教育のES・体験談一覧

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6136件 のES・体験談

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人材・教育 教育

公文教育研究会（KUMON）

20年卒

総合職

公開日：2019/08/19

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20年卒 エントリーシート / 本選考

大学非公開 | 文系

【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください。】高校3年生の頃、大学を目指していたころです。家では誘惑が多く、なかなか勉強に集中できないことから、主に高校や図書館で勉強をしていました。部活動を10月まで行っていたこともあり、なかなか時間も取れませんでした。しかし朝早く高校に行って勉強したり、土...

44人の方が「参考になった」と言っています。

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人材・教育 教育

学校法人青山学院

20年卒

専任事務職員（総合職）

公開日：2019/08/15

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20年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文理非公開

【なぜ学校教員、その中でも青山学院を志望するのか】大学職員として働くことで、学生の充実した生活をサポートしたいという想いがあるからです。私は短期大学から4年生大学へ編入学をしました。そのため入学後、履修登録の方法や教室の場所が分からない等戸惑うことが多くありました。しかし、教務課に行くと職員の方が丁寧に対応をして下さり、安...

32人の方が「参考になった」と言っています。

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人材・教育 教育

ナガセ

20年卒

総合職

公開日：2019/07/31

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インターン選考通過

20年卒 エントリーシート / インターンシップ選考

大学非公開 | 文理非公開

【志望動機】私は、自身の出身地である◯◯と海外で受けた教育経験から、人の視点や考え方に関われる仕事に付きたいと思っています。御社のインターンシップでは、かねてから興味があった教育業界、特に予備校の仕組みを知り、それをどう自分の夢の実現の場所にするか考えます。御社のような予備校という場での教育は、学校とは別で保護者がお金を払...

1人の方が「参考になった」と言っています。

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人材・教育 教育

ナガセ

20年卒

総合職

公開日：2019/07/31

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20年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文理非公開

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】・新規事業立案 ・未来を見据えて、これから子どもたちには何が求められるか ・そのためにどんな教育をするべきか ・そのために必要な技術はなにか ・「なぜそれをナガセがやるべきか」というところは、特に突き詰めて考えるように言われた　【ワークの具体的な手順】段階を踏んで考...

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人材・教育 教育

学校法人青山学院

20年卒

専任事務職員（総合職）

公開日：2019/07/30

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20年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

青山学院大学 | 文系

【なぜ学校職員、その中でも青山学院を志望するのか】【社会と個人への貢献】 私1人の力で達成できる社会貢献は限られているが、多くの学生や教員をサポートすることで、その人々の活動の先にある社会貢献につながるはずだと考えた。また、大学時代の活動にて職員の方々と関わる機会があり、学生のために献身的になってくれる姿勢に強く心を打た...

41人の方が「参考になった」と言っています。

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人材・教育 教育

公文教育研究会（KUMON）

20年卒

総合職

公開日：2019/07/26

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20年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください。（350文字以下）】独学で「英検1級」を取得した経験だ。 幼少期から「好きな英語で一番になりたい」という思いから、「大学卒業までに英検1級を取得する」ことを目標にし、中学生時から、試行錯誤をしながら学習に取り組んだ。しかし、学習を続ける中でスピー...

23人の方が「参考になった」と言っています。

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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

20年卒

総合職

公開日：2019/07/24

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20年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

上智大学 | 文系

【当社への志望動機をお書きください。（400字以内）】進研ゼミなどの商品を通して子供達が自発的に学ぶきっかけにしようという強い理念に惹かれ入社を希望致します。教育はただ知識や教材を提供するのではなく子供が自ら学習する力を育てることに意味があると考えます。私自身進研ゼミによって幼少期から学習の面白さを感じることができ、特に『...

14人の方が「参考になった」と言っています。

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人材・教育 教育

ナガセ

20年卒

総合職

公開日：2019/07/23

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内定

20年卒 WEBテスト / 本選考

大学非公開 | 文系

【試験科目】TALの形式だった。　【各科目の問題数と制限時間】一般的なTALです。 卵の問題とか自動販売機の問題とか出ました。　【対策方法】参考書で勉強した。

1人の方が「参考になった」と言っています。

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人材・教育 教育

ナガセ

20年卒

総合職

公開日：2019/07/23

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内定

20年卒 内定 / 本選考

大学非公開 | 文系

【採用人数・倍率】40-50人程度と聞いている　【内定者の採用大学・学歴】特にこれといった特徴はない　【自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど）】元気な人が多い

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人材・教育 教育

ナガセ

20年卒

総合職

公開日：2019/07/23

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内定

20年卒 三次面接 / 本選考

大学非公開 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事部長　【会場到着から選考終了までの流れ】会場到着 待合室待機 面接会場案内 面接 終了　【質問内容】なし なにも質問されなかった。ただただ面接官の話を聞くだけの時間である。とりあえずうんうん頷き、入社希望していることを表現すればまぁ落ちることはないだろう。志望動機...

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人材・教育 教育

ナガセ

20年卒

総合職

公開日：2019/07/23

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内定

20年卒 二次面接 / 本選考

大学非公開 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】愛想のない女性　【会場到着から選考終了までの流れ】会場到着 待合室待機 面接会場に案内 面接 終了　【質問内容】なぜこの会社なのか 学生時代に力を入れたこと 逆質問など 面接の前に、ヒアリングシートを提出させられるが、それに基づいて質問される。一次面接では自分のこ...

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人材・教育 教育

ナガセ

20年卒

総合職

公開日：2019/07/23

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内定

20年卒 一次面接 / 本選考

大学非公開 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】おじさんだった　【会場到着から選考終了までの流れ】会場到着 待合室待機 面接場所へ案内される 面接 終了　【質問内容】なぜこの会社なのか 学生時代に力を入れたこと 逆質問など 面接の前に、ヒアリングシートを提出させられるが、それに基づいて質問されるので、ほとんどが...

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人材・教育 教育

ナガセ

20年卒

総合職

公開日：2019/07/23

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内定

20年卒 グループディスカッション（GD） / 本選考

大学非公開 | 文系

【会場到着から選考終了までの流れ】待合室待機 面接官の案内で会場に GD 終了　【GDのテーマ・お題】「教育のプロ」を育てるのになにが必須か　【GDの手順】40分程度で、企業から特に時間配分について規則はありませんでした。ただ、時間内に答えを出し、発表者一人が発表する形なので、最初に発表者を決めてしまうなどしたほうが...

2人の方が「参考になった」と言っています。

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人材・教育 教育

ナガセ

20年卒

総合職

公開日：2019/07/23

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内定

20年卒 エントリーシート / 本選考

大学非公開 | 文系

【学生時代に頑張ったこと】私は「◯◯」の実行委員として、◯◯をイベントの新規ターゲットにする活動に尽力しました。当時、「◯◯」という名前のせいで、◯◯が集まらず、◯◯が楽しめていないことに気づきました。そこで私は翌年から司会担当ではなく、◯◯担当としてイベント運営に参加しました。人気のキャラを会場に呼び、イベントの出店店舗...

3人の方が「参考になった」と言っています。

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人材・教育 教育

四谷大塚

20年卒

総合職

公開日：2019/07/22

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内定

20年卒 内定 / 本選考

大学非公開 | 文系

【採用人数・倍率】不明　【内定者の採用大学・学歴】不明　【自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど）】不明

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人材・教育 教育

四谷大塚

20年卒

総合職

公開日：2019/07/22

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内定

20年卒 最終面接 / 本選考

大学非公開 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】ナガセの人事部長　【会場到着から選考終了までの流れ】会場到着→待機場所で待機→案内役の方が面接場所まで案内→面接→案内役の方が出口まで案内→選考終了　【質問内容】・なぜ四谷大塚で働きたいか ・心の教育とはどういうことか 話している時間としては比較的面接官の方のほうが長か...

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人材・教育 教育

四谷大塚

20年卒

総合職

公開日：2019/07/22

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内定

20年卒 WEBテスト / 本選考

大学非公開 | 文系

【試験科目】適性検査　【各科目の問題数と制限時間】性格診断だけのみ　【対策方法】なし

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人材・教育 教育

四谷大塚

20年卒

総合職

公開日：2019/07/22

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内定

20年卒 三次面接 / 本選考

大学非公開 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】塾長の方　【会場到着から選考終了までの流れ】会場到着→待機場所で待機→アンケート記入→案内役の方が面接場所まで案内→面接→選考終了　【質問内容】・学生時代に最も力を入れて取り組んだこと ・自分自身の専攻について ・やりたい教科は何の教科か ・逆質問 学生時代に最も力...

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人材・教育 教育

四谷大塚

20年卒

総合職

公開日：2019/07/22

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内定

20年卒 二次面接 / 本選考

大学非公開 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事の方（一次面接とは違う方）　【会場到着から選考終了までの流れ】会場到着→待機場所で待機→面接官が迎えに来る→移動→面接→面接官が出口まで案内→選考終了　【質問内容】・志望動機 ・自分の長所 ・自分の短所 ・学生時代に最も力を入れて取り組んだこと ・自分の選考について...

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人材・教育 教育

四谷大塚

20年卒

総合職

公開日：2019/07/22

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内定

20年卒 一次面接 / 本選考

大学非公開 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事の方　【会場到着から選考終了までの流れ】会場到着→待機場所で待機→面接官が迎えに来る→移動→面接→面接官が出口まで案内→選考終了　【質問内容】・なぜ志望したか ・学生時代に最も力を入れて取り組んできたこと ・今の大学・学部・学科を選択した理由 ・小学生のころから今現在...

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人材・教育 教育

四谷大塚

20年卒

総合職

公開日：2019/07/22

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内定

20年卒 筆記試験 / 本選考

大学非公開 | 文系

【試験科目】国語・数学　【各科目の問題数と制限時間】問題数はわからないが、裏表に問題がある 国・数合わせて1時間　【対策方法】中高の内容が分かっていれば問題ない。説明会の後にそのまま実施される。

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人材・教育 教育

四谷大塚

20年卒

総合職

公開日：2019/07/22

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内定

20年卒 説明会 / 本選考

大学非公開 | 文系

【内容】会社概要や教室長からのお話 筆記試験　【注意した点・感想】都内の四谷大塚の教室での開催だった。少しわかりにくい場所だったため迷った。事前にアンケートのようなものをパソコンからダウンロードし、記入して持っていくもしくは同じものを説明会時にもらいその場で記入する必要があった。

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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

20年卒

総合職

公開日：2019/07/18

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20年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【専門や研究テーマのある方はご記入ください。（50字）】◯◯論を専門とするゼミに所属しています。　【上記ご回答いただいた方は、専門や研究テーマの概要をご入力ください。（200字）】◯◯を統計学や経済学の観点から学んでいます。具体的には、一班◯人のグループに分かれて◯◯に関する書籍を読み、理解した内容を他のゼミ生に向けてプレ...

18人の方が「参考になった」と言っています。

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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

20年卒

総合職

公開日：2019/07/18

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20年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文理非公開

【当社への志望動機をお書きください。】私が貴社を志望する理由は、小学生から高校生まで、主体的に勉強に取り組める環境やサービスを造りたいと思ったからです。私は個別指導塾で講師のアルバイトをしています。勉強を教える生徒の年代は幅広いですが、生徒の抱える問題のほとんどは、勉強のやり方や取り組む意味が分からないという物です。普段学...

13人の方が「参考になった」と言っています。

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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

20年卒

総合職

公開日：2019/07/18

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20年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文理非公開

【当社への志望動機をお書きください。（400字以内） 】「教育を通して人の人生の可能性を広げる」という夢を貴社で実現したいと思ったからです。私は、出身地の広島での平和教育と、中高時に受けた海外での教育を通して、考え方に深く影響を及ぼす「教育」の力の大きさを感じ、興味を持ちました。人それぞれの考え方に根付いており、成長の過程...

21人の方が「参考になった」と言っています。

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