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教育業界の企業の就職活動の体験談やESの一覧です。先輩内定者が実際に体験した教育業界の企業の就活のポイントや内容が体験談として多数投稿されています。エントリーシート、WEBテストや筆記試験、グループディスカッション、面接、インターン、などの一連の選考ステップを網羅して一挙に公開!。志望企業の選考を受ける前に必読です。体験談はワンキャリア会員でなくともすべて閲覧いただけます。
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教育
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人材・教育
教育
学校法人 立教学院
27年卒
事務総合職
公開日:2026/09/15
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27年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
大学非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】6名程度のグループを組み、職員の立場で魅力ある学校づくりについて検討した。具体的には、実際に先輩職員へヒアリングを行い、アウトプットを作成してその成果の共有をした。全班のプレゼンが終わった後、最優秀賞が選ばれる。 【ワークの具体的な手順】まず班ごとに分かれてアイスブレイク。...
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人材・教育
教育
早稲田スクール(学研グループ)
27年卒
個別指導部 教室運営職
公開日:2026/09/14
27年卒
早稲田スクール 27卒説明会
/
説明会
熊本大学 | 文系
【説明会の具体的な内容】アイスブレイク、仕事内容の説明、選考の流れ 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】ハイレベルな塾なので、とても真面目な方が多いかなと思っていた。 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】とても気さくで話しやすい雰囲気を作ってくださり、緊張がほぐれた。 【このイベントを通しての感想】志望...
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人材・教育
教育
早稲田スクール(学研グループ)
27年卒
小中学部教務職
公開日:2026/09/14
27年卒
説明会
/
説明会
北九州市立大学 | 文系
【説明会の具体的な内容】説明会では、早稲田スクールにどのような職務の幅があるか、会社理念、実績、についてなどの会社に関する具体的な説明がありました。また、各自が自由に質問できる時間も設けられており、男女社員の方に実際にお話を伺えることができました 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】塾業界ということもあり、真面目...
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人材・教育
教育
イーオン
27年卒
アミティー事業本部コース(ティーチングスタッフ職)
公開日:2026/09/14
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内定
27年卒
エントリーシート
/
本選考
大学非公開 | 文理非公開
【長所】相手の気持ちを理解し、前向きな行動を引き出す力が私の強みです。学習支援ボランティアでは、生徒と信頼関係を築き心理面を支えたことで、生徒が学習に意欲的に取り組むようになった経験があります。この強みを生かし、貴社でも一人ひとりに寄り添い可能性を引き出すことで子どもたちの主体的な挑戦を支えたいと考えています。 【志望動機...
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人材・教育
教育
イーオン
27年卒
アミティー事業本部コース(ティーチングスタッフ職)
公開日:2026/09/14
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内定
27年卒
内定
/
本選考
大学非公開 | 文理非公開
【承諾/辞退理由の詳細】教室に面接に伺った際に、社員の人たちが生き生きとしておらず、自分のなりたい姿ではなかったため 【採用人数・倍率】不明 【内定者の採用大学・学歴】不明 【自分以外の内定者の属性(体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど)】不明
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人材・教育
教育
イーオン
27年卒
アミティー事業本部コース(ティーチングスタッフ職)
公開日:2026/09/14
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内定
27年卒
最終面接
/
本選考
大学非公開 | 文理非公開
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事部と役職が高い女性 【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインのためなし 【質問内容】自己紹介 志望動機 自己PR アルバイト経験について アルバイト中の働き方 子どもとの接し方 留学経験について 英語学習の経験について キャリアビジョン どのような先生...
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人材・教育
教育
イーオン
27年卒
アミティー事業本部コース(ティーチングスタッフ職)
公開日:2026/09/14
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内定
27年卒
筆記試験
/
本選考
大学非公開 | 文理非公開
【試験科目】英語 【各科目の問題数と制限時間】60分間で筆記、リスニング、英作文 【対策方法】企業オリジナルの物であったため対策はしていません。英語の基礎的な知識が問われました。
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人材・教育
教育
イーオン
27年卒
アミティー事業本部コース(ティーチングスタッフ職)
公開日:2026/09/14
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内定
27年卒
一次面接
/
本選考
大学非公開 | 文理非公開
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】教室スタッフ 【会場到着から選考終了までの流れ】筆記試験の後面接 【質問内容】自己紹介 志望動機 アルバイト経験について 英語学習の経歴や英語レベルについて 留学経験について 子どもは好きかどうか 子どもとのかかわり方 大学でのゼミの活動内容に関して 働くとは ...
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション(Benesse Corporation)
28年卒
総合職
公開日:2026/09/11
28年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
大学非公開 | 理系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】設定されたペルソナに対して解決の事業を提案する。フレームワークが与えられ、その枠組みに沿ってグループで議論し、発表する。その後、内定者か社員を選択して座談会、メンターから個別でのフィードバックがある。 【ワークの具体的な手順】講義形式で新規事業立案のフレームワークを学び、そ...
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人材・教育
教育
学校法人 慶應義塾
27年卒
事務系専任職員(新卒)
公開日:2026/09/08
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内定
27年卒
内定
/
本選考
大学非公開 | 文系
【承諾/辞退理由の詳細】職員の方々の落ち着いた雰囲気や、質問に対して丁寧に答えてくださる姿勢から、自分に合った環境だと感じたためです。説明会や選考を通して、周囲と協力しながら仕事に取り組む姿勢も感じられ、長く働くイメージを持つことができました。 【内定後の課題の有無】TOEICの受験 【内定後の拘束】なし 【内定後の研修な...
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人材・教育
教育
学校法人 慶應義塾
27年卒
事務系専任職員(新卒)
公開日:2026/09/08
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内定
27年卒
三次面接(最終)
/
本選考
大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】二次面接でいた方に加え、年次の高い方がいらした。 【会場到着から選考終了までの流れ】二次面接と同じ 【質問内容】これまでの面接で話した内容について、さらに詳しく掘り下げる質問がありました。これまでの経験や学業について、なぜそのように考えたのか、具体的にどのような行動をしたのかな...
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人材・教育
教育
学校法人 慶應義塾
27年卒
事務系専任職員(新卒)
公開日:2026/09/08
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内定
27年卒
WEBテスト
/
本選考
大学非公開 | 文系
【試験科目】言語・非言語・性格検査 【各科目の問題数と制限時間】覚えていない 【対策方法】基本的なSPI・玉手箱の参考書を解いておけば対策はできると思います。
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人材・教育
教育
学校法人 慶應義塾
27年卒
事務系専任職員(新卒)
公開日:2026/09/08
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内定
27年卒
二次面接
/
本選考
大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】中年の男女 【会場到着から選考終了までの流れ】受付に向かった後、待合室でしばらく待ち、時間になったら面接会場へ案内 【質問内容】基本的な質問に加え、学業に力を入れたことについて、具体的にどのようなことに取り組んだのか、なぜその分野に興味を持ったのかについて詳しく質問されました。...
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人材・教育
教育
学校法人 慶應義塾
27年卒
事務系専任職員(新卒)
公開日:2026/09/08
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内定
27年卒
一次面接
/
本選考
大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】若く、穏やかそうな女性 【会場到着から選考終了までの流れ】Zoomでの面接のみ 【質問内容】自己紹介、志望理由や大学職員を志望したきっかけ、これまでの学生生活やアルバイトで力を入れたことについて質問されました。また、自分の強みや弱み、それを仕事でどのように活かしたいかについても...
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人材・教育
教育
学校法人 慶應義塾
27年卒
事務系専任職員(新卒)
公開日:2026/09/08
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内定
27年卒
エントリーシート
/
本選考
大学非公開 | 文系
【「慶應義塾職員」を志望する理由を、具体的に説明してください。】私が貴学を志望する理由は、人を支える仕事を通じて多様な関係者と関わりながら成長できる点と、自分が学んできた環境に貢献したいという思いからです。 私はグループの中で代表を支える立場になることが多く、また、塾講師のアルバイトでは、事務の方々の支えによって業務...
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人材・教育
教育
トライグループ
27年卒
総合職
公開日:2026/09/07
内定
27年卒
内定
/
本選考
大学非公開 | 理系
【承諾/辞退理由の詳細】教育業界で働くこと自体には魅力を感じていましたが、将来的なキャリアの選択肢を考えた際に、経験やスキルが教育業界内に限定されやすいのではないかと感じました。幅広い業界で活かせる専門性やスキルを身につけたいと考えていたため、その点で自分の将来像とは少し合わないと判断しました。 【採用人数・倍率】採用人数...
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人材・教育
教育
トライグループ
27年卒
総合職
公開日:2026/09/07
内定
27年卒
最終面接
/
本選考
大学非公開 | 理系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】執行役員 【会場到着から選考終了までの流れ】「会場到着から選考終了までの流れ」は、以下のように書くと自然です。 会場に到着後、受付から人材開発課へ連絡し、担当者の案内で面接を行う部屋へ通されました。その後、面接官が入室して面接が始まり、終了後は案内に従ってそのまま退室・解...
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人材・教育
教育
トライグループ
27年卒
総合職
公開日:2026/09/07
内定
27年卒
一次面接
/
本選考
大学非公開 | 理系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事担当の方で、入社10年程度の中堅社員の方でした。 【会場到着から選考終了までの流れ】メールで送られてきたリンクから入室 【質問内容】志望理由や学生時代に力を入れたことに加えて、教育業界を志望する理由、教育に対する考え方、将来の日本の教育に必要だと思うことなども聞かれました。...
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人材・教育
教育
トライグループ
27年卒
総合職
公開日:2026/09/07
内定
27年卒
グループディスカッション(GD)
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本選考
大学非公開 | 理系
【会場到着から選考終了までの流れ】メールで送られてきていたリンクに接続 【GDのテーマ・お題】将来の日本の教育について考える 【GDの手順】最初に役割分担を行い、その後は各自で意見を出しながら発表用のフォーマットに沿って議論を進めました。制限時間が短かったため、議論と並行して資料作成も進める必要があると感じました。 【GD...
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人材・教育
教育
トライグループ
27年卒
総合職
公開日:2026/09/07
内定
27年卒
就活体験型イベント
/
本選考
大学非公開 | 理系
【内容】複数の企業が参加するイベントで、5〜6社ほどの企業説明を聞いた後、参加者同士でビジネスゲームに取り組みました。企業説明を通して各社の事業内容や特徴を知ることができ、ビジネスゲームではチームで意見を出し合いながら課題に取り組みました。 【注意した点・感想】ビジネスゲームでは、自分の意見を出すだけでなく、他の参加者の意...
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人材・教育
教育
学校法人 慶應義塾
27年卒
事務系専任職員(新卒)
公開日:2026/09/04
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27年卒
2027年度 慶應義塾事務系専任職員 新卒採用説明会・個別相談会
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説明会
大学非公開 | 文系
【説明会の具体的な内容】前半では、大学の概要や慶應義塾大学の理念、大学職員の具体的な業務内容について説明があった。その後、実際に職員として働いている方から、担当している業務や仕事のやりがいについて紹介があった。 後半では個別に相談する時間が設けられ、職員の方に対して、仕事の進め方や職場の雰囲気、入職後のキャリアなどに...
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人材・教育
教育
デジタルハリウッド
27年卒
総合職
公開日:2026/09/03
インターン選考通過
27年卒
エントリーシート(ES)
/
インターンシップ選考
大学非公開 | 文系
【趣味・特技】趣味は、イラスト制作です。 アナログも好きですが、デジタルツールを覚えてからは表現の幅が大きく広がり、デジタルの可能性に感銘を受けました。 特技は◯◯の演奏です。 大学の◯◯部で未経験から始めましたが、仲間の支えを受けながら努力を重ね、1年で◯◯にも参加できるようになりました。初めてのことにも前向きに挑戦する...
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人材・教育
教育
成基(成基学園/個別教育ゴールフリー/東進)
27年卒
総合職
公開日:2026/08/31
内定
27年卒
内定
/
本選考
大学非公開 | 文系
【承諾/辞退理由の詳細】社員の方の雰囲気は良かったが、何より休日の少なさや給料の低さがネックになった。また、実際に働いている教室長を見たときに、ストレス耐性の必要性を感じ、自分には合わないと思った。 【採用人数・倍率】採用人数はこちらからは分からない。 【内定者の採用大学・学歴】関関同立・産近甲龍・佛教大学・京都先端技術大...
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人材・教育
教育
成基(成基学園/個別教育ゴールフリー/東進)
27年卒
総合職
公開日:2026/08/31
内定
27年卒
最終面接
/
本選考
大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】成基グループの事業ごとの責任者2人・人事部長1人 【会場到着から選考終了までの流れ】会場に着いたら電話をするように案内されていたため入り口で固定電話をかけ、会場に案内される。SPIのような試験・プレゼンのための準備・プレゼンを経て、面接に移った。最後は和やかに終わった。 【質問...
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人材・教育
教育
成基(成基学園/個別教育ゴールフリー/東進)
27年卒
総合職
公開日:2026/08/31
内定
27年卒
グループディスカッション(GD)
/
本選考
大学非公開 | 文系
【会場到着から選考終了までの流れ】本社ビルに到着して案内を受け、席に座る。3人と4人のチームに分けられ、課題に対して案を出してまとめるように指示される。50分ほど取り組んだ後、チームごとに模造紙にてプレゼンをし、評価を受ける。 【GDのテーマ・お題】エステサロンの今後の経営方針を決める。 【GDの手順】(グループワークの選...
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