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ナガセのES・体験談一覧
ナガセのES(エントリーシート)・体験談一覧
ナガセの就活のES・体験談の一覧です。ナガセの本選考とインターンシップ選考で内定者が実際に通過したエントリーシートの例文集や志望動機の回答例のほか、過去に出題されたWEBテストの形式、グループディスカッション(GD)の問題、面接でよく聞かれる質問とその受け答えなどを記載しています。企業の採用担当者と会う前や書類提出前、選考突破に向けた対策方法を確認しましょう。またOB訪問/リクルーター面談での体験談や先輩が過去にお話された感想なども、企業研究やご自身との相性を判断する自己分析に役立ちます。
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21年卒
総合職
インターン選考通過
21年卒
エントリーシート
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インターンシップ選考
大学非公開 | 文系
【インターンシップ志望動機】私は現在教育業界に興味があります。私は高校生の頃、◯◯校に通っていました。◯◯予備校では、偏差値◯◯半ばだった私に最適な勉強のカリキュラムを構成していただいた塾長に出会えたことや、仲間と共に勉強のやる気を継続・上昇させてくれるグループミーティングを経験しました。これらの経験から、私が通っていた教...
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21年卒
総合職
21年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
大学非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】ナガセの新規事業を立案するインターンシップだった。6チームから2チームずつ課題内容が振り分けられる。課題は子ども対象の新規事業、高校生対象の新規事業、社会人対象の新規事業であり、1日目の夕方、2日目の最後に発表を行う。 【ワークの具体的な手順】1日目は午前にナガセの説明など...
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20年卒
総合職
内定
20年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
大学非公開 | 文系
【志望動機】<世界で羽ばたく優秀な人財を育てたい> なぜ教育業界か:私は学生時代、塾講師や教育系団体での模擬授業といった、実践的な教育活動に取り組みました。特に生徒の人生設計を共に考え、指導やカウンセリングをすることに大きな遣り甲斐を感じました。こうした経験から、教育事業を通して世界で活躍する人財を育てるお手伝いがしたい...
15
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20年卒
総合職
内定
20年卒
エントリーシート
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本選考
大学非公開 | 文系
【自己PR】生徒一人ひとりと向き合う力があります。現在アルバイトで塾講師をしている。生徒や親の実力や希望や性格が一人ひとり違う中で、その人に応じた対応を心がけました。その結果、成績も上昇し信頼関係も築くことができました。 【なぜここで働きたいか、何をしたいか】校舎で生徒指導に携わることを希望致します。学生時代に塾講師をして...
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20年卒
総合職
内定
20年卒
内定
/
本選考
大学非公開 | 文系
【採用人数・倍率】すぐ辞退したのでわからない 【内定者の採用大学・学歴】わからない 【自分以外の内定者の属性(体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど)】わからない
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20年卒
総合職
内定
20年卒
三次面接
/
本選考
大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】役員の方 【会場到着から選考終了までの流れ】案内板に沿って部屋に入る 【質問内容】はじめは、エントリーシートを見て気になるところに突っ込んできてくださる。なぜその学部なの?など。その後は日本の教育の問題点について面接官が話してくださるのでそれをしっかり聞きながら、たまに飛んでく...
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総合職
内定
20年卒
二次面接
/
本選考
大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】若い女の方 【会場到着から選考終了までの流れ】案内板に沿って部屋に入る 【質問内容】ナガセに対する質問はないか。2つほど述べたが、どんどん質問を尋ねられる。ので、多く用意すべき。一次面接とは面接官が違うが、同じことはほとんどきかれなかった。なぜ学校ではないのか、についてはここで...
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総合職
内定
20年卒
一次面接
/
本選考
大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】役職などは不明だが男性の方 【会場到着から選考終了までの流れ】案内板に沿って部屋に入る 【質問内容】なぜ教育業界に関心があるのか、その中でもなぜナガセなのか。希望部署はどこか。子供とかかわった経験はあるか。なぜ学校ではなく民間なのか。東進に通っていた時のエピソード。その中で考え...
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20年卒
総合職
インターン選考通過
20年卒
エントリーシート
/
インターンシップ選考
大学非公開 | 文理非公開
【志望動機】私は、自身の出身地である◯◯と海外で受けた教育経験から、人の視点や考え方に関われる仕事に付きたいと思っています。御社のインターンシップでは、かねてから興味があった教育業界、特に予備校の仕組みを知り、それをどう自分の夢の実現の場所にするか考えます。御社のような予備校という場での教育は、学校とは別で保護者がお金を払...
1
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20年卒
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20年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
大学非公開 | 文理非公開
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】・新規事業立案 ・未来を見据えて、これから子どもたちには何が求められるか ・そのためにどんな教育をするべきか ・そのために必要な技術はなにか ・「なぜそれをナガセがやるべきか」というところは、特に突き詰めて考えるように言われた 【ワークの具体的な手順】段階を踏んで考...
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20年卒
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20年卒
WEBテスト
/
本選考
大学非公開 | 文系
【試験科目】TALの形式だった。 【各科目の問題数と制限時間】一般的なTALです。 卵の問題とか自動販売機の問題とか出ました。 【対策方法】参考書で勉強した。
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20年卒
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20年卒
内定
/
本選考
大学非公開 | 文系
【採用人数・倍率】40-50人程度と聞いている 【内定者の採用大学・学歴】特にこれといった特徴はない 【自分以外の内定者の属性(体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど)】元気な人が多い
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20年卒
三次面接
/
本選考
大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事部長 【会場到着から選考終了までの流れ】会場到着 待合室待機 面接会場案内 面接 終了 【質問内容】なし なにも質問されなかった。ただただ面接官の話を聞くだけの時間である。とりあえずうんうん頷き、入社希望していることを表現すればまぁ落ちることはないだろう。志望動機...
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20年卒
二次面接
/
本選考
大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】愛想のない女性 【会場到着から選考終了までの流れ】会場到着 待合室待機 面接会場に案内 面接 終了 【質問内容】なぜこの会社なのか 学生時代に力を入れたこと 逆質問など 面接の前に、ヒアリングシートを提出させられるが、それに基づいて質問される。一次面接では自分のこ...
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20年卒
一次面接
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本選考
大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】おじさんだった 【会場到着から選考終了までの流れ】会場到着 待合室待機 面接場所へ案内される 面接 終了 【質問内容】なぜこの会社なのか 学生時代に力を入れたこと 逆質問など 面接の前に、ヒアリングシートを提出させられるが、それに基づいて質問されるので、ほとんどが...
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20年卒
グループディスカッション(GD)
/
本選考
大学非公開 | 文系
【会場到着から選考終了までの流れ】待合室待機 面接官の案内で会場に GD 終了 【GDのテーマ・お題】「教育のプロ」を育てるのになにが必須か 【GDの手順】40分程度で、企業から特に時間配分について規則はありませんでした。ただ、時間内に答えを出し、発表者一人が発表する形なので、最初に発表者を決めてしまうなどしたほうが...
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20年卒
エントリーシート
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本選考
大学非公開 | 文系
【学生時代に頑張ったこと】私は「◯◯」の実行委員として、◯◯をイベントの新規ターゲットにする活動に尽力しました。当時、「◯◯」という名前のせいで、◯◯が集まらず、◯◯が楽しめていないことに気づきました。そこで私は翌年から司会担当ではなく、◯◯担当としてイベント運営に参加しました。人気のキャラを会場に呼び、イベントの出店店舗...
3
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20年卒
内定
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本選考
早稲田大学 | 文系
【採用人数・倍率】不明 【内定者の採用大学・学歴】不明 【自分以外の内定者の属性(体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど)】不明
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20年卒
最終面談
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本選考
早稲田大学 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】男性管理職(50代) 【会場到着から選考終了までの流れ】到着→一階控室で待機→会議室に案内 【質問内容】・志望動機 ・今後の教育についてどのようなことが求められるか 全体的に面接官が教育の意義について話をする方がメインでした。ただ、ぼーっと聞いていると時々返答が求めらるので...
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WEBテスト
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本選考
早稲田大学 | 文系
【試験科目】質問回答形式 図形貼付形式 【各科目の問題数と制限時間】問題数は忘れてしまいましたが、時間はかなり余裕があったのでそこまで多くないと思います。 制限時間は 質問回答形式(30分) 図形貼付形式(15分) 【対策方法】性格診断の適性検査なため、対策のしようがないと思います。回答する際はナガセの求め...
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20年卒
三次選考
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本選考
早稲田大学 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】若手の女性人事(20代?) 【会場到着から選考終了までの流れ】到着→一階控室で待機→会議室に案内 【質問内容】・ヒアリングシートの後半部分(入社後のキャリアであなたはどんな自分になりたいですか?また、今後の仕事やキャリアで何を大切にしていきたいですか?/「ありたい自分(なりたい...
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二次面接
/
本選考
早稲田大学 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事の男性職員(三十代?) 【会場到着から選考終了までの流れ】到着→一階控室で待機→会議室に案内 【質問内容】・志望動機 ・アルバイトの家庭教師について ・生徒に向き合う時の姿勢 ・生徒に対しての具体的な取り組み ・生徒に向かい合った後にどのような変化があったか ・ヒ...
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20年卒
エントリーシート
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本選考
早稲田大学 | 文系
【当社での希望部署、職種】・ハイスクール本部での塾長 【上記で希望した部署、職種で活かせるあなたの強み(能力、スキル、経験など)】・課題発見力・解決力・集団の塾講師、学習支援ボランティアで培った指導スキル・副幹事長という役職で培ったリーダーシップ・適切なコミュニケーションのよる信頼構築力・ボランティアで学んだ人への貢献性 ...
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20年卒
グループディスカッション(GD)
/
本選考
早稲田大学 | 文系
【会場到着から選考終了までの流れ】到着→一階の控室で待機→人事の方が案内に来る 【GDのテーマ・お題】20年後活躍する人財を育てる教育者について 興味関心・能力スキル・価値観の三つの軸で考えました 【GDの手順】自己紹介→話し合い→発表 制限時間は忘れてしまいましたが確か話し合いは15分ほどだったと思います。発表につい...
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19年卒
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19年卒
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本選考
大学非公開 | 文系
【採用人数・倍率】60人程度 【内定者の採用大学・学歴】上位私立大学や国公立大学が多かった印象 【自分以外の内定者の属性(体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど)】サークルや大学時代の経験、学部などは、本当に様々な背景であった。
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19年卒
最終面接
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本選考
大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事部長 【会場到着から選考終了までの流れ】時間になると、選考官から会議室のような部屋へ案内される。それまでの選考会場とは異なり、改まった場で使用されるような場所であった。 【質問内容】ESに関する質問を数問(大学で研究していること、志望動機、資格など)程度、簡単に。 その後...
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19年卒
WEBテスト
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本選考
大学非公開 | 文系
【試験科目】性格検査、図形を並べるもの 【各科目の問題数と制限時間】具体的には覚えていませんが、多すぎるものではなかったと思います。 【対策方法】特にありません。直感でどんどん回答するのがよいと思います。
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19年卒
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19年卒
三次選考
/
本選考
大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事担当で上のクラスの社員。 【会場到着から選考終了までの流れ】待合で待機、時間が来ると選考官から会場へ案内される。場所は二次選考と同様。 【質問内容】前回選考の感想。 前回選考と同様、事前記入アンケートから内容の続き。 「入社後のキャリアでどんな自分になりたいか」 「受...
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19年卒
二次選考
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本選考
大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】若手の人事。GDの選考官と同じ 【会場到着から選考終了までの流れ】待合で待機し、時間になると選考官から会場へ案内される。会場ではブースができており、他の面接も同時に行われている。 【質問内容】・学生時代に1番頑張ったこと ・志望動機 ES記入内容から、かなり掘り下げた質問も...
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説明選考会
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【内容】企業全体の説明、社員との質疑応答 【注意した点・感想】説明会終了後にESを提出するため、事前にHPやイベントの参加などで、どういう理念を持って、どんな事業を手がけているのかなどの、大まかな概要を理解しておく必要があります。その上で、ESを作成していくと良いと思います。
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19年卒
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19年卒
グループディスカッション(GD)
/
本選考
大学非公開 | 文系
【会場到着から選考終了までの流れ】待合で待機し、時間になると選考官から会場へ案内される。その後、GD全体の説明を受けた後、40分程度GD、3分で発表。 【GDのテーマ・お題】良い校舎(生徒が増えるなど)に必要な要素と優先順位 【GDの手順】1人3枚ずつシート(内容は全員同じ)が配られ、それを読み、まず自分で考え答えを出す(...
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19年卒
エントリーシート
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本選考
大学非公開 | 文系
【志望動機】私は”受験”というものに強い関心を持っている。これまで中学受験、大学受験、その他資格試験などを経験したが、私にとって、これらは自分自身の将来と真剣に向き合う重要な機会であった。これらの難関を乗り越えるたびに、自らの頭で考え、努力し続ける重要性を改めて再認識した。私が御社を志望したのは、学生達がそれぞれの目標(合...
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19年卒
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19年卒
エントリーシート(ES)
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【志望動機】教育を通じて社会に貢献したいと考えたからである。私は、自分自身の高校受験・大学受験の経験を通じて、教育とは単に学力を高めることであると考えていた。しかし、大学生になり塾講師のアルバイトを始めて、その考えが間違っていたと気付いた。勉強が得意な子もいれば、素直な心をもっている子、一人ひとりが自分だけの才能をもってい...
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19年卒
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インターンシップ
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【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】ナガセの新規事業の立案。5人1組のグループ分かれ2日間かけて新規事業を考える。1日目の冒頭に、ナガセの事業や企業理念を説明され、それらを活かした新規事業を考える。2日目の最後に社員の前で5分程度の発表をし、最優秀チームは別日程で開催されるインターンの決勝大会に参加できる。 ...
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19年卒
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インターン選考通過
19年卒
エントリーシート
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インターンシップ選考
大学非公開 | 文系
【志望動機】私が貴社のインターンシップを志望する理由は2つある。1つ目は、教育業界の現状、そして未来に強い興味を抱いているからである。少子化が進行している現代日本において、1人当たりの教育費は増大し、より質の高いサービスが需要されるようになると予想される。また、グローバル化・IT化にともない社会で必要とされるスキルにも変化...
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インターンシップ
大学非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】「人材育成の仕事がわかるインターンシップ」とうたっているだけあって、ナガセの目指す人材を育成するための新規事業を企画するという課題です。一日目の初めに、社会が今どのような状況なのか、それに対して教育系の企業がどう動くのか、ナガセという会社について、新しい企画を考える時の頭の...
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19年卒
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インターン選考通過
19年卒
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大学非公開 | 文系
【長所】周りの人に気を使えるところです。 【短所】長所にも上げましたが、人に気を使いすぎるところが短所でもあると思います。 【志望動機】アルバイトで学習塾の講師をしています。教えた子供たちの成績が良くなることはもちろん、勉強へのやる気をうまく引き出すことの難しさを実感してきました。この経験を通して、人の教育に携わる仕事がし...
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19年卒
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【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】チームはあらかじめ決まられており、1チーム5人ほど。課題の内容は、ナガセの企業理念を意識して、それを踏まえて新規事業を立案するといったもの。社員の方への中間発表&フィードバックが途中であり、最後に全員の前でプレゼンをした。 【ワークの具体的な手順】ナガセという会社についての...
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インターン選考通過
19年卒
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【志望動機】貴社がITを駆使して教育の機会均等をはかっている点に魅力を感じています。私は幸い、通学圏内に多くの塾や県下1の進学校があり、また親が教育に関心が高いおかげもあって、十分な教育を受けさせてもらいました。私が今の大学に入ることができたのは、自分の能力よりも、そのような幸運な状況によるものが大きいと思います。しかし、...
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