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さなる
さなるのES・体験談一覧
さなるのES(エントリーシート)・体験談一覧
さなるの就活のES・体験談の一覧です。さなるの本選考とインターンシップ選考で内定者が実際に通過したエントリーシートの例文集や志望動機の回答例のほか、過去に出題されたWEBテストの形式、グループディスカッション(GD)の問題、面接でよく聞かれる質問とその受け答えなどを記載しています。企業の採用担当者と会う前や書類提出前、選考突破に向けた対策方法を確認しましょう。またOB訪問/リクルーター面談での体験談や先輩が過去にお話された感想なども、企業研究やご自身との相性を判断する自己分析に役立ちます。
インターン選考
本選考
説明会
28年卒
28卒
27年卒
27卒
26年卒
26卒
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24卒
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その他
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GD
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セミナー
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インターン
内定
279件
のES・体験談
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さなる
23年卒
地域限定職
23年卒
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本選考
大学非公開 | 理系
【志望動機(300〜400)】私は未来を担う世代の学びを支えたいと考えています。私自身、大学進学の進路選択には苦労しました。周りが志望校合格へ近づいていく中、私は大学に行って何がしたいのかを見失い、その結果後悔だけが残ったのです。何故あのとき自分と向き合い進路を考えなかったのかと進学後も悩みました。これからの未来を生きる高...
1
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さなる
23年卒
総合職
23年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
大学非公開 | 文系
【志望動機(300〜400字以内)】楽しみながら学ぶ環境を作りたいからです。誰もが経験する、勉強が楽しくないという壁を壊すことで、多くの人にワクワクが持つ人の心を豊かにする力を届けたいと考えています。貴社のインターンシップに参加し、楽しむことと学習の両立が可能だと感じました。グループワークで授業内容を考えた際、私たちのグル...
1
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さなる
22年卒
地域限定職
22年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
大学非公開 | 理系
【志望動機を教えてください(300~400字)】私は教育を通じて世界中の子供を笑顔にしたいと考えております。なぜなら、教育という平等に与えられた権利にもかかわらず、教育を受けることが出来ない子供たちがいる現状に疑問を抱き、塾講師として経験した、生徒と解けたときの喜びを分かち合える尊さを届けたいと考えたからです。さらに世界の...
3
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さなる
22年卒
総合職
22年卒
WEBセミナー動画
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説明会
立教大学 | 文系
【説明会の具体的な内容】企業概要 職種 社風 事業内容 一日のスケジュール 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】中学・高校受験のための塾 熱い思いを持った社員が多い 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】挑戦することや新しいことを始めることを後押ししてくれる 自社開発で教材を作っているため、塾...
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さなる
23年卒
総合職
23年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
早稲田大学 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】課題が出され、それに対しての教材開発をするもの。塾で実践できる授業案を考えるようなもの。チームは来た順に座った席で分けられた。30分相談時間があり、各チーム2分で発表。プレゼン後は自分たちの投票で順位を決めた。 【ワークの具体的な手順】グループごとに話し合い、教科や使う教材...
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さなる
22年卒
地域限定職
22年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
大学非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】「小学生に楽しんでもらう授業を自由に考えよう」というワークをしました。1グループ7人学生がいて、話し合いをするのが大変でした。教科も自由に選びます。その後、全体で発表をして、どのグループがよかったか投票をしました。 【ワークの具体的な手順】教科を固定し、それぞれ案を出しまし...
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さなる
22年卒
地域限定職
内定
22年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
大学非公開 | 文理非公開
【志望動機】私は塾講師のアルバイトで、目先のテストで良い結果を出すためだけの「その場しのぎ」の勉強ではなく、長い目で見た際の受験や、さらにその先にある将来を見据えた勉強を身に付けるための指導を心掛けてきました。だからこそ、貴社の「最大であるよりも最良であることを誇れ」という理念に共感しました。学習指導を行うだけでなく、人と...
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さなる
22年卒
地域限定職
内定
22年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
大学非公開 | 文系
【志望理由】貴社を志望した理由は、「学習塾ではなく教育塾である」という言葉に惹かれたためです。私は個別指導塾の講師の経験を通して、「子供には一人一人違った可能性を秘めている」という発見をしました。しかし、子どもはその可能性に自分で気づくことができていないのが現状であることが分かりました。そのため私は、より多くの子どもたちが...
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さなる
22年卒
総合職
内定
22年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
大学非公開 | 文系
【志望動機を入力してください。】私は教育に関わることで生徒たちの将来の選択肢を増やすサポートをしたいと考えているため、入社後は教材開発に取り組みたいと思い、貴社を志望しました。既存の教材を利用して授業を行うのではなく、自分たちで生徒にとって最適な教材を創っている点が魅力に感じました。他の塾では集団授業の際にホワイトボードや...
13
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22年卒
地域限定職
22年卒
「最大であるより最良であれ」さなるを体感していただく会社説明会
/
説明会
大学非公開 | 理系
【説明会の具体的な内容】会社概要、職種・キャリアシステムの紹介、模擬授業(自社開発コンテンツ紹介)、さなるの理念、採用インフォメーション 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】学習塾を主としてやっている企業というイメージ。 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】学習塾の現場部門以外にも、独自で教材開発を作成...
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さなる
22年卒
総合職
内定
22年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
大学非公開 | 文系
【志望動機を入力してください。】私は、大学入学時、教員と大変迷いながらも◯◯の資格を選択しました。しかし、教員への憧れを捨てきれず、個別指導塾講師や中学校の補習講師など教育に関わることができるアルバイトを続けてきました。コロナ禍においては、高校生へのZOOM質問会などにも参加し、教育に関わる仕事への憧れはますます募るばかり...
7
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さなる
22年卒
総合職
22年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
大学非公開 | 文理非公開
【志望動機を入力してください。(300~400字)】私は、教育・人材の育成を通して豊かな社会の実現に貢献したいと考えています。大学◯◯年生の時に◯◯でボランティアをした際、貧困家庭にある子どもたちは、十分な教育を受けることができず、貧困から抜け出すための知識がないまま大人になってしまう、貧困の連鎖が続いているという現状を目...
5
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22年卒
総合職
内定
22年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
大学非公開 | 文理非公開
【志望動機を入力してください。(300~400字)】オリジナル教材を開発している点、学び方の選択肢が多い点に魅力を感じ志望した。私は人間の可能性を広げることが出来る教育に関わりたい、学ぶ楽しさをもっと伝えていきたいと考え大学に入学した。学ぶ中で、環境や時勢によって教育に求められるニーズは日々変化していること、子どもの数だけ...
14
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22年卒
地域限定職
内定
22年卒
WEBテスト
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本選考
大学非公開 | 文系
【試験科目】性格検査 【各科目の問題数と制限時間】約15分の間に、70問程度の性格検査を受験する。 【対策方法】焦らずに正直に回答すること。
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22年卒
地域限定職
内定
22年卒
内定
/
本選考
大学非公開 | 文系
【承諾/辞退理由の詳細】複数の企業の本選考を受けている間に、別の業界への興味が強くなった。 【採用人数・倍率】不明。上限は決まっていないと伺った。 【内定者の採用大学・学歴】不明。 【自分以外の内定者の属性(体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど)】不明。
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22年卒
地域限定職
内定
22年卒
最終面接
/
本選考
大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】ベテラン人事社員。説明会で模擬授業をして下さった方。 【会場到着から選考終了までの流れ】初めに人事社員より、性格検査(15分程度)を受けるよう電話で指示される。受験終了後、案内されたzoomのURLから入室。面接終了後、ミーティングルームを終了される。 【質問内容】出身地につい...
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22年卒
地域限定職
内定
22年卒
二次面接
/
本選考
大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】40~50代の男性。人事部ではなく、教師として指導されている方。 【会場到着から選考終了までの流れ】時間になったらzoomのURLをクリックして入室。面接後、ミーティングを終了される。 【質問内容】自己紹介(自身の強み・弱みも合わせて) アルバイト経験について 学生時代に力...
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22年卒
地域限定職
内定
22年卒
グループディスカッション(GD)
/
本選考
大学非公開 | 文系
【会場到着から選考終了までの流れ】時間になったらzoomURLをクリックして入室。 【GDのテーマ・お題】子供に携帯電話は何歳から持たせるべきか。 【GDの手順】お題発表→議論→発表→フィードバック→1問各学生に質問→勤務地・職種などについて説明 議論の時間は明確には決まっていない。結論が出たところを見計らって社員がカメラ...
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22年卒
地域限定職
内定
22年卒
エントリーシート
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本選考
大学非公開 | 文系
【志望動機(400字)】「子供たちがプラスの方向に変わるきっかけづくり」という貴社の教育観に共感し、それを実践できる場が豊富だと考えるからです。私は人に(直接)きっかけを与える仕事をしたいと考えています。理由は二つあり、一つ目は私が友人や家族にきっかけを得て始めたことが多いためです。周囲に影響を受けて◯◯や◯◯を始め、楽し...
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22年卒
地域限定職
22年卒
会社説明会
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説明会
南山大学 | 文系
【説明会の具体的な内容】会社概要、理念、職種、キャリアについて 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】明るく元気な社風 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】明るく元気な社風 【このイベントを通しての感想】明るく元気な人には向いている。
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22年卒
総合職
内定
22年卒
内定
/
本選考
大学非公開 | 文系
【承諾/辞退理由の詳細】一人暮らしに懸念があった。 長く働くイメージがわかなかった。 【採用人数・倍率】不明 【内定者の採用大学・学歴】GMARCH,地方国公立等 【自分以外の内定者の属性(体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど)】不明
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22年卒
総合職
内定
22年卒
最終面接
/
本選考
大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事部長の男性の方 【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインのため特に無し 【質問内容】・志望動機 ・今までで一番うれしかったこと ・長所と短所を形成したエピソード ・大学で学んでいること ・アルバイトでの問題点 ・友達と一緒に購入した宝くじで、もし100万円が当...
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22年卒
総合職
内定
22年卒
WEBテスト
/
本選考
大学非公開 | 文系
【試験科目】性格検査のみ 【各科目の問題数と制限時間】15分程度で簡単な性格検査を行った。 【対策方法】特に無し。
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22年卒
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内定
22年卒
二次面接
/
本選考
大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】若手の人事(女性) 【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインのため特に無し 【質問内容】・自己紹介 ・学生時代に力を入れたこと ・学生時代に力を入れたことの深堀→どう工夫して困難を乗り越えたか ・学生時代に力を入れたことの深堀→どんな部活だったか ・受けている他社 ...
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総合職
内定
22年卒
グループディスカッション(GD)
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本選考
大学非公開 | 文系
【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインのため特に無し 【GDのテーマ・お題】『何歳から子供にスマートフォンを持たせるか』 【GDの手順】役割分担等はなく、一人一人が意見を出し合いながら最終的に1つの結論を出した。3人という人数でしたので、皆で協力し合いながら結論を出しました。役割分担をしなかったのが仇となり、うまく議...
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内定
22年卒
エントリーシート
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本選考
大学非公開 | 文系
【志望動機を入力してください。(300~400字)】貴社の「最大であるより最良であることを誇れ」という理念に共感したからです。私自身、今まで受けてきた教育や、塾講師のアルバイト経験をする中で、成績や結果を重視した風潮に違和感を抱いていました。貴社のインターンシップに足を運んだ際、生徒の学習意欲を引き出す工夫や、熱意溢れる社...
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22年卒
地域限定職
22年卒
インターンシップ
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インターンシップ
大学非公開 | 文理非公開
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】子供に興味を持ってもらえる授業を立案するというもの。6人程度で一つのグループを作り行う。ワークは20分程度で、発表は30分程度。発表の際にはグループ全員が前に出て、案を書いた紙を見せながら全員が話す。 【ワークの具体的な手順】お題発表→ワーク→発表→自分以外のグループで良か...
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22年卒
総合職
22年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
明治大学 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】チームは座っている席で構成される。前半1時間で企業・業界説明、後半1時間でグループディスカッションを行った。お題は「幼稚園生に提供する授業の立案」だった。プレゼンテーションの時間は各チーム3分間用意されていた。 【ワークの具体的な手順】チーム内での自己紹介をしてから各々意見...
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22年卒
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22年卒
会社説明会
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説明会
立命館大学 | 文系
【説明会の具体的な内容】選考フローの説明及び、普段の業務内容の説明 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】地域密着型の学習塾 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】テキスト開発や、映像と対面の混合授業といった先進的な学びを提供する会社というイメージに変わりました。 【このイベントを通しての感想】映像と説明を...
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22年卒
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22年卒
SANARU WEBセミナー(会社説明会)
/
説明会
大学非公開 | 文理非公開
【説明会の具体的な内容】事業内容についてのお話があった。 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】特にイメージがなかった。 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】ICTに強みを持っているイメージ 【このイベントを通しての感想】事業に興味を持って選考に進む決意をした。
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22年卒
早期会社説明会
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説明会
大学非公開 | 文理非公開
【説明会の具体的な内容】会社概要・強み、職種説明、キャリアパスモデル紹介、DVD視聴、ベテラン人事社員による模擬授業、選考フロー案内 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】生徒の学力のみならず人間力も高めようという熱い思いを持った人が多い。 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】全ての接する人に何か良いきっ...
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22年卒
地域限定職
内定
22年卒
内定
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本選考
大学非公開 | 文系
【承諾/辞退理由の詳細】ワークライフバランスなどネットの口コミが良くなかった。志望度の高い同業他社から内定をもらった。 【採用人数・倍率】不明 【内定者の採用大学・学歴】不明 【自分以外の内定者の属性(体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど)】不明
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22年卒
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内定
22年卒
最終面接
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本選考
大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】50代くらいの 【会場到着から選考終了までの流れ】時間になったら人事の方から電話が来て、マイページ上で適性検査を受けるように指示される。20分程度の検査をうけ、終わり次第Zoomに入室。普通の性格検査のみなので準備不要。 【質問内容】興味のある職種 アルバイト経験 自分...
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地域限定職
内定
22年卒
個人面接
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本選考
大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】10年目くらいの講師職の方 【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインなので時間になったらZoomに入室 【質問内容】学生時代に力を入れたこと(なぜそれを始めたか、大事にしていたことは、取り組んだ結果どうなったか、学びはなにか) 自分の武器 大変だった経験とそれをどのよう...
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内定
22年卒
グループディスカッション(GD)
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【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインのため、時間になったらZoomに入室する。 【GDのテーマ・お題】小学校の教科からひとつなくすなら 【GDの手順】終了時間は明示されず、タイミングを見て面接官がカメラをオンにして終了を告げる。その後まとめをする時間をもらえ、代表で一人が発表。GDのあとに、集団面接と題して「さなる...
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内定
22年卒
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大学非公開 | 文系
【志望動機(300〜400)】教育を通じてたくさんの人が楽しく自信をもって学ぶことを手助けしたいと考え、貴社を志望する。大学入学時から続けている◯◯では、生徒ひとりひとりに丁寧に向き合うことを心掛けてきた。自分の関わり方がきっかけで勉強嫌いの子が1ページでも問題を解いてくれる、わからなかった問題を自力で解けるようになる、そ...
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企業説明会
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本選考
大学非公開 | 文系
【内容】本選考前に参加必須の説明会 【注意した点・感想】これまでに1dayインターンシップに参加していたためあまり新しい情報はなかった。「模擬授業」の時間があったが、実際は高い役職の方が仕事について熱く語るだけで授業ではなかったことが残念だった。映像の説明会と対面を選択できるが、映像だと一次にGDがあることを知らされないよ...
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22年卒
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【志望理由】◯◯課程を履修していたことから、もともと教員や教えるという仕事に興味がありました。人と直接触れ合う機会がある点や教えることで自分自身も理解を深めることができるという点から、教育業界を志望しています。その中でも、貴社を志望した理由は3つあります。まず1つ目に、「教育塾」という貴社のキーワードです。一般的な学習塾で...
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【志望動機】私は塾でありながら、子どもたちに「生涯にわたって学ぶ楽しさ」を伝えている点に感銘を受け貴社を志望しました。子どもたちに寄り添い真の教育を行う貴社の姿勢に私も、後に続きたい思いです。詰め込み教育を受けていた自身の経験から、これからの子どもたちにはもっと広い意味で勉強を楽しんでほしいと思います。塾に通い、楽しくない...
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大学非公開 | 文系
【志望動機】私は「学びの主体が常に学習者である社会」を理想の姿だと考えています。その背景には、◯◯でのアルバイトや大学での◯◯を通じ、進路選択や学習に対して受動的な高校生、大学生に多く出会った経緯があります。教育者と学習者の関係性を改め、自分の声が意味を持つことを知る場として教育があって欲しいと感じるようになりました。その...
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【志望動機】インターンシップに参加した際に、貴社の塾で学ぶ子どもたちの姿やまなざしに感銘を受け、そんな子どもたちを支える立場に立ちたいと強く感じたからです。私は大学時代に◯◯を学び、◯◯実習を体験する中で、子どもにものを教える事の難しさを学ぶとともに、逆に子どもから学ぶことも多くあり、有意義でやりがいのある時間を過ごせたと...
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【志望動機】私は教育を通して子どもの人生をプラスの方向に変える手伝いをしたいと考え、貴社を志望しました。私は高校3年の6月に偏差値が◯しかなかったため、偏差値が◯であった当時の志望校合格を諦めかけていました。しかし通っていた予備校の講師から「勉強は受験の結果だけが全てではない。合格に向けて取り組む過程こそが今後の人生にも繋...
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【志望動機(400字)】子供たちが学びを心から楽しむことのできる環境を支援したいという思いから、貴社を志望致しました。私は新しい知識の習得が自分の可能性を広げると大学時代に実感し、専門分野以外の内容も積極的に楽しみながら受容しています。しかし塾講師のアルバイトで出会った子供たちは勉強嫌いの子が多く、本来の学びの価値や楽しさ...
28
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大学非公開 | 文系
【志望動機】私は子供たちの育成の場としての塾の提供を通じて、子供たちの持つポテンシャルを最大限高め、子供たちの自己実現に大きく貢献したいと考えています。子供たちにとって今や塾で学ぶことは、学校と同様に大切なものとなってきました。特に人生を大きく左右するであろう受験に対して、志望校選択から対策まで幅広くサポートすることがこれ...
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大学非公開 | 文理非公開
【志望動機】夢や目標の達成に向けて頑張る子供たちの応援をし、未来の可能性を広げるサポートがしたいと考え、志望いたしました。中でも、「最大であるよりも最良であることを誇れ。」というモットーのもとに、1人でも多くの子どもたちに夢と希望を持ってもらい、力強く前進することを応援することを目標に掲げ、そのために最良の教育企業を目指し...
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【説明会の具体的な内容】事業、社風、職種についての説明 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】すごく明るい方が多い 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】オンライン越しでもイメージ通りの明るい方が多かったです。 【このイベントを通しての感想】動画を通して仕事の具体的なイメージを深めることができました。オンラ...
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【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】基本講義形式だが、随時ペアとの意見交換があった。最後のほうに6人のグループで一つのお題に対し意見をまとめ、三分間のプレゼンをする場面があった。プレゼンでは全員話すことが必須だった。最後にどの班のプレゼンがよかったかどうかも学生内で決めた。 【ワークの具体的な手順】三分間の発...
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【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】グループは、教えたい科目英語と数学で分かれた。 その上で1グループ5分で、グループで考えた授業を相手のグループに対してする。社員さんからのフィードバックをされる。その後は、個人戦で1グループ5人ほどに分かれて、授業をする。各グループ1人だけ優れた授業をしていた人を選び、決...
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【試験科目】性格テストのようなもの 【各科目の問題数と制限時間】15分 【対策方法】特になし
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【承諾/辞退理由の詳細】他の内定先(学校)に決めたため 【採用人数・倍率】不明 【内定者の採用大学・学歴】不明 【自分以外の内定者の属性(体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど)】不明
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