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教育
ベネッセコーポレーション(Benesse Corporation)
19年卒
総合職
公開日:2018/08/02
内定
19年卒
最終面接
/
本選考
慶應義塾大学 | 文理非公開
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】1人は穏やかでもう1人は時折厳しい視線を向けてこられた。 【会場到着から選考終了までの流れ】会場入り口で待機。受付の方に案内され、面接室のドアをノックして入室。 【質問内容】冒頭、5分間自分のこれまでためになった授業と学校の研究内容についてプレゼンする。 ESの深堀り。 ベ...
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション(Benesse Corporation)
19年卒
総合職
公開日:2018/08/02
内定
19年卒
部長面接、課長面接
/
本選考
慶應義塾大学 | 文理非公開
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】穏やかだが、しっかりと見られているように感じた。 【会場到着から選考終了までの流れ】会場で待機したのちに、受付の人に案内される。 【質問内容】面接官に対する逆質問が10分程度なされる。 学生時代力を入れたこと。 なぜそれをしようとしたのか。 そこから学んだことは何か。 ...
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ベネッセコーポレーション(Benesse Corporation)
19年卒
総合職
公開日:2018/08/02
内定
19年卒
グループディスカッション(GD)
/
本選考
慶應義塾大学 | 文理非公開
【会場到着から選考終了までの流れ】グループを割り振られ、自己紹介をする。 【GDのテーマ・お題】遊園地の新しい施策の資料を各々が読み自分の案を推奨する。 最終的に一つの案に着地させる。 【GDの手順】資料の読み込み(個人ワーク、10分程度) ↓ ディスカッション。 各々が自分の案を推す理由と、来園者のニーズを想定し...
2
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション(Benesse Corporation)
19年卒
総合職
公開日:2018/08/02
内定
19年卒
エントリーシート
/
本選考
慶應義塾大学 | 文理非公開
【あなたがこれまで身体を使って課題を解決した経験は何か?】私が身体を使って課題を解決した経験は、◯◯でのインターンである。実際にある企業のビジネスモデルのフレームを作るために、仲間と協力した。その中で、私たちは実際に自分たちが創出したビジネスモデルが必要とされているのか、どれくらいの価格設定ならば人々が利用してくれるのかと...
6
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教育
さなる
19年卒
総合職
公開日:2018/08/01
19年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
大学非公開 | 文系
【志望動機】私は、【人の成長を支える】仕事がしたいと思っています。インターンシップに参加させていただいた際に、貴社は【利益や子どもの成績よりも子どもが生きていくために必要な力】をつけることに重点を置かれていることを知り、魅力を感じました。また、教育は子どもに直接働きかける教師は非常に重要な役割になっていると同時に、教材自体...
1
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教育
ベネッセコーポレーション(Benesse Corporation)
19年卒
総合職
公開日:2018/07/31
19年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
慶應義塾大学 | 文系
【学生時代、最も注力している取り組み、または誇りにしていることは何でしょうか。内容について具体的に教えてください。(200字以内)】大学入学から3年間継続しているアルバイトです。デパートにある◯◯で接客のアルバイトをしています。私のアルバイト先には、接客に接客係と接客補佐という2つの係があります。接客係はお客様に直接対応し...
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ベネッセコーポレーション(Benesse Corporation)
19年卒
総合職
公開日:2018/07/31
19年卒
エントリーシート(ES)
/
インターンシップ選考
大学非公開 | 文理非公開
【専門や研究テーマの概要をご記入ください。(全角200字以内)】◯◯学は◯◯問題を経済学的な視点から解決するという学問です。特に私は◯◯な都市づくりをテーマとしており、先進的な技術やモデルを導入することによってより◯◯な都市モデルの構築を目指しています。具体的には、東京における◯◯のモデル構築とそれによる◯◯削減の効果測定...
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さなる
19年卒
総合職
公開日:2018/07/30
19年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
大学非公開 | 文系
【志望動機】子どもの成長やそのための教育に真摯に向き合いたいと考えており、貴社はそれを実現できる環境であるためです。私は小学生と遊ぶ◯◯でのボランティア活動を通して、子どもを笑顔にする喜びを知りました。また、専門の◯◯学から、幼少期の経験や教育は生涯に渡り影響し、その子の一生を左右するといっても過言ではないことを学びました...
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ベネッセコーポレーション(Benesse Corporation)
19年卒
総合職
公開日:2018/07/30
内定
19年卒
内定
/
本選考
大学非公開 | 理系
【採用人数・倍率】わかりません 【内定者の採用大学・学歴】わかりません 【自分以外の内定者の属性(体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど)】わかりません
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ベネッセコーポレーション(Benesse Corporation)
19年卒
総合職
公開日:2018/07/30
内定
19年卒
最終面接
/
本選考
大学非公開 | 理系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】プロジェクトリーダー、人事 【会場到着から選考終了までの流れ】会場到着後、待機してから面接会場へ案内された 【質問内容】用意してきたプレゼンテーションを発表する。 プレゼンテーション内容に関して、なぜその議題を選んだのか等質問を受ける。 なぜ留学をしようと思ったのか。 な...
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ベネッセコーポレーション(Benesse Corporation)
19年卒
総合職
公開日:2018/07/30
内定
19年卒
三次面接
/
本選考
大学非公開 | 理系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】課長クラス。 【会場到着から選考終了までの流れ】少し待機してから面接を行う。 【質問内容】逆質問。 どうしてその内容の逆質問をしたのか。 志望動機。 あなたが会社に入ったらなにができるのか。 学生時代に困難だったこと、どうやってそれを乗り越えたか。 学生時代最も頑張っ...
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション(Benesse Corporation)
19年卒
総合職
公開日:2018/07/30
内定
19年卒
グループディスカッション(GD)
/
本選考
大学非公開 | 理系
【会場到着から選考終了までの流れ】特になし。 【GDのテーマ・お題】遊園地を再建する為にどのようなアトラクションを作るべきか。 【GDの手順】一人ひとりに遊園地を再建する為のアトラクションの詳細が書かれた紙が配られる。それを読み込み、一人ひとり発表した。その後は、全員でどのアトラクションがいいか話し合い、最後は一つのアトラ...
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ベネッセコーポレーション(Benesse Corporation)
19年卒
総合職
公開日:2018/07/30
内定
19年卒
WEBテスト
/
本選考
大学非公開 | 理系
【試験科目】英語 数学 国語 【各科目の問題数と制限時間】量が多い。時間も足りない。 【対策方法】特になし。
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション(Benesse Corporation)
19年卒
総合職
公開日:2018/07/30
内定
19年卒
セミナー
/
本選考
大学非公開 | 理系
【内容】仕事に関するセミナー。 【注意した点・感想】とても人数が多いセミナー。合否には関係ありません。パネルディスカッションがあり質問の時間も設けられていたので、何か聞きたいことがある人は出席したほうがいいかもしれません。また、仕事のイメージもしやすくなると思います。
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション(Benesse Corporation)
19年卒
総合職
公開日:2018/07/30
内定
19年卒
エントリーシート
/
本選考
大学非公開 | 理系
【専門や研究テーマについて】◯◯を解明するには、◯◯物質の動態を導出する必要がある。しかし、◯◯物質の一つである臭素の観測は非常に難しく動態の導出が行われていなかった。そこで、◯◯と共同研究とし、◯◯が持つ◯◯観測に成功した◯◯データを、独学で取得した◯◯を用いたプログラミングで解析し、◯◯の世界初導出を成功させた。 【学...
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション(Benesse Corporation)
19年卒
総合職
公開日:2018/07/26
19年卒
エントリーシート(ES)
/
インターンシップ選考
大学非公開 | 文理非公開
【学生時代、最も注力している取り組み、または誇りにしていることは何でしょうか。•学業・研究 上記でご回答いただいた内容について実績を教えてください。※具体的な数値や成果をもとにご回答ください。(全角200字以内)】【学部上位の成績を獲得】私は日々の学習に力を入れています。講義は毎日出席することと内容をその日のうちに理解する...
3
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人材・教育
教育
公文教育研究会(KUMON)
19年卒
総合職
公開日:2018/07/24
19年卒
エントリーシート(ES)
/
インターンシップ選考
大学非公開 | 理系
【志望動機】公文式教室を、教室を運営するという観点から見てみたいからです。 私は小学校から高校2年まで地元の公文式教室に通っていました。元々中学卒業と同時に辞める予定でしたが、一人一人を大切に指導してくれた先生の存在もあり、◯◯を終えるまで残ることにしました。公文式での学習経験は、数学力だけでなく粘り強く取り組む力を与え...
2
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人材・教育
教育
さなる
19年卒
総合職
公開日:2018/07/20
19年卒
最終面接
/
本選考
大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事 【会場到着から選考終了までの流れ】呼ばれたら入室。 【質問内容】自己紹介。どうして教育業界を選んだのか。回答に対する追質問。今までのアルバイト経験の中で一番印象深かったものを挙げ、その理由や創意工夫したことを教えてください。それに対する追質問。何か質問はありますか。 【雰...
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人材・教育
教育
さなる
19年卒
総合職
公開日:2018/07/20
19年卒
グループディスカッション(GD)
/
本選考
大学非公開 | 文系
【会場到着から選考終了までの流れ】呼ばれるまで待機。 【GDのテーマ・お題】日本の英語教育についてどう思うか。恋人と友人のどちらを優先するか。 【GDの手順】グループディスカッションというよりはディベートのような形だった。恋人か友人かどちらを優先するかをしっかり決めたうえで、自分がどうしてその選択をしたのか理由が言えるかと...
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人材・教育
教育
さなる
19年卒
総合職
公開日:2018/07/20
19年卒
一次面接
/
本選考
大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】若手現場社員 【会場到着から選考終了までの流れ】呼ばれるまで待機。 【質問内容】自己紹介をしてください。もしも、友達からもらったお金で宝くじが100万円当選したら、どうしますか。あなたが一番輝いた瞬間はいつですか。詳しく説明してください。質問に対してくださいそれはなぜそう思うの...
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人材・教育
教育
さなる
19年卒
総合職
公開日:2018/07/20
19年卒
筆記試験
/
本選考
大学非公開 | 文系
【試験科目】【国語】 形式:センター形式。 内容:小説や評論の読解。 【英語】 用紙:A31枚裏表 内容:全50問。文法、熟語、前置詞 並び替え2問、長文。 【各科目の問題数と制限時間】40ふんていど 【対策方法】センター試験レベルだったので特にしていない。
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人材・教育
教育
さなる
19年卒
総合職
公開日:2018/07/20
19年卒
エントリーシート
/
本選考
大学非公開 | 文系
【志望動機はなにか】自分の学んだことを通じて、多くの人の人生を豊かにしたいと思い、志望しました。いたずらに校舎数を増やすのではなく、教育の質を高めるという貴社の方針に魅力を感じています。これまでの家庭教師や児童館でのボランティア経験を貴社で活かして、生徒の成績向上を通じて貴社の発展に貢献したいです。 また、これまで見てきた...
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教育
ベネッセコーポレーション(Benesse Corporation)
19年卒
総合職
公開日:2018/07/18
19年卒
最終面接
/
本選考
早稲田大学 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事の社員と役員の社員 【会場到着から選考終了までの流れ】控室で待機→時間になったら面接室に案内される。 【質問内容】・志望動機 ・ベネッセでどのようなことを実現したいか(興味を持っている事業部を踏まえながら) ・現在感じる課題点は何だと思うか ・10年後にどのような社会...
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人材・教育
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ベネッセコーポレーション(Benesse Corporation)
19年卒
総合職
公開日:2018/07/18
19年卒
課長・部長面接
/
本選考
早稲田大学 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】課長:優しく和やかな印象 部長:圧迫的な印象 【会場到着から選考終了までの流れ】到着→控室→部長面接→控室→課長面接→終了 【質問内容】「学生時代に頑張ったこと」 「志望動機・なぜ教育業界を受けているのか」 「入社後にやりたいこと」 「他社選考状況」 「挫折経験・どの...
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ベネッセコーポレーション(Benesse Corporation)
19年卒
総合職
公開日:2018/07/18
19年卒
グループディスカッション(GD)
/
本選考
早稲田大学 | 文系
【会場到着から選考終了までの流れ】会場到着→GD→終了 【GDのテーマ・お題】遊園地に客を動員するための新規案件を提案せよ 【GDの手順】最初に説明が入り一人一人に課題に対する解決案が渡され、最初は資料を熟読。その後議論を進める。ただし前提条件として自分の案が採用されるようにしなければいけない。グループでのディスカッション...
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