesse Corporation)
20年卒
総合職
公開日:2019/06/27
20年卒
WEBテスト
/
本選考
早稲田大学 | 文系
【試験科目】音声聞き取り 【各科目の問題数と制限時間】20問、30分 【対策方法】企業オリジナルですがそこまで難しくないので、よく聞いて回答するしかないです。
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション(Benesse Corporation)
20年卒
総合職
公開日:2019/06/27
20年卒
説明会
/
本選考
早稲田大学 | 文系
【内容】説明のほかグループワークも実施した。 【注意した点・感想】全体的に楽しく臨めた。ただ説明を聞くだけでなく、周りの人とグループを作って話し合い、発表するすごく短いインターンのようなものを行うことができた。フィードバックもしてくれ、質問の機会もあったためよかった。
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション(Benesse Corporation)
20年卒
総合職
公開日:2019/06/27
20年卒
グループディスカッション(GD)
/
本選考
早稲田大学 | 文系
【会場到着から選考終了までの流れ】大きな会場で複数の机に分かれて行う。 【GDのテーマ・お題】百貨店の駐車場跡地に立てる建物について 【GDの手順】膨大な量の資料が渡され、読み込み時間が設けられてからスタートする。選択肢が定められているため、その選択肢の中でどれが良いかを自分でまず決め、発表しあってから一つの案にまとめる。...
1
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション(Benesse Corporation)
20年卒
総合職
公開日:2019/06/27
20年卒
エントリーシート
/
本選考
早稲田大学 | 文系
【志望動機(400文字)】貴社で多くの子どもたちの好奇心を引き出し、「個性を理解する力」の教育に貢献したいからだ。私は、ディスアビリティを抱える人々について研究する中で「障害は個人が持つものではなく、社会が生み出すものだ」という考え方に触れた。この学習がきっかけで、私は「多数派を前提として作られた社会」に疑問を抱いた。その...
13
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人材・教育
教育
公文教育研究会(KUMON)
20年卒
総合職
公開日:2019/06/27
20年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
大学非公開 | 文系
【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください。350文字以下】2年次での2ヶ月間という短期の◯◯留学で語学力を向上させた経験です。日本で1年以上毎日専攻語に触れ上達したつもりでいましたが、現地で周りの人と接して初めて聴く力と話す力の無さに気づきました。うまく意思疎通できず悔しい思いを何度もしま...
5
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人材・教育
教育
学校法人 近畿大学
20年卒
事務系総合職
公開日:2019/06/24
NO IMAGE
20年卒
エントリーシート(ES)
/
インターンシップ選考
大学非公開 | 文理非公開
【志望動機】私がインターンシップに参加を希望する理由は、就職活動に向けての準備、業界理解・仕事理解、自己成長、社会人の方々との人脈を広げる、という4点です。近畿大学事務職員を志望したのは、私は大学入学時から塾講師のアルバイトをしており、教育業界に興味があったからです。また、大学職員という仕事が、具体的にどのような業務を行う...
4
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人材・教育
教育
公文教育研究会(KUMON)
20年卒
総合職
公開日:2019/06/20
20年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
大学非公開 | 文理非公開
【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください。】3年間予備校のチューターとして、面談を通じて毎年50名以上の生徒の「心を動かし」、多くの生徒と信頼関係を構築してきたことに成長を感じました。自分自身が大学受験で失敗した経験から「自分と同じ思いになる高校生を一人でも減らしたい」という思いで取り組み...
4
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション(Benesse Corporation)
20年卒
総合職
公開日:2019/06/19
内定
20年卒
内定
/
本選考
早稲田大学 | 文系
【採用人数・倍率】不明 【内定者の採用大学・学歴】不明 【自分以外の内定者の属性(体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど)】不明
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教育
ベネッセコーポレーション(Benesse Corporation)
20年卒
総合職
公開日:2019/06/19
内定
20年卒
四次選考
/
本選考
早稲田大学 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】部長、人事 【会場到着から選考終了までの流れ】受付後、面接の説明を受け、個室に案内される。 【質問内容】初めに5分間、ESで書いた自分のためになった授業のプレゼンをする。そしてそのプレゼンに対し部長から3問程度質問される。私の場合、そこで学んだことがどのうように活かせているかと...
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション(Benesse Corporation)
20年卒
総合職
公開日:2019/06/19
内定
20年卒
三次選考
/
本選考
早稲田大学 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】部長面接40分、課長面接40分 【会場到着から選考終了までの流れ】一つの時間帯に5人の学生がいた。5人揃ったら面接についての説明を受け、各部屋に案内される。部長面接からで、終わったら一度受付に戻り、次の課長面接に案内される。 【質問内容】部長面接では、初めに逆質問10分間する。...
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション(Benesse Corporation)
20年卒
総合職
公開日:2019/06/19
内定
20年卒
グループディスカッション(GD)
/
本選考
早稲田大学 | 文系
【会場到着から選考終了までの流れ】席が割り振られていて、私が参加した回では6人×10グループくらいあった。約40分間のGDで、開始以降一切面接官に質問することができない。GD終了後は特に発表はない。 【GDのテーマ・お題】飲食店が新店舗をどこに出店するべきかについて3つの候補地から一つを選ぶ。駅近、郊外の複合施設、ショッピ...
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション(Benesse Corporation)
20年卒
総合職
公開日:2019/06/19
内定
20年卒
WEBテスト
/
本選考
早稲田大学 | 文系
【試験科目】算数、国語、性格テスト 【対策方法】動画や音声が流れる問題があるので、動作環境は事前にチェックしたほうがよい。
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション(Benesse Corporation)
20年卒
総合職
公開日:2019/06/19
内定
20年卒
エントリーシート
/
本選考
早稲田大学 | 文系
【専門や研究テーマ】人的資源管理 【上記概要】HRMとは企業活動を行うのに最も重要な経営資源であるヒトに注目し、採用、育成、配置、評価、処遇の要素から従業員のパフォーマンスを最大化させる。ゼミでは実際に企業の経営課題について取り組んだ。 【当社への志望動機(400字)】私たちは、自分の可能性を広げ、理想の自分を実現するため...
36
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人材・教育
教育
EDUCOM
20年卒
IT系 ※エンジニアコースへ統合
公開日:2019/06/19
20年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
大学非公開 | 文系
【学業、ゼミで一生懸命取り組んだこと】初対面の大学生15人と2週間、フィンランドで保育園や小中学校の視察をしたことです。現地で活発な議論をすることを目標に、出発までに「フィンランドに関する本を10冊読むこと」「英語のリスニングを毎日すること」を実行しました。しかし実際は、現地の方が何を話しているか分かっても自分の意見を伝え...
1
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション(Benesse Corporation)
20年卒
総合職
公開日:2019/06/19
20年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
大学非公開 | 文理非公開
【今まで自分が受けた授業の中で1番為になったと思うものの内容とその理由】教育実習で「先生として」見学した授業全般です。母校に行かせていただき、お世話になっていた先生方の授業を見学しました。 それまで生徒として受けていた授業を先生として受けることで授業の見方が変わり、授業の進行や構成の難しさ、授業を行いながら常にアンテナを...
8
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人材・教育
教育
学研エデュケーショナル
20年卒
総合職(営業、編集、企画制作)
公開日:2019/06/19
NO IMAGE
20年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
早稲田大学 | 文系
【当社を志望した理由をご記入下さい。(500文字以内)(必須) 】貴社の創業者の「教室は『教材を作って終わりではなく、教材を使うことから始まる』のです。そこが『教育の現場』になり、子どもたちの『学び』を支え、子どもたちの居場所になります。」という言葉に共感いたしました。学生時代、貧困家庭の子供を対象とした学習支援のボランテ...
1
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人材・教育
教育
公文教育研究会(KUMON)
20年卒
総合職
公開日:2019/06/18
20年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
大学非公開 | 文系
【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください。 】百貨店の催事場で行った、◯◯発のブランドでの販売のアルバイトです。足を止めてくださるお客様は多いものの売り上げに繋がらないことが課題でした。私は、ブランドの知名度が低いことと、売り手が伝えたいことばかりを話していることだと気づきました。 そこで...
13
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人材・教育
教育
国立大学法人 岡山大学
20年卒
事務系
公開日:2019/06/18
NO IMAGE
20年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
岡山大学大学院 | 文系
【就職活動を行う上で重要視していることは何ですか。また、それを踏まえて、なぜ「岡山大学」を志望するのか、就職先として「岡山大学」に興味を持ったきっかけも含めて教えてください。】次の世代を担う子どもたち、学生の成長に貢献できるかどうかということを重要視しています。目まぐるしく変化する社会に対して、変化に対応し、時代、日本、世...
25
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人材・教育
教育
さなる
20年卒
総合職
公開日:2019/06/17
内定
20年卒
内定
/
本選考
大学非公開 | 文系
【採用人数・倍率】分からない 【内定者の採用大学・学歴】分からない 【自分以外の内定者の属性(体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど)】分からない
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人材・教育
教育
さなる
20年卒
総合職
公開日:2019/06/17
内定
20年卒
三次面接
/
本選考
大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】取締役の女性 【会場到着から選考終了までの流れ】部屋には私含めて2人。 そこから順に別のフロアに案内されて面接が始まる。 【質問内容】・友だちにどんな人と言われるか ・自分を色に例えると何色か ・彼氏との大切なデートの日に、普段は会えない親友から、近くにいるからどうしても...
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人材・教育
教育
さなる
20年卒
総合職
公開日:2019/06/17
内定
20年卒
筆記試験
/
本選考
大学非公開 | 文系
【試験科目】2パターンの適性検査 ・マークシート形式 ・インディアンと崖の写真を見て、どういった状況か自由に考えて文章で説明 【各科目の問題数と制限時間】50問ぐらい、15~20分 【対策方法】特にしなかった
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人材・教育
教育
さなる
20年卒
総合職
公開日:2019/06/17
内定
20年卒
二次面接
/
本選考
大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】30~40代の女性の教室長。 快活な方で、社員全体の雰囲気がこんな様子だと分かる。 【会場到着から選考終了までの流れ】まずは筆記試験から。会場には私含めて2人だった。 筆記試験が終わったら、順に別々のフロアに案内されて面接が始まる。 【質問内容】・自己紹介 ・自己PR ...
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人材・教育
教育
さなる
20年卒
総合職
公開日:2019/06/17
内定
20年卒
筆記試験
/
本選考
大学非公開 | 文系
【試験科目】5教科からどれか好きなものを1教科 【各科目の問題数と制限時間】国語はいわゆる大問1だけ。なかに問題が10問ないぐらいで、小論文か小説。時間は15分。 【対策方法】高校入試程度なので、得意教科を選べば特に事前に勉強などはいらないかと。
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