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教育業界の企業の就職活動の体験談やESの一覧です。先輩内定者が実際に体験した教育業界の企業の就活のポイントや内容が体験談として多数投稿されています。エントリーシート、WEBテストや筆記試験、グループディスカッション、面接、インターン、などの一連の選考ステップを網羅して一挙に公開!。志望企業の選考を受ける前に必読です。体験談はワンキャリア会員でなくともすべて閲覧いただけます。
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教育
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アルー
22年卒
総合職
22年卒
二次選考(一次面接)
/
本選考
大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事グループマネージャー 【会場到着から選考終了までの流れ】オンライン、zoom 【質問内容】人材育成業界を見ている理由、その中でアルーを志望する理由、働く上で大切にしたいこと、先天的な強み、後天的な強み、人が人を教えるにあたって、教える側にとって重要だと思うこと3つ、尊敬する...
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人材・教育
教育
アルー
22年卒
総合職
22年卒
エントリーシート
/
本選考
大学非公開 | 文系
【日々どのような考えや価値観を大切にしていますか?また、なぜそれを大切にしているのか教えてください。 】自分の選択に納得感を持つことと、自分の選択を肯定できるように努力することです。一つ一つの意思決定から自分の人生に責任を持ち、納得の上で行動に移すことこそが、選択の大小や最終的な結果に拘らず、自分の幸福感の元になると考え...
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人材・教育
教育
アルー
22年卒
総合職
22年卒
OB訪問
/
本選考
大学非公開 | 文系
【質問内容】OBの方の就活軸、入社の決め手、現在までの業務内容、コンサルタントの仕事の具体的な進め方、案件で扱われる領域について、社内での評価方法と妥当性、今後の個人目標や目指していること、社内の雰囲気など、準備したことに加え、話を聞く中で気になったことを質問した。 【注意した点・感想】疑問点はすべて解消すべく質問した。失...
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人材・教育
教育
アルー
22年卒
総合職
22年卒
リクルーター面談
/
本選考
大学非公開 | 文系
【経緯】ホームページからエントリーしたところ、人事の方から企業説明も兼ねて一度お話ししましょうと連絡があった。 【会場到着から選考終了までの流れ】オンライン、事前にメールで日程調整後、zoomのURLが知らされる。 【質問内容】初めに就職活動の状況や就活軸、アルーへの応募の経緯、なぜ人材・教育の領域に関心があるのか、将来な...
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人材・教育
教育
滋慶学園グループ
22年卒
ビジネス総合職(正職員)
22年卒
会社説明会
/
説明会
大阪大学大学院 | 文系
【説明会の具体的な内容】グループ概要、業界の問題点、高等教育機関の役割、職種紹介、インターン情報 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】あまり馴染みのない企業、学校運営の会社 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】将来の社会トレンドを見据えて新しい学校を作っていくグループ 【このイベントを通しての感想】高等...
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人材・教育
教育
早稲田アカデミー
22年卒
本社スタッフ
22年卒
説明会
/
説明会
東京都立大学 | 文系
【説明会の具体的な内容】会社の基本的な概要や仕事内容、塾業界、勤務条件などについての説明。生徒さんが合格するまでのドキュメンタリーのような映像も見た。 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】熱血で体育会的なイメージが強くあった。塾業界のなかでも大手で安定しているイメージもあった。 【説明会後の企業・業務・社員に対す...
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人材・教育
教育
さなる
22年卒
総合職
22年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
大学非公開 | 文理非公開
【志望動機を入力してください。(300~400字)】私は、教育・人材の育成を通して豊かな社会の実現に貢献したいと考えています。大学◯◯年生の時に◯◯でボランティアをした際、貧困家庭にある子どもたちは、十分な教育を受けることができず、貧困から抜け出すための知識がないまま大人になってしまう、貧困の連鎖が続いているという現状を目...
5
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人材・教育
教育
公文教育研究会(KUMON)
22年卒
総合職
22年卒
WEB会社説明会
/
説明会
大学非公開 | 文系
【説明会の具体的な内容】一本の動画になっていて、公文で読み書き計算をはじめて学ぶことができた発展途上国の方の体験談からはじまり、公文が大切にしていることや業務内容について説明があった。 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】計算に強い学習塾で教育業界のトップ3に入る企業 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ...
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション(Benesse Corporation)
22年卒
総合職
22年卒
早期選考者対象説明会
/
説明会
大学非公開 | 文系
【説明会の具体的な内容】早期選考ES設問に関する回答のコツ 人事への質疑応答 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】熱い 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】良い意味で厳しい 【このイベントを通しての感想】早期選考対象者には手厚いサポートをしてくれると聞いていた通り、選考に関する質問にも丁寧に答えてくれた。
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人材・教育
教育
さなる
22年卒
総合職
内定
22年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
大学非公開 | 文理非公開
【志望動機を入力してください。(300~400字)】オリジナル教材を開発している点、学び方の選択肢が多い点に魅力を感じ志望した。私は人間の可能性を広げることが出来る教育に関わりたい、学ぶ楽しさをもっと伝えていきたいと考え大学に入学した。学ぶ中で、環境や時勢によって教育に求められるニーズは日々変化していること、子どもの数だけ...
14
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人材・教育
教育
公文教育研究会(KUMON)
22年卒
総合職
インターン選考通過
22年卒
エントリーシート(ES)
/
インターンシップ選考
大学非公開 | 文系
【KUMONのインターンシップはチームでの活動となります。チームで取り組んだ経験と、その際に注力したことを教えてください。】私のチームで取り組んだ経験は、大学時代に所属した◯◯部での活動です。その際に私が注力したことは、自分の考えに固執せず相手の立場に立って考えることです。チームは◯◯選手権でリーグ昇格を目標に掲げていまし...
11
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人材・教育
教育
ワオ・コーポレーション
21年卒
総合職
内定
21年卒
内定
/
本選考
京都大学大学院 | 理系
【承諾/辞退理由の詳細】給与は低いし、内々定を他の企業でもらえそうだったから。 【採用人数・倍率】分からない。 【内定者の採用大学・学歴】分からない。 【自分以外の内定者の属性(体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど)】分からない。
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人材・教育
教育
ワオ・コーポレーション
21年卒
総合職
内定
21年卒
最終選考
/
本選考
京都大学大学院 | 理系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】男性役員2名 【会場到着から選考終了までの流れ】人事から最終選考の説明を受けた後、入室して面接開始。 【質問内容】志望動機 自身の長所と短所について この会社に入ってしたいと思っていること 将来どのような人物になりたいか 学生時代に頑張ったこと 自身の長所と短所を表す...
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人材・教育
教育
ワオ・コーポレーション
21年卒
総合職
内定
21年卒
三次選考
/
本選考
京都大学大学院 | 理系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】中堅男性社員1名 【会場到着から選考終了までの流れ】面接室に入室後面接開始。 【質問内容】志望動機 学生時代に頑張ったこと 現在の就職活動の軸 本当にこの会社でいいのか なぜ教育業界に入りたいと考えたのか 面接官が教育業界に関わるようになったきっかけ 現在の教育...
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人材・教育
教育
ワオ・コーポレーション
21年卒
総合職
内定
21年卒
WEBテスト
/
本選考
京都大学大学院 | 理系
【試験科目】一般的なTAL。 【各科目の問題数と制限時間】全部合わせて20分程度。 【対策方法】完璧な善人であればどうこたえるかを想定しておく。
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人材・教育
教育
ワオ・コーポレーション
21年卒
総合職
内定
21年卒
グループディスカッション(GD)
/
本選考
京都大学大学院 | 理系
【会場到着から選考終了までの流れ】1時間程度説明会を受けた。その後、GDの説明を受け、GD開始。GD終了後フィードバックを受けた後に解散。 【GDのテーマ・お題】講師はロボット(AI)であるべきかどうか 【GDの手順】私が率先してGDの流れを取り仕切った。まず、役割分担を決めた後に、テーマ(講師はロボット(AI)であるべき...
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人材・教育
教育
公文教育研究会(KUMON)
22年卒
総合職
22年卒
22卒WEB会社説明会
/
説明会
大阪大学大学院 | 文系
【説明会の具体的な内容】会社概要、会社理念・ビジョン、事業内容、求める人材、キャリア事例、選考の流れなど 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】公文式を広める会社 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】教育を通して世界平和に貢献するイメージ 【このイベントを通しての感想】教師は直接的、職員は間接的に生徒や地...
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人材・教育
教育
学校法人河合塾
22年卒
事務系※総合職へ統合
22年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
大阪大学 | 文系
【得意な科目または研究課題、または力を入れて勉強していることについて記述してください(96マス)】大学では◯◯学を学んでおり、日本の◯◯◯◯◯◯を研究しています。特に◯◯や◯◯を原作とした作品において、◯◯化した際になされる◯◯◯◯や◯◯◯◯展開の変更やその意図について研究しています。 【自己PRをしてください(自覚してい...
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人材・教育
教育
学校法人 法政大学
22年卒
専任職員(総合職)
NO IMAGE
22年卒
法政大学職員採用説明会
/
説明会
大学非公開 | 文系
【説明会の具体的な内容】・法政大学について ・大学職員の仕事について ・質問コーナー 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】大学職員ということで良くも悪くも画一化された仕事 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】目まぐるしく変化する時代に対応するため、職員が主体となって大学の将来に携わっている。 【この...
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人材・教育
教育
ECC
22年卒
総合職
22年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
大学非公開 | 文系
【ECCについて、どのようなイメージをお持ちですか?(100~180)】外国語教室といえば?と尋ねれば多くの老若男女が貴社だと答える【老舗の「国際人」教育会社】というイメージ。ECCジュニアやECC外語学院の認知度は特段高いと推測する。貴社は約60年という長い歴史の中で独自の教育法を確立し、他の多くの教育関連会社との差別化...
1
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人材・教育
教育
学校法人 立教学院
21年卒
事務総合職
NO IMAGE
21年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
大学非公開 | 文系
【自己PR】粘り強さ…大学で私は◯◯◯◯の◯の変遷を調査しました。◯◯◯◯年から◯◯◯◯年まで◯年ごとに雑誌を見て、細かい変化を捉えるために各作品の主人公の◯を全て描き写しました。1冊に◯時間ほどかかる大変な作業でしたが、一度決めたことは最後までやり遂げようと思い、諦めずに半年間続けました。結果◯◯◯種類の◯を描くことがで...
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人材・教育
教育
学校法人 学習院
22年卒
事務系総合職
NO IMAGE
22年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
大学非公開 | 文理非公開
【あなたが学生時代に力を入れたことについて記述してください。】研究室独自の◯◯のために、◯◯系専攻ながら◯◯に挑戦した。 ◯◯は専門外であり、理論・手技を一から習得しなければならなかった。はじめは論文や本を参考に実験していたが、不慣れな手技が原因で反応が進まないことが少なくなかった。そこで、文献での調査に知見の限界を感じ...
11
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人材・教育
教育
イーオン
22年卒
マネージメントスタッフ
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22年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
大学非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】イーオンの新規事業立案。事前課題で、英会話業界の動向についてと、イーオンの既存事業内容を調べるというものがあり、それを元に、新規事業を考えるというものだった。グループは5人で、採用担当の方が1人ついてくれる。 【ワークの具体的な手順】初めに事前課題の共有を行い、役割を決めて...
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人材・教育
教育
学校法人 帝京大学
21年卒
事務系総合職
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21年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
大学非公開 | 文系
【帝京大学を志望する理由を記入してください。また、本学でやりたいことがあれば記入してください。】私は学生の視野を広げるためにサポートすることで、教育、研究の質を高め、将来的に社会の発展に繋げたいと考え、学校業界を志望しています。そのなかで貴学を志望した理由は、総合大学として医学含め、幅広い分野の教育に携わることができると考...
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人材・教育
教育
イーオン
22年卒
マネージメントスタッフ
NO IMAGE
22年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
大学非公開 | 文理非公開
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】イーオンでの新規事業立案というテーマで、グループディスカッションを行いました。グループは5人ほどのメンバーで、その後全体での発表とフィードバックがありました。立案の内容はかなり多様で、時代の流れに合わせたものが多かったです。 【ワークの具体的な手順】説明会→チームごとにディ...
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ワンキャリ編集部
ESの書き方&例文集|エントリーシートの基礎から質問別/業界別の回答例まで完全対策
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