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教育業界の企業の就職活動の体験談やESの一覧です。先輩内定者が実際に体験した教育業界の企業の就活のポイントや内容が体験談として多数投稿されています。エントリーシート、WEBテストや筆記試験、グループディスカッション、面接、インターン、などの一連の選考ステップを網羅して一挙に公開!。志望企業の選考を受ける前に必読です。体験談はワンキャリア会員でなくともすべて閲覧いただけます。
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28年卒
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教育
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人材・教育
教育
学校法人角川ドワンゴ学園
27年卒
総合職(教員/職員/メンター)
公開日:2026/08/19
内定
27年卒
【内定まで1ヶ月】日本一の生徒数|未来の学校を知る!企業研究セミナー
/
本選考
大学非公開 | 文理非公開
【内容】N高等学校・S高等学校・R高等学校の説明 【注意した点・感想】業務説明会プラス簡単なグループディスカッションという形でした。N高等学校・S高等学校・R高等学校の概要や、さまざまなコースの特色や課外授業、教員やメンターの1日の仕事の流れなどについて知ることができました。
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人材・教育
教育
学研メディカルサポート
28年卒
営業職
公開日:2026/08/19
28年卒
業界研究セミナー
/
説明会
大学非公開 | 文系
【説明会の具体的な内容】教育業界と医療業界について 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】看護師に向けた教育システムサービスの提供 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】上記と同じ。 加えて、新たな事業にも挑戦しようとしている 【このイベントを通しての感想】日本の将来に加えて世界的な医療事業に貢献できる社...
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人材・教育
教育
学校法人 東京理科大学
27年卒
専任事務職員
公開日:2026/08/18
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27年卒
応募開始直前WEBセミナー
/
説明会
千葉大学大学院 | 理系
【説明会の具体的な内容】・大学概要・教育方針の説明 ・職員の働き方データ(月平均残業時間、年間休日数、有休取得数など) ・2年目職員3名による理科大選考時や業務の話(財務課・学務課・薬学事務課) 就活の軸と選考内容の印象、1年目の担当業務、年間の業務サイクル・モチベーショングラフ ・トークセッション(質疑応答) ...
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人材・教育
教育
ユーキャン
27年卒
総合職
公開日:2026/08/18
27年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
大学非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】企業説明ののち、ユーキャンの商品の広告制作を行った。用意されたパンフレット等を利用して個人で制作作業を行い、グループ内でそれぞれその商品についてのプレゼンを行った。その後、同じグループのまま座談会があり終了。 【ワークの具体的な手順】4人程度のグループに分かれ、その中で防災...
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人材・教育
教育
ユーキャン
27年卒
総合職
公開日:2026/08/18
インターン選考通過
27年卒
エントリーシート(ES)
/
インターンシップ選考
大学非公開 | 文系
【当社の仕事体験への参加理由は何ですか?】 仕事体験を通して、御社への理解を深めたいと考えたからです。私は現在、文化と人との関わりについて研究を行う学問である文化社会学を研究しています。その中で、文化は人の心や人生を豊かにすることを深く実感しています。その中で、多彩な学びを提供したり、様々な文化コンテンツを生み出している御...
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人材・教育
教育
学校法人立命館
27年卒
事務職員
公開日:2026/08/17
27年卒
会社説明会
/
説明会
大学非公開 | 文理非公開
【説明会の具体的な内容】大学の事務職というものがどのようなものかということを知ることができた。 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】真面目なイメージがあった。 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】自分から積極的に動くことができる人が多いイメージに変化した。 【このイベントを通しての感想】大学職員の内容を...
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人材・教育
教育
公文教育研究会(KUMON)
28年卒
総合職
公開日:2026/08/13
28年卒
エントリーシート(ES)
/
インターンシップ選考
大学非公開 | 文系
【これまでチームで活動したことの中で一番成長した事とそこから学んだ事をご記入ください。】個別指導塾のアルバイトで中心メンバーとともに校舎の成績向上率改善に取り組んだ。私の浪人経験から、努力が成果につながらない生徒を減らしたいと考え講師をしていた。その中で生徒の成果が担当講師の力量に左右される状況に課題を感じチームで解決策を...
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人の方が「参考になった」と言っています。
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人材・教育
教育
国立大学法人 東北大学
27年卒
事務系
公開日:2026/08/12
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27年卒
最終面接
/
本選考
大学非公開 | 文理非公開
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】部長クラス+役員 【会場到着から選考終了までの流れ】10分前に入室。採用担当と話した後、面接開始。 【質問内容】・志望動機 ・関心のある/やってみたい業務 ・アルバイトについて ・何年続けているか? ・具体的なエピソードはあるか? ・サークルについて ・活動をする中...
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人材・教育
教育
国立大学法人 東北大学
27年卒
事務系
公開日:2026/08/12
NO IMAGE
27年卒
一次面接
/
本選考
大学非公開 | 文理非公開
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】採用担当の若手職員・教務の若手職員 【会場到着から選考終了までの流れ】GD後、指定した時間の5分前に入室。時間になったら面接開始。 【質問内容】・GDの感想 ・学生時代の取り組み ・どうしてそのサークルに入ったのか? ・どうして副代表をやろうと思ったのか? ・副代表とし...
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人材・教育
教育
国立大学法人 東北大学
27年卒
事務系
公開日:2026/08/12
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27年卒
グループディスカッション(GD)
/
本選考
大学非公開 | 文理非公開
【会場到着から選考終了までの流れ】10分前に入室。説明ののちにGD開始。 【GDのテーマ・お題】将来やりたいことがなく、このまま就活していくか進学するか迷っている大学生がいる。どう対応するか? 【GDの手順】前提条件を確認し、定義づけした後でそれぞれの意見を出し合う。出た意見を集めて発表するために一つにまとめていく。 【プ...
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人材・教育
教育
国立大学法人 東北大学
27年卒
事務系
公開日:2026/08/12
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27年卒
WEBテスト
/
本選考
大学非公開 | 文理非公開
【試験科目】言語。非言語・性格 【各科目の問題数と制限時間】言語・非言語(35分)、性格(30分) 【対策方法】青本を繰り返し解くこと。また、テストセンターを何度か解くことで問題や出題の傾向をつかめた。 【参考にした書籍・WEBサイト】青本
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人材・教育
教育
国立大学法人 東北大学
27年卒
事務系
公開日:2026/08/12
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27年卒
エントリーシート
/
本選考
大学非公開 | 文理非公開
【研究内容】大学では、転売問題を研究した。ゲーム機が転売されていたことに関心を持ったが、統計データの入手が規約として困難な点が課題となった。そこで時代背景や消費構造の分析に論拠を切り替えた。説得力を増強するべく、販売元企業への聞き取り調査も実行し、小規模商材での数値分析を併用した。結果、コロナ禍の巣ごもり需要増と、個人で価...
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人材・教育
教育
学校法人 専修大学
27年卒
事務職(総合職)
公開日:2026/08/12
27年卒
企業説明会
/
説明会
大学非公開 | 文理非公開
【説明会の具体的な内容】待遇や業務についての説明 26年卒の職員の方々4名への質問コーナー 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】都内にキャンパスを持つ知名度と歴史のある大学 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】専修大学が母校の職員の方が多い印象を受けました。選考の中で他大学よりも鋭い質問を受けたと26...
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人材・教育
教育
JMC(人材・教育)
27年卒
総合職
公開日:2026/08/12
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27年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
大学非公開 | 理系
【自己PR】私の強みは、好奇心の旺盛さと継続力です。 大学では◯◯学を専攻し、◯◯や◯◯の習得に励むと同時に、教育への強い関心から、教職課程も履修しています。旺盛な好奇心を活かし、興味を持った分野を広く学ぶことで、多角的な視点を身に着けることができました。 また、◯◯への遠距離通学をしながら、◯◯のアルバイトを3年以上...
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人材・教育
教育
法学館
27年卒
総合職
公開日:2026/08/12
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内定
27年卒
内定
/
本選考
大学非公開 | 文系
【承諾/辞退理由の詳細】内定を承諾した理由は、仕事内容と事業内容が自分の就職活動の軸に最も合っていたためです。受講生一人ひとりの目標や悩みを丁寧に聞き、その人に合った講座や学習方法を提案することで、資格取得や将来のキャリアを支援できる点に魅力を感じました。単に講座を販売するのではなく、受講生の挑戦に継続的に寄り添い、人生の...
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人材・教育
教育
法学館
27年卒
総合職
公開日:2026/08/12
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内定
27年卒
最終面接
/
本選考
大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】面接官は3名で、採用担当者、入社後に直属の上司となる方、営業責任者の方でした。 採用担当者の方は、主に同席している形で、面接中に質問する場面はほとんどありませんでした。営業責任者の方からは、趣味や学生時代に力を入れたことについて、比較的軽く、朗らかな雰囲気で質問されました。こ...
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人材・教育
教育
法学館
27年卒
総合職
公開日:2026/08/12
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内定
27年卒
WEBテスト
/
本選考
大学非公開 | 文系
【試験科目】Talent Analytics(3Eテスト)でした。 【各科目の問題数と制限時間】知的能力テストは21問・20分、性格・価値観テストは90問・約15分で、全体の所要時間は約35分でした。 【対策方法】知的能力テストについては、計算、言語、図形や規則性の問題に慣れるため、Web上の3Eテスト対策問題や一般的な適...
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人材・教育
教育
法学館
27年卒
総合職
公開日:2026/08/12
NO IMAGE
内定
27年卒
一次面接
/
本選考
大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】面接官は2名で、1名は採用担当者、もう1名は採用責任者でした。採用担当者の方は、志望動機や学生時代に力を入れたこと、これまでの経験など、応募者の人柄や価値観を確認する質問が中心でした。話を丁寧に聞いてくださり、比較的穏やかな雰囲気で面接が進みました。 採用責任者の方からは、特...
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人材・教育
教育
法学館
27年卒
総合職
公開日:2026/08/12
NO IMAGE
内定
27年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
大学非公開 | 文系
【自己PR】私の強みは、物事を「そもそも」から捉え直し、課題の本質を見極め解決策を考える力です。大学2年次のゼミで、「◯◯」に関する判例研究に取り組んだ際、この力を発揮しました。私はグループリーダーを務めていましたが、登場人物や利害関係が複雑で、メンバーごとに解釈が異なり、議論がまとまらない状況でした。そこで私は、まず事案...
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人材・教育
教育
公文教育研究会(KUMON)
27年卒
総合職
公開日:2026/08/07
インターン選考通過
27年卒
エントリーシート
/
インターンシップ選考
大学非公開 | 理系
【これまでチームで活動したことの中で一番成長した事とそこから学んだ事をご記入ください(400文字以上500文字以下)】○○部の部員減少を解決すべく、○○に注力しました。○○部では、活動の幅を広げるためにも部員の増員を目標にしていましたが、なかなか部員が集まらず、○○が当時の課題点でした。そこで私は、公式SNSの運用に力が入...
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人材・教育
教育
公文教育研究会(KUMON)
27年卒
総合職
公開日:2026/08/07
27年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
大学非公開 | 理系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】会社説明を受けた後、公文式の教材の説明がありました。公文式を使って実際に生徒さんが解いている動画を見て感想を語り合いました。また、地域ごとの生徒の特徴などをもとに、どのような生徒が増やせそうか、先生にどんなサポートをするかなど、コンサルティング要素を含むグループワークがあり...
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人材・教育
教育
公文教育研究会(KUMON)
27年卒
総合職
公開日:2026/08/07
27年卒
WEBテスト
/
インターンシップ選考
大学非公開 | 理系
【試験科目】言語、非言語 【各科目の問題数と制限時間】従来のSPIと同じ 【対策方法】問題集を使って勉強しました。言語よりも非言語の方が点が取れそうだったので、直前には言語の用語確認などを行なっていました。
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人材・教育
教育
学校法人 立正大学学園
27年卒
専任事務職員(事務系総合職)
公開日:2026/08/06
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27年卒
最終面接
/
本選考
大学非公開 | 文理非公開
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】学園理事長、立正大学長、学園常任理事、学園事務局長 【会場到着から選考終了までの流れ】控室に案内され、説明を受ける。その後面接会場に案内され、終了後そのまま帰宅。 【質問内容】建学の精神についてどう思うか、それに関連して世界平和実現のためにはなにが必要だと思うか 建学の精神を...
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人材・教育
教育
学校法人 立正大学学園
27年卒
専任事務職員(事務系総合職)
公開日:2026/08/06
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27年卒
二次面接
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本選考
大学非公開 | 文理非公開
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】大学事務本部長、総務部長、事務部長、総務部人事課長 【会場到着から選考終了までの流れ】控室に案内され説明。その後1人ずつ面接会場に行き、そのまま解散。 【質問内容】志望動機、付属中高の配属になったらどうするか、熊谷キャンパスについて知ってることはあるか。 一次よりも志望動機を...
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人材・教育
教育
学校法人 立正大学学園
27年卒
専任事務職員(事務系総合職)
公開日:2026/08/06
NO IMAGE
27年卒
一次面接
/
本選考
大学非公開 | 文理非公開
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】課長、事務長 【会場到着から選考終了までの流れ】控室に案内され説明。その後1人ずつ面接会場に行き、そのまま解散。 【質問内容】志望動機、立正大学の課題点、10年後のキャリアビジョン 大学時代の経験からなぜ大学職員になりたいのかを説得力ある形で説明した。課題としては、国際交流が...
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