人材（派遣・紹介）のES・体験談一覧

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9482件 のES・体験談

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

R09（アールナイン）

26年卒

総合職

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内定

26年卒 最終面接 / 本選考

大学非公開 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】社長　【会場到着から選考終了までの流れ】オフィスに到着→会場に移動　【質問内容】質問 人材業界の今後について、自身が考えるメンバーのマネジメントについてなど 回答 答えのないものに対して自身の考えを述べ、ディスカッション形式で対話していくものだった。自身の考えを論理的...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

R09（アールナイン）

26年卒

総合職

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内定

26年卒 三次面接 / 本選考

大学非公開 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】ゼネラルマネージャー　【会場到着から選考終了までの流れ】集合場所に到着後カフェに移動　【質問内容】質問 事前に作成した会社の魅力についてのプレゼン（5分） 軽く学生時代に力を入れたことや大学での研究、アルバイトについて聞かれた。質問は多くなく、ほとんど逆質問の時間だった。 ...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

R09（アールナイン）

26年卒

総合職

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内定

26年卒 二次面接 / 本選考

大学非公開 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】マネージャー　【会場到着から選考終了までの流れ】集合場所に到着後カフェに移動　【質問内容】質問 学生時代にがんばったことや大学での研究、チームで活動することについて聞かれた。 回答 前回と同じ学生時代に力を入れたことであってもさらに詳しく、わかりやすく説明した。また、...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

R09（アールナイン）

26年卒

総合職

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内定

26年卒 一次面接 / 本選考

大学非公開 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】入社3年目くらい　【会場到着から選考終了までの流れ】集合場所に到着後カフェに移動　【質問内容】質問 大学で頑張っていること・今までに頑張ったことなど→深掘り 回答 主に学生時代に力を入れたことメインだったため、いくつか準備していたものを話した。一つ一つを深掘りされるた...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

R09（アールナイン）

26年卒

総合職

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内定

26年卒 リクルーター面談 / 本選考

大学非公開 | 文系

【経緯】オファーボックスからのスカウト　【会場到着から選考終了までの流れ】集合場所からカフェに移動　【質問内容】カジュアルな面談で、内定者インターンの方にカフェで会社の説明を受けたり不明点について質問したりする機会だった。選考要素はなく、会社について知る・理解を深めることが目的だったと認識している。こちら側は学生時代につい...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

ギークス

26年卒

総合職

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26年卒 オンライン説明会 / 説明会

大妻女子大学 | 文系

【説明会の具体的な内容】・会社について ・経営理念・会社の大切にしていること ・フリーランス・ITについて ・事業内容・業務内容 ・選考フロー・質疑応答　【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】ITの人材業界という認識だったので、ITの需要が高まる将来にとても必要になる業界・企業だと思った　【説明会後の企業・...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

ネオキャリア

26年卒

コンサルティング職

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26年卒 会社説明会 / 説明会

大学非公開 | 文系

【説明会の具体的な内容】具体的な事業内容の説明、今後の展望や早期選考のフローについて説明があった。　【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】勢いのある人材系の会社というイメージ。　【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】総合人材会社を目指すということで、これからもどんどん事業が拡大して行く成長性のある企業だと感...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

ウィルオブ・ワーク

26年卒

フィールドサポーター

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内定

26年卒 内定 / 本選考

大学非公開 | 文系

【承諾/辞退理由の詳細】選考を通して、選考前日のフォローアップや応援の言葉をくださり「人を大切にしているな」と率直に感じたから。また、最終面接で最後に言われたアドバイスなど、学生の将来を本当に想ってくださっているなと感じたから。また、早い段階から裁量権のある仕事につけたり、マネジメント経験ができるのは同じ業界でもあまりなく...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

ウィルオブ・ワーク

26年卒

フィールドサポーター

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内定

26年卒 最終選考面接 / 本選考

大学非公開 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】5年目のマネジメント経験者採用担当。　【会場到着から選考終了までの流れ】teams入札後→互いの自己紹介→課題シートの深掘り→改めて志望事業部とその理由→内定を出した時の承諾度と内定を決める時のアドバイス。　【質問内容】課題シートに書かれてある業務のビジョンと、プライベート枠（...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

ウィルオブ・ワーク

26年卒

フィールドサポーター

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内定

26年卒 リクルーター面談 / 本選考

大学非公開 | 文系

【経緯】最終選考に必要な課題シートの添削や、志望理由のまとめ方を教示して下さる。　【会場到着から選考終了までの流れ】teams入室→互いの自己紹介→課題シートの共有→アドバイス→逆質問　【質問内容】課題シートが1.2.3年目それぞれのキャリアビジョンを端的に書くものなのだが、それぞれどういった意図があり課題内容を記述したの...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

ウィルオブ・ワーク

26年卒

フィールドサポーター

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内定

26年卒 一次面接 / 本選考

大学非公開 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】3年目の社員でリーダー的役職についていた。　【会場到着から選考終了までの流れ】入室→互いの自己紹介→趣味の深掘り→ 事前に提示された課題1：私の（自分の）いいところを周りの2人に聞いてきて下さい ・ご家族でもご友人でも誰でも構いません ・メモを見ながらの発表で構いません ...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

ウィルオブ・ワーク

26年卒

フィールドサポーター

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内定

26年卒 グループディスカッション（GD） / 本選考

大学非公開 | 文系

【会場到着から選考終了までの流れ】zoomを使用。　【GDのテーマ・お題】あなたが会社の新卒採用担当だった場合、誰を採るか。　【GDの手順】いくつかの仮想求職者を提示され、誰を採用するのか決めていく。制限は20分で発表は3分だった。終了後に全体に向けてのフィードバックを頂ける。　【GDが始まる前のアイスブレイクの有無】グル...

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ウィルオブ・ワーク

26年卒

フィールドサポーター

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内定

26年卒 説明会 / 本選考

大学非公開 | 文系

【内容】企業の風土や、理念。事業内容についての説明。また、求める人材や選考を通していく中で評価するポイントのヒントを下さった。　【注意した点・感想】説明会といえど、相槌や服装には気をつけた。また、学生同士のアイスブレイクが少しあったため気負いせずにラフな気持ちで参加した。終始笑顔は意識したが、企業の紹介VTRなどを見る時に...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

クイック

26年卒

コンサルタント

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26年卒 早期選考直結会社説明会 / 説明会

大学非公開 | 文系

【説明会の具体的な内容】事業内容や、実際活躍されている社員の方々の働き方を説明してくださり、最後には質疑応答の時間も設けられていた。　【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】ノルマが厳しく、ワークライフバランスを取りにくい印象　【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】若手から裁量権をもって仕事ができ、成長環境が...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

アルファクルーズ

26年卒

就職カウンセラー

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26年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】1.ペアワークで、カウンセリングの模擬体験を行う。 主には自分史のグラフから、どんな時に喜びや悲しみを感じやすいのか、何にやりがいを感じるのかを分析する。 2.個人で、最適なマッチングのための企業選定を行う。 3社紹介されるため、その中で先程の分析と合いそうな企業を探...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

GEEKLY（ギークリー）

26年卒

総合職

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26年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】1.人材業界、ギークリーついてのレクチャー 10分休憩 2.ボードゲーム前半（準備期〜第1期） お昼休憩1時間 3.ボードゲーム後半（第2期〜第3期） 4.結果発表、フィードバック、改めてギークリーとはどんな会社か、選考案内　【ワークの具体的な手順】2人1チームで...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

ギブクリエーション

25年卒

総合職（コンサルタント/新規事業責任者＞）

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内定

25年卒 内定 / 本選考

大学非公開 | 理系

【承諾/辞退理由の詳細】従業員の成長と挑戦を促している部分が魅了的だった。社長はもちろん面接官の方も仕事に対して真摯に向き合っているように感じた。そのような環境であれば自分の今後の成長につながると思ったため入社を決めた。　【内定後の課題の有無】無　【内定後の拘束】無　【内定後の研修など】長期インターン（希望者）　【採用人数...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

ギブクリエーション

25年卒

総合職（コンサルタント/新規事業責任者＞）

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内定

25年卒 最終選考 / 本選考

大学非公開 | 理系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】CEO　【会場到着から選考終了までの流れ】会社に到着 これまでの面接官と会話 オフィス見学 社長と会食　【質問内容】・部活経験や趣味特技、アルバイト経験 筋トレと読書が趣味でスポーツジムで働いている。筋トレの今年の目標も話した。 ・どんな社会人になりたいか 生活のた...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

ギブクリエーション

25年卒

総合職（コンサルタント/新規事業責任者＞）

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内定

25年卒 3分プレゼン＋説得面接 / 本選考

大学非公開 | 理系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】マネージャー、新卒採用責任者 マネージャー マネージャー　【会場到着から選考終了までの流れ】開始時間にZOOMへ入室 3分プレゼン 説得面接 終了 　【質問内容】・自己紹介 氏名、大学名、趣味を答えた ・自己PR 長所として計画性やモチベーションのコントロール...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

ギブクリエーション

25年卒

総合職（コンサルタント/新規事業責任者＞）

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内定

25年卒 カジュアル面接 / 本選考

大学非公開 | 理系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】プレイヤー、マネージャー、新卒採用責任者　【会場到着から選考終了までの流れ】時間になったらZOOMへ入室して面接開始。面接が終わり次第終了。　【質問内容】就活で何を基準に企業を選択しているか？企業が成長しているか、社風や従業員の雰囲気が自分に合っているかを軸にしている。なぜ弊社...

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マイナビ

26年卒

総合職コース

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26年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】営業担当として、自社の商品をどのように提案していくかというようなワークであった。ワークの間には、営業先へのヒアリングの時間も用意されており、ここが一番社員さんへアピールできる場であると思う。法人営業とマイナビについてよく知れるインターンシップだと思う。　【ワークの具体的な手...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

FIDIA SOLUTIONS（旧：Evand）

26年卒

総合職コース

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26年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文理非公開

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】1日目は、会社説明会のインターンの説明などをしました。2日目は、モチベーショングラフを使った過去の自分の振り返りをしました。3日目は、自分の転機の振り返り、人生軸の言語化やキーワード絞りを行いました。　【ワークの具体的な手順】社員さんの説明があってから、個人ワーク、グループ...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

ジェイ エイ シー リクルートメント

26年卒

リクルートメントコンサルタント

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26年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【自己PR（400文字以内）*】私の強みは、効率的な計画を立て、迅速に行動ができる点です。この強みは、証券取引において発揮されました。私は現在、ゼミで○○○○と○○○○との関連性について研究していますが、投資家がどのように目に見えないデータを基に投質を行っているのかを理解するために、証券取引を始めました。そして、○○年間で...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

ヒューマンリソシア

26年卒

営業職

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26年卒 オンライン【1day】人材業界がわかる！人材コンサルティング仕事体験 / 説明会

大学非公開 | 文系

【説明会の具体的な内容】ヒューマンリソシア会社説明 人材業界とは？ 仕事体験ワーク 個人ワーク→グループワーク グループワークの評価ポイント　【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】人材業界に興味を持ち、マイナビで人材業界と調べヒットしたため参加したため、説明会前のイメージは特にない。　【説明会後の企業・業務...

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26年卒

総合職（コンサルタント/新規事業責任者＞）

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内定

26年卒 内定 / 本選考

大学非公開 | 文理非公開

【承諾/辞退理由の詳細】第一志望の企業であったため。 面接を通して、企業側の学生に対する態度（一学生に真摯に向き合う）に終始感心した。 また社長の社員理解の深さも垣間見えた上、最終面接の翌日内定のご連絡を改めてもう一度いただいた際に、評価していただいたポイントを詳細に教えていただき、自身の強みが活きる環境であることを再...

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