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教育のES・体験談一覧

教育業界の企業の就職活動の体験談やESの一覧です。先輩内定者が実際に体験した教育業界の企業の就活のポイントや内容が体験談として多数投稿されています。エントリーシート、WEBテストや筆記試験、グループディスカッション、面接、インターン、などの一連の選考ステップを網羅して一挙に公開！。志望企業の選考を受ける前に必読です。体験談はワンキャリア会員でなくともすべて閲覧いただけます。
5921件 のES・体験談
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人材・教育 教育

トライグループ

19年卒
教育プランナー採用（全国型）※総合職へ統合
トライグループ
内定

19年卒 一次面接 / 本選考

神戸大学 | 文系
【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】40代くらいの男性。エリア長のようなポジション。　【会場到着から選考終了までの流れ】受付後待機し、時間になると個室に通される。　【質問内容】説明会時に記入したESを基にして、学生時代頑張ったことや教育に関心を持った理由をより詳しく聞かれる。これらは想定内の質問が多く、事前に整理...
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人材・教育 教育

アルー

19年卒
総合職
アルー

19年卒 最終面接 / 本選考

東京外国語大学 | 文系
【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】社長　【会場到着から選考終了までの流れ】会場到着→面接→性格検査受験→終了　【質問内容】・これまで会ってきた社員の印象はどんなものか ・なぜ人材育成に興味を持ったのか ・休学中何をしていたのか、またそれはなぜか ・教職課程だがなぜ教師にならないのか ・10年後どのような...
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人材・教育 教育

アルー

19年卒
総合職
アルー

19年卒 三次面接 / 本選考

東京外国語大学 | 文系
【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】役員　【会場到着から選考終了までの流れ】会場到着→面接→終了　【質問内容】・なぜアルーに興味を持ったのか ・なぜ人材育成・組織開発に携わりたいと思うのか ・他にどんな企業を受けているのか、選考状況はどうか ・学生時代頑張ったことは何か ・なぜそれを頑張ってきたのか ・...
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人材・教育 教育

アルー

19年卒
総合職
アルー

19年卒 二次面接 / 本選考

東京外国語大学 | 文系
【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事 部長　【会場到着から選考終了までの流れ】会場到着→面接→終了　【質問内容】・なぜアルーに興味を持ったのか ・なぜ人材育成・組織開発に携わりたいと思うのか ・他にどんな企業を受けているのか、選考状況はどうか ・学生時代頑張ったことは何か ・なぜそれを頑張ってきたの...
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人材・教育 教育

アルー

19年卒
総合職
アルー

19年卒 エントリーシート / 本選考

東京外国語大学 | 文系
【日々大事にしている価値観、その理由】「誠実であること」「快活であること」を大切にしています。これらの価値観に基づいて人々と接し続けることによって、その人が自分に心を開き信頼関係が構築され、友人関係にも業務上の関係にも良い影響をもたらし、気持ちよく生活できるからです。　【アルーのどのようなところに興味を持ったか、その理由】...
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人材・教育 教育

アルー

19年卒
総合職
アルー

19年卒 セミナー / 本選考

東京外国語大学 | 文系
【内容】会社、事業の説明　【注意した点・感想】短めのグループワークの時間が設けられていたが、この会社で働くにあたって必要な思考法を体験してもらうためのもので、選考とは関係なかった。終了後エントリーシートを書く時間が設けられたが、じっくり考えて書きたかったので、データをメールしてもらい後日提出するよう交渉したら了承してもらえた。
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人材・教育 教育

アルー

19年卒
総合職
アルー

19年卒 一次面接 / 本選考

東京外国語大学 | 文系
【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事 マネジャー　【会場到着から選考終了までの流れ】会場到着→面接→終了　【質問内容】・どのようにしてアルーを知ったのか ※他の学生は基本的にオファー形式のサイトで招待されて来る ・なぜ人材育成・組織開発に携わりたいと思うのか ・その中でなぜアルーに入りたいと思うのか ...
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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

19年卒
総合職
ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

19年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系
【専門や研究テーマのある方はご記入ください。（50字以内）】テーマを「国内オーケストラが今後向かうべき方向性」とし、音楽家サポートの在り方に関し研究。　【上記ご回答いただいた方は、専門や研究テーマの概要をご記入ください。（200字以内）】国内楽団の課題は、楽団員給与が低く、補助金依存傾向にある点。現状打開には、異文化から学...
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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

19年卒
総合職
ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

19年卒 役員面接 / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】ベテラン男女　【会場到着から選考終了までの流れ】受付→説明→案内　【質問内容】志望動機、ベネッセで何をしたいか、どのようなポジションでどのような事業を将来的に成し遂げていきたいか。 学生時代に頑張ったことは、挫折したことは、ためになった授業は。 （各質問に対して）それはどう...
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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

19年卒
総合職
ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

19年卒 部長面接 / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】ベテラン女性　【会場到着から選考終了までの流れ】受付→説明→案内　【質問内容】志望動機、ベネッセで何をしたいか、どのようなポジションでどのような事業を将来的に成し遂げていきたいか。 学生時代に頑張ったことは、挫折したことは、ためになった授業は。 （各質問に対して）それはどう...
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ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

19年卒
総合職
ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

19年卒 個人面接 / インターンシップ選考

大学非公開 | 理系
【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】30代女性　【会場到着から選考終了までの流れ】部屋の前で待機　【質問内容】志望動機を教えてください。 なぜ教育業界を選んだのですか。 いま教育業界はどのような課題を抱えていますか。 あなたが学生時代に頑張ってきたことを教えてください。 あなたは友人からどのような人物だと...
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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

19年卒
総合職
ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

19年卒 WEBテスト / インターンシップ選考

大学非公開 | 理系
【試験科目】言語、非言語、性格診断　【各科目の問題数と制限時間】40分程度　【対策方法】特になし。
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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

19年卒
総合職
ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

19年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 理系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】進研ゼミ高校講座の新サービスを企画せよ、という課題でした。既存のサービスを把握したうえで、新たにこれからの三か年計画を立案するというものでした。2020年の入試改革を踏まえてのサービスを提案しなければいけないため、そのことへの理解が必要でした。　【ワークの具体的な手順】講義...
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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

19年卒
総合職
ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）
インターン選考通過

19年卒 エントリーシート / インターンシップ選考

大学非公開 | 理系
【「Business　Plan Seminar」への参加志望動機を教えてください。】国を変える力がある教育事業に対して強い関心を抱いています。そのため、通信教育の最大手でいらっしゃる貴社の行う、教育をビジネスで解決するというインターンには是非とも参加したいです。私は、普段の大学の授業では理論や方法を学び、昨年は教育実習も...
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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

19年卒
総合職
ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

19年卒 WEBテスト / インターンシップ選考

大阪府立大学大学院 | 理系
【試験科目】算数と国語　【各科目の問題数と制限時間】算数と国語共に問題数は50問程、時間は30分　【対策方法】特になし
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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

19年卒
総合職
ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

19年卒 インターンシップ / インターンシップ

大阪府立大学大学院 | 理系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】内容 事前課題の内容を外部講師と共に考え、レクチャーしてもらう。 具体的には、ベネッセ成長要因とベネッセが進出すべき新領域提案の2つについて議論する。 また、最後に座談会が設けられており、ざっくばらんに話してもらえる。　【ワークの具体的な手順】ディスカッション→プレゼ...
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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

19年卒
総合職
ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）
インターン選考通過

19年卒 エントリーシート / インターンシップ選考

大阪府立大学大学院 | 理系
【志望動機（200字）】貴社のインターンシップ参加を希望する理由は、教育分野におけるビジネスについての理解を深めたいからです。私は個別指導塾の講師としてアルバイトを4年間しています。その中で、生徒の成長について深く吟味し、成績向上だけでなく、塾の収益にも繋がるような授業を行いました。このインターシップを通じて、教育分野にお...
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人材・教育 教育

LITALICO

19年卒
総合職※現在募集なし
LITALICO

19年卒 個人面接 / インターンシップ選考

大学非公開 | 文理非公開
【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】カジュアルな雰囲気の気さくな方　【会場到着から選考終了までの流れ】案内され、そのまま面接　【質問内容】ざっくばらんに履歴書を見ながら色々聞かれました。 主にバイトのこと、部活のこと、サークルのことなどを聞かれました。どうしてそのような行動をしたのか、何を思いどうやって行動した...
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LITALICO

19年卒
総合職※現在募集なし
LITALICO

19年卒 グループディスカッション（GD） / インターンシップ選考

大学非公開 | 文理非公開
【会場到着から選考終了までの流れ】到着→着席→会社説明→GD→FB→GD→FB→インターンについて　【GDのテーマ・お題】新規サービス提案　【GDの手順】課題が出されまずはグルディス15分程度 各班で1分程度の発表と人事の方からのFBが入る。その後に、同テーマで再度グルディスしてブラッシュアップをする。その後、発表を再度...
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人材・教育 教育

LITALICO

19年卒
総合職※現在募集なし
LITALICO

19年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文理非公開
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】LITALICOの理念をより加速させるための新規サービスの立案。 事前に、ジュニアとワークスのどちらに興味があるかを聞かれて、ジュニアとワークスのチームに分かれて活動をしました。（ジュニアの方が多かった）　【ワークの具体的な手順】テーマ発表のあとはひたすらグループワーク。...
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トライグループ

19年卒
次世代経営者育成採用※総合職へ統合
トライグループ

19年卒 インターンシップ / インターンシップ

明治大学 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】講義：技術のシンギュラリティについて ワーク：「多くの人に、」「継続的に」利用される新しい0円の映像コンテンツを提案する 全チームが執行役員にプレゼンできる。その後に質問タイム。最後に手厚いフィードバック。　【ワークの具体的な手順】ワークの進め方を細かにアドバイスしてく...
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人材・教育 教育

トライグループ

18年卒
教育プランナー採用（全国型）※総合職へ統合
トライグループ

18年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】1dayインターンシップ当日は、トライグループの事業ポートフォリオを理解したうえで、新規事業を創造するためのワークショップを行った。 事前に事業内容を十分に理解し、どのような新規事業が考えられるかを準備する必要がある。　【ワークの具体的な手順】アイスブレイク（3分）→資料配...
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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

19年卒
総合職
ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

19年卒 WEBテスト / インターンシップ選考

東京大学 | 文系
【試験科目】国語算数　【対策方法】バイト先の塾で扱っている中学入試の問題を少々といた
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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

19年卒
総合職
ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

19年卒 インターンシップ / インターンシップ

東京大学 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】ベネッセの新規事業について考える。ベネッセが他社に対して有利な点をどう生かすか、また教育業界の内部にあるニーズにどのように応えていくかという観点から新規事業についてターゲットの選定やプロモーション方法事業展開方法等について議論した。　【ワークの具体的な手順】まずは新規事業を...
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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

19年卒
総合職
ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）
インターン選考通過

19年卒 エントリーシート / インターンシップ選考

東京大学 | 文系
【Benesse Business School 2017 への参加動機（200 字）】教育学部での講義や議論のなかで、子どもの家庭の社会的階層がそのまま学力格差につながってしまいかねない、という話が何度も俎上に上りました。学校段階のみではその是正は難しいかもしれませんが、幼児段階、生涯学習まで携わっている貴社では、本当に...
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