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トライグループのES（エントリーシート）・体験談一覧

トライグループの就活のES・体験談の一覧です。トライグループの本選考とインターンシップ選考で内定者が実際に通過したエントリーシートの例文集や志望動機の回答例のほか、過去に出題されたWEBテストの形式、グループディスカッション（GD）の問題、面接でよく聞かれる質問とその受け答えなどを記載しています。企業の採用担当者と会う前や書類提出前、選考突破に向けた対策方法を確認しましょう。またOB訪問/リクルーター面談での体験談や先輩が過去にお話された感想なども、企業研究やご自身との相性を判断する自己分析に役立ちます。

人材・教育教育

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教育プランナー採用（全国型）※総合職へ統合

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大学非公開 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】役員　【会場到着から選考終了までの流れ】受付にて人事部に連絡、人事の方にご案内と軽い雑談をした後に、面接官が到着し面接。面接終了後は諸連絡を人事の方に頂き、終了。　【質問内容】・自己紹介・学生時代に力を入れたこと・強み、その強みを入社後どの様に生かすか・なぜ今の大...

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教育プランナー採用（全国型）※総合職へ統合

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大学非公開 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】不明です。　【会場到着から選考終了までの流れ】一次の時と同様に、自己紹介の後、面接とFBを頂き終了です。　【質問内容】・就職活動における軸は何か →それぞれの軸について、きっかけやなぜその軸なのかを深堀頂きました。・現在はトライではない他の塾でアルバイトをしているが、その...

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教育プランナー採用（全国型）※総合職へ統合

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大学非公開 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事、教室長　【会場到着から選考終了までの流れ】自己紹介の後に面接を行い、最後にGood&MoreでFBを頂きました。　【質問内容】・学生時代に力を入れたことは何か（きっかけやその時の課題、またその課題をどの様に乗り越えたか）・トライグループに入社後、どの様なことをやりたい...

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教育プランナー採用（全国型）※総合職へ統合

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大学非公開 | 文系

【内容】「教育業界の変化」「トライグループの魅力」他社選考にも役立つ “即・実践” 就活アドバイス　【注意した点・感想】オンラインだったため、相槌を多めに打ちました。また、新型コロナウイルスが就活に与えた影響やそれによって就活生に求められていることが変化しているというお話が印象的で、「will」の重要性が理解できました。

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早稲田大学 | 文系

【内容】企業説明会と人事による質疑応答　【注意した点・感想】企業説明自体はオンデマンド動画の使い回しであったが、トライグループの説明というよりアフターコロナにおける就活全般の話がメインだった。変わりゆく就活と将来像の構築について熱く語っており、今後の就活に向けとても役立った。

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早稲田大学 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】部長　【会場到着から選考終了までの流れ】内線で面接の旨を伝え案内される。終了後はエレベーターまで見送ってくださった。　【質問内容】自己紹介志望動機の確認とその深掘り就活の状況について企業選びの軸とその深掘り、自分は他業界も受けているためそのことについて他社と比較...

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早稲田大学 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】首都圏統括マネージャー　【会場到着から選考終了までの流れ】zoom使用　【質問内容】自己紹介志望動機の確認とその深掘り学生時代に力を入れたこととその深掘り入社後やりたいこととその深掘り社会への問題意識とその深掘り入社後やりたいことを叶えるために必要なスキルと...

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早稲田大学 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】塾長。新卒3年目くらい　【会場到着から選考終了までの流れ】zoom使用　【質問内容】自己紹介学生時代に力を入れたこととその深掘り志望動機とその深掘り入社後やりたいこととその深掘りフィードバック特にフィードバックがあるのがありがたかった。その場でまとめてくれる...

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大学非公開 | 文系

【承諾/辞退理由の詳細】現在はこの企業のみの内々定となっているが、他企業の面接等も控えているため現状はという形　【内定後の課題の有無】なし　【内定後の拘束】なし　【内定後の研修など】内定者セミナーと面談はある　【採用人数・倍率】定員は60だが、現時点ではわからない　【内定者の採用大学・学歴】わからない　【自分以外の内定者の...

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大学非公開 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】役員　【会場到着から選考終了までの流れ】社員の方に面談室に案内をしていただいた。簡単な自己紹介と他企業の選考状況を聞かれた後に待機。その後面接官が部屋に入りアイスブレイクの後に面接開始。　【質問内容】志望理由教育に対しての考え方（深堀り） →自分の意見・事業で何をしたいの...

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大学非公開 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】塾事業部のエリアマネージャー（部長クラス）　【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインのためつないですぐに始まった　【質問内容】志望理由（かなり深堀りされる）教育の問題とはなにか（深堀りあり）所属サークルについて 10年後どうなっていたいのか（キャリアプランについて...

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大学非公開 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】若手社員（5年前後）　【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインのためアイスブレイクしてから、面接に入った　【質問内容】志望動機（深堀り）自分の強み・弱み学生時代に頑張ったこと人生の中で最も困難だったこと将来やりたい事（キャリアプランについて）教育に対して...

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大学非公開 | 文系

【内容】社会人になるにあたりどのような人を目指せばよいのかを、役員の方が動画上で説明をしてくださる。そのあとに企業説明がある。　【注意した点・感想】自分が今後この企業に勤める・勤めないは別として、どのような人材になっていかなければならないのかということを考えさせられる瞬間が多かった。自分がどうならなければならないのかしっか...

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次世代DX人材採用※総合職へ統合

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大学非公開 | 理系

【承諾/辞退理由の詳細】検討していた他企業と比べて、若いうちから大きな裁量権を持って働けるため　【内定後の課題の有無】特になし　【内定後の拘束】特になし　【内定後の研修など】CDO育成プログラムが2週間に1回（合計6回）あるが参加は任意　【採用人数・倍率】30人ほど　【内定者の採用大学・学歴】旧帝大から地方の私大まで様々　...

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次世代DX人材採用※総合職へ統合

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大学非公開 | 理系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】マーケティング領域の責任者　【会場到着から選考終了までの流れ】面接に関しての説明（目線合わせ）→面接官の自己紹介→面接の流れ　【質問内容】・自己紹介ー深掘り・就活状況（ざっくり）・就活の軸ー深掘り・キャリアビジョンー深掘り（キャリアビジョンを実現する上で...

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次世代DX人材採用※総合職へ統合

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大学非公開 | 理系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】オンライン商品開発室、マネージャー　【会場到着から選考終了までの流れ】採用の背景、面接官の自己紹介の後面接が始まった。　【質問内容】・自己紹介ー深掘り・学生時代に力を入れたことー深掘り・就活の軸ー深掘り・志望企業・業界ー深掘り（浅め。企業側から志望動...

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次世代DX人材採用※総合職へ統合

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大学非公開 | 理系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】「公立教師のデジタルリテラシーを高める方法を考えよ」・テーマ発表（10分）・グループワーク（45分）・プレゼン（35分）・GDの振り返り 6グループに分かれてグループワークを行い、発表は2グループごとのブレイクアウトルームで行った。　【ワークの具体的な手順...

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教育プランナー採用（全国型）※総合職へ統合

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駒澤大学 | 文系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】企業が決めたグループに分かれて、グループワークを行い、その後各班ごと全体に発表を行った。具体的には、自分なりに現状の課題を見つけ、リボン図を使い、需要側と供給側の根本的なニーズを見つけ出し、それをマッチングし、課題を解決させる方法を提案する。　【ワークの具体的な手順...

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教育プランナー採用（全国型）※総合職へ統合

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駒澤大学 | 文系

【説明会の具体的な内容】これからの社会情勢・教育業界、事業説明、求める人物像、面接でのアドバイスだけではなく、自己分析と企業選びなど就活を進めていく上での重要なポイントを説明していた。　【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】ハイジのCMが有名で、家庭教師を中心に行っているイメージ。　【説明会後の企業・業務・社員に対...

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次世代DX人材採用※総合職へ統合

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大学非公開 | 文理非公開

【内容】DX人材採用の目的や内容に関する紹介　【注意した点・感想】説明会なので、特に注意すべき点はなかった。説明会の中で次のイベント（グループディスカッション）が公開され、そこに参加すればエントリーシートなしで選考ルートに乗ることができた。履歴書の提出は必要だった。

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次世代DX人材採用※総合職へ統合

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大学非公開 | 文理非公開

【承諾/辞退理由の詳細】1年目の仕事が確約され、得たいスキルを磨けると感じたから　【内定後の課題の有無】内定者インターンがある　【内定後の拘束】なし　【内定後の研修など】内定者インターン　【採用人数・倍率】80名ほど　【内定者の採用大学・学歴】大学の幅は広い　【自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留学、長期インターン...

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次世代DX人材採用※総合職へ統合

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】マネジメント層の方　【会場到着から選考終了までの流れ】簡単な自己紹介後面接　【質問内容】学生時代に力を入れたことのほかに、自分はどのような教育の体験をして来て、それをどう変えていきたいのかについての質問があった。自分の過去の経験と、そこで感じた想い、それをどのように変えていきた...

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次世代DX人材採用※総合職へ統合

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大学非公開 | 文理非公開

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】教育プランナー出身の方　【会場到着から選考終了までの流れ】簡単な自己紹介後面接　【質問内容】学生時代に取り組んだことに対するオーソドックスな内容が多かった。特に取り組んだことに対して、どう考えていたかや何を学んだかのようなことを質問されることが多かった。逆質問の時間もそこそこあ...

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次世代DX人材採用※総合職へ統合

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大学非公開 | 文理非公開

【会場到着から選考終了までの流れ】オンライン　【GDのテーマ・お題】トライの新規事業として教育サービスの提案　【GDの手順】お題が発表され、会社指定のグーグルスライドを埋めていく形で話を進める。スライドの中に発表用のフォーマットがあり、お客様のどのような悩みを解決するかと、どのように接点を創出するかのような要素が埋め込まれ...

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大学非公開 | 文理非公開

【会場到着から選考終了までの流れ】オンライン　【GDのテーマ・お題】学校教育のデジタルリテラシーを高めるには　【GDの手順】他の企業のグループディスカッションと大きく変わったところはなかった。お題が発表され、ブレイクアウトルームに移動して議論を進める。議論の議事録やメモが、会社指定のスプレッドシートしか使えなかったことが非...

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教育プランナー採用（全国型）※総合職へ統合

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【説明会の具体的な内容】アフターコロナの時代になり、今後は自ら考え行動していく人材が活躍していくこと。また意志を持った人材を育成する会社になる必要があるということ。人材を育成するために、総合教育企業を目指していくということが説明された。　【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】教育業界に属しながら、室長を営業と呼んで...

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次世代DX人材採用※総合職へ統合

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大学非公開 | 文系

【承諾/辞退理由の詳細】若手から挑戦できる環境が整っており、DX推進にも携われる点。　【内定後の課題の有無】無　【内定後の拘束】無　【内定後の研修など】無　【採用人数・倍率】60人ほど　【内定者の採用大学・学歴】不明バラバラの印象　【自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど）】バラバラ

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次世代DX人材採用※総合職へ統合

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大学非公開 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】ITデジタル　【会場到着から選考終了までの流れ】Zoomに接続→面接　【質問内容】・企業を選ぶ軸、見ている業界・将来やりたいこと（かなり明確に、なぜそれをしたいと思ったのか、それをした先に何をしたいのか）・トライに入って具体的に何がしたいのか、トライでなければいけない理...

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】5年目　【会場到着から選考終了までの流れ】Zoom入室→自己紹介→面接　【質問内容】・自己紹介・学生時代に力を入れたこと（それを始めた理由、課題解決したこと、特に苦労したこと）・教育業界で何をやりたいのか、なぜトライグループか・トライで何をしたいか、10年後どうなっ...

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【会場到着から選考終了までの流れ】会社説明→GD→発表→FB　【GDのテーマ・お題】「公立教師のデジタルリテラシーを高める方法を考えよ」　【GDの手順】前提確認（現状と理想状態の共通認識化）→ボトルネックの特定→アイデア出し→アイデア絞り、ブラッシュアップ→発表準備→発表いかにボトルネックの特定に時間をかけて的確に課題...

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次世代DX人材採用※総合職へ統合

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【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】GD。 1班5人ほどで取り組んだ。お題は、「公立教師のデジタルリテラシーを高める方法を考えよ。」現状と理想状態の確認、ボトルネックとなる課題の特定を丁寧に行う必要がある。インターンシップ後にメールでFB（チーム内順位、5観点での評価）をいただける。　【ワークの具体...

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インターン選考通過

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【学生時代に頑張ったこと】私が学生時代力を入れてきたことは、塾でのアルバイトである。そこでは、塾で一番信頼出来る講師として、生徒と保護者様に評価していただくことを目標にしていた。しかし初めは、コミュニケーションがうまくいかず、生徒との距離が縮まらなかったので、他の講師との差に焦っていた。そこで、私は二つのことを行うことで解...

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次世代DX人材採用※総合職へ統合

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大学非公開 | 文系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】軽く企業についての説明を聞いた後に、教育における課題について考えるグループディスカッションに取り組んだ。グループディスカッションでは、初めにどのような点に気を付けて進めればよいのか「NGパターン」と「OKパターン」にわけて説明してくれるので、わかりやすかった。　【ワークの具...

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【承諾/辞退理由の詳細】自宅から通うことが困難になりそうだったから　【採用人数・倍率】辞退したので分かりません　【内定者の採用大学・学歴】辞退したので分かりません　【自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど）】辞退したので分かりません

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】役員の男性　【会場到着から選考終了までの流れ】オフィスを入ったところにある電話で面接で来たことを伝えると、部屋へ案内して頂きました。面接が終わった後はエレベーターの前まで案内して下さいました。　【質問内容】・就職活動の軸・志望業界・なぜこの会社か・この会社でどのよう...

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】おそらく個別教室長の方　【会場到着から選考終了までの流れ】2日前にzoomのURLが送られてくるので、当日面接時間の5分前に入室。　【質問内容】・教育プランナーとして何をしていきたいのか・何故それをしたいのか・どのようにして社会課題を解決していくのか・志望動機とその...

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【経緯】カジュアル面談です。会社説明会の後にワークシートを提出すれば、この面談を設けて下さりました。　【会場到着から選考終了までの流れ】2日前にzoomのURLが送られてくるので、当日面談時間の5分前に入室。　【質問内容】・自己PR（加えて具体的なエピソードも）・志望動機とその深掘り・この会社で何をしていきたいか、...

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【内容】会社説明、企業の選び方等の就職活動について　【注意した点・感想】自分がどのように企業を選んでいけば良いのかや良い企業の見極め方等、就職活動において大切な極意を教えて頂き、大変勉強になりました。各項目の説明終わりに、感想等をワークシートは書くよう求められたので、より理解を深めることができました。

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大学非公開 | 理系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】役員　【会場到着から選考終了までの流れ】オンライン、5分前入室　【質問内容】・自己紹介とPR ・志望動機・将来のビジョン・あなたは「課題解決型自走人材」ですか？←new！ ※「課題解決型自走人材」とはトライグループの就活セミナー等でよく使われる言葉で、「自ら課題...

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】地方支部の人事部長クラス　【会場到着から選考終了までの流れ】オンライン、5分前に入室　【質問内容】・自己紹介と自己PR ・志望動機・将来の具体的なビジョン「将来のビジョン」が特に注意が必要で、「何年後に、どのような領域の、どのような職種ポジションで、どんなこと...

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【経緯】本選考フローに組み込まれていました。本選考に応募して数日後にリクルーター面談の連絡が来ました。　【会場到着から選考終了までの流れ】オンライン　【質問内容】・学生時代に力を入れたこと・志望動機と将来のビジョンこの面談はいわば面接練習で、20分面接練習後に10分のフィードバックという形でした。ですので、...

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【内容】・「企業研究での大切な視点」という内容のセミナー・トライグループの会社説明　【注意した点・感想】・会社説明の内容は、ホームページにも載っていない内容でしたので、かなり集中して聞く必要がありました。・セミナー中に学生を評価している様子はありませんでした。・セミナー参加後に本選考の案内が来ました。どうやら、...

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【会場到着から選考終了までの流れ】zoomに接続して、その後インターンの概要説明。そのあとにグループディスカッションが始まる。　【GDのテーマ・お題】「アウトプット力を重視する大学入試を考えよ」「高校生に支持される新しい一問一答アプリを考え提案せよ」　【GDの手順】始めにどういう手順でディスカッションをするか時間配分を...

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【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】予選インターンでは、2つのグループディスカッションに取り組んだ。1つ目が、「アウトプット力を重視する大学入試を考えよ」、2つ目が、「高校生に支持される新しい一問一答アプリを考え提案せよ」であった。決勝インターンでも2つのグループディスカッションに取り組んだ。　【ワークの具体...

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【内容】会社の説明と就活の進め方について　【注意した点・感想】会社の概要を説明するだけでなく、これからの社会で生き抜くための会社選びについても教えてくださったので就活にとても役に立った。課題解決のエピソードについてその場で記入する必要があった。すぐにエピソードが出てこなくて焦った。

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【承諾/辞退理由の詳細】就活前から塾講師としてここで働いていたため。　【内定後の課題の有無】なし　【内定後の拘束】特にはない　【内定後の研修など】今のところまだ実施はされていないが今後あるらしい　【採用人数・倍率】100人ほど　【内定者の採用大学・学歴】大学はさまざまだった。　【自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留...

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】男性役員　東京本社の方　【会場到着から選考終了までの流れ】zoom入室→面接開始→面接終了　【質問内容】・就活の軸について・就活の軸についての深掘り・トライでやってみたいことは？・教育の地域格差、どう解決していきたい？・教室を持った時、その教室をどのような教室に...

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】役員　男性　【会場到着から選考終了までの流れ】会場到着→オフィス内で待機→女性社員に面接の部屋まで案内される→面接室で待機→役員到着→面接開始→面接終了→エレベーターまで面接官と移動→選考終了　【質問内容】・就活の軸について・就活の軸の深掘り・志望動機について・今ま...

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】エリア長　男性の方　【会場到着から選考終了までの流れ】zoom入室→自己紹介→面接開始→面接終了　【質問内容】・簡単な自己紹介・志望動機・志望動機の深掘り・学生時代に頑張ったこと・学生時代に頑張ったことの深掘り・トライグループで何をやりたいのか・地域限定...

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事部の20代女性の方　【会場到着から選考終了までの流れ】zoom入室→自己紹介→面接開始→面接終了　【質問内容】・簡単な自己紹介・個別教室での経験について・志望動機・志望動機の深掘り・学生時代に頑張ったこと・学生時代に頑張ったことの深掘り・トライグルー...

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【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】課題解決のグループディスカッションと新規事業立案のグループディスカッションを行いました。それぞれ時間は約30分でした。後日個人にフィードバックと点数が通知されます。また、優秀層のみ早期参考に案内されます。　【ワークの具体的な手順】グループディスカッション→解説→グループディ...

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神戸大学大学院 | 理系

【承諾/辞退理由の詳細】個別教室が全国各地にあり、希望はほとんど通らないと聞いていたため。　【採用人数・倍率】不明　【内定者の採用大学・学歴】不明　【自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど）】不明

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神戸大学大学院 | 理系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】関西執行役員 30代　【会場到着から選考終了までの流れ】待合室に案内され、時間になったら面接室で面接　【質問内容】・志望動機・関わってみたい事業領域とその理由・原体験・学業以外で学生時代に力を入れたこと・その深堀（自分の役割、取り組んだ動機）・やりがいを感じる...

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神戸大学大学院 | 理系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】個別教室長 30代　【会場到着から選考終了までの流れ】Zoomに接続してすぐに面接開始　【質問内容】・なぜ大学の知識・経験・資格を活かした企業ではないのか・トライでやってみたいこと、関わりたい事業領域・なぜジェネラリストになりたいのか・学生時代に力を入れたこと（学...

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神戸大学大学院 | 理系

【学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容（250字）】研究室ではがんの新規治療薬開発に向けた研究に取り組んでいます。本テーマを選択した理由は、日本人の死因第1位であるがんの研究は世の中への貢献度が高いと感じたからです。具体的に、菌から抽出された◯◯という物質が、がんの転移を食い止める効果を調べています。これまでの研究で、◯...

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【会場到着から選考終了までの流れ】zoomのブレイクアウト先でGDを2回行った。　【ジョブで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】1回目のお題は、「学校（小中高）の教師を質・量ともに向上（増加）させる方法を考えよ」。2回目のお題は、「理想的な『2030年の教育サービス』を考えよ」。最初にファシリテーター、書記、タイムキーパー...

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次世代DX人材採用※総合職へ統合

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【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】予選インターンシップは2回のGD。「学校（小中高）の教師を質・量ともに向上（増加）させる方法を考えよ。」というお題と、「高校生に支持される“新しい一問一答アプリ”を考え提案せよ。」というお題。決勝は「理想的な『2030年の教育サービス』を考えよ。」というお題。　【ワークの具...

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教育プランナー採用（全国型）※総合職へ統合

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】入社5年目の男性社員　【会場到着から選考終了までの流れ】メールに送付されたzoomのリンクから入室し、開始。1時間の面談を終えたのち退室。　【質問内容】【質問内容】・自らが課題解決型自走人材であるといえるエピソードについて教えてください・選考に参加した経緯について・...

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【内容】ベンチャー系企業を中心とした企業6社が、直接学生のビジネスゲームによる活動を審査してスカウトが行われるもの。　【注意した点・感想】自身の考えをしっかりとグループの行動方針に反映するようにしていた。また、ビジネスゲームのルール設定が非常に難しく、本当に限られた時間の中でまずルールについて理解するところから困難だっ...

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【承諾/辞退理由の詳細】第一志望の会社に合格したため。　【採用人数・倍率】不明　【内定者の採用大学・学歴】不明　【自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど）】不明

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】営業推進部長　【会場到着から選考終了までの流れ】質問→逆質問→質問→雑談　【質問内容】Q1. 自己紹介をお願いします。 Q2. なぜトライを志望したのですか？ Q3. 何か聞きたいことありますか？ Q4. 入社に対する覚悟、入って何がしたいかについて教えてほしい。 Q5...

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】営業統括部長　【会場到着から選考終了までの流れ】質問→FB→逆質問　【質問内容】Q1. 簡単に自己紹介をお願いします。 Q2. 自らが課題解決型自走人材となりうると考える根拠となるエピソードについて教えてください。 Q3. コロナという予測不可能な状況で、あなたはどう動いた...

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【承諾/辞退理由の詳細】他に志望度が高い企業から内定を頂けたから。　【採用人数・倍率】不明　【内定者の採用大学・学歴】不明　【自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど）】不明

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】部長、役員クラスの方　【会場到着から選考終了までの流れ】オフィスでまち、女性の方が面接室へ通してくださった。　【質問内容】・自己紹介・学生時代力を入れたこと・どんなことが社会課題だと思うか、その深掘り・その課題である社会はどうあるべきか（理想像）・これまでの過去...

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】中年の方　【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインで待機後すぐ始める　【質問内容】・自己紹介・自己PR ・どんなことが社会課題だと思うか、その深掘り（なせそう思ったのか、きっかけなど）・その課題である社会はどうあるべきか（理想像）・現状と理想のギャップを埋める...

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】中年の方　【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインで待機後すぐ始まる　【質問内容】・自己紹介・学生時代力を入れたこと・自己PR ・どんなことが社会課題だと思うか、その深掘り（なせそう思ったのか、きっかけなど）・その課題である社会はどうあるべきか（理想像）・...

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【内容】選考直結型説明会だった。　【注意した点・感想】説明会の終盤で履歴書（ES）の提出があり、それを持ってエントリーであった。教育業界の一企業という認識しかなかったが、教育業界のリーディングカンパニーになり得る企業だと印象が変った。社会貢献度が高い点が魅力的だった。

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【承諾/辞退理由の詳細】選考を受けた理由が面接慣れの要素が大きかったから。　【採用人数・倍率】不明　【内定者の採用大学・学歴】不明　【自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど）】不明

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】40〜50代役員　【会場到着から選考終了までの流れ】会場到着→面接会場へ案内→待機（5分）→面接→面接官とともにエレベーターまで移動し解散　【質問内容】・志望理由・教育プランナーとして行いたいこと・教育とは何か・教育の価値を最大化するにはどうすれば良いか・将来の...

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】一次面接の上司に当たる方、30代　【会場到着から選考終了までの流れ】開始5分前に接続→面接→フィードバック→逆質問　【質問内容】・志望動機 →そこまで深掘りされない。・教育プランナーとしてやりたいこと →一次面接同様かなり深掘りされた・将来のビジョン →「キャリア...

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】20代後半の若めの方1　【会場到着から選考終了までの流れ】開始5分前に接続→面接→フィードバック→逆質問　【質問内容】・教育プランナーとして取り組みたいこと →ひたすら深掘りをされる・教育関連の他社との比較 →自分が小学生関連の担当をしたいと伝えたこともあり、ベネッセと...

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【内容】会社概要　【注意した点・感想】zoom上で開催されるが常時カメラオンでかつ、こちらの様子を録画して見返すこともあるということから、気を抜かずアクションとメモしている様子が明らかになるように多少オーバーリアクションを意識した。内容は、教育に関する熱意を感じた。

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次世代経営者育成採用※総合職へ統合

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】若い役員の方　【会場到着から選考終了までの流れ】実際の教室に到着し待機後、会議室に案内され面接開始。面接終了後はエレベーターまで送ってくれる。　【質問内容】自己紹介・前回まで受けたフィードバック、そのフィードバックをどう最終面接に活かすか・今までの経歴について（なぜ...

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】役員、中途入社の方　【会場到着から選考終了までの流れ】ZOOMにつながり自己紹介後面接開始　【質問内容】・自己紹介・前回のフィードバックの確認・志望動機・キャリアプラン（将来的にどのような地位になりたいか）・解決したい課題（土の解決するか、どうトライを活...

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】教室長　【会場到着から選考終了までの流れ】ZOOMにつながった後、自己紹介をして面接開始　【質問内容】・自己紹介・学生時代に力を入れたこと（困難だったこと、どう乗り越えたか）・志望動機・解決したい課題（どう解決すればよいか、どうトライを使えるか）・フィー...

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【内容】これからの社会情勢・教育業界、事業説明、求める人物像、面接でのアドバイス　【注意した点・感想】面接でのポイントについては現役の面接官の方の視点からお話してくださったためとても勉強になりました。この視点は面接でも重視されると思うので、今後の選考でも意識するとよいと思います。また、業界や事業についても深く知ることができ...

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スペシャリスト職※現在募集なし

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【会場到着から選考終了までの流れ】ZOOM接続後、グループディスカッションについての説明をされ、そのまま1回目のグループディスカッション（課題解決型）を行った。その後、グループディスカッションのフィードバックとグループディスカッションに関する講義があり、2回目の新規事業立案型グループディスカッションを同様の流れで行い、...

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スペシャリスト職※現在募集なし

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青山学院大学 | 文系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】インターンシップは2部構成だった。第一部は課題解決型のグループワークと新規事業立案型グループディスカッションをそれぞれ行った。またそれぞれのグループディスカッションの後に、発表とそれに対するフィードバックがあった。第二部は役員の方が会社説明や選考に関する説明をしてく...

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【会場到着から選考終了までの流れ】メールのURLから参加する形でした。　【ジョブで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】一番最初にトライグループの社員さんから基本的なGDの手順や方法についてのレクチャーがたっぷりとあり、その後にGDを2回繰り返す形であった。GDはそれぞれ45分程度であり、各チームのエクセルシートを使って進め...

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【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】「IT・デジタルを活用した『2030年の教育サービス』をプレゼンしてください」といったグループディスカッションのテーマに対して、ターゲットとペルソナを明らかにし、リボン図のビジネスモデルを用いて説明する内容であった。　【ワークの具体的な手順】①冒頭説明・ビジネスモデルの解説...

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】役員　【会場到着から選考終了までの流れ】到着後、人事の方に会議室に案内され他社の選考状況を聞かれた。その後役員の方が来て面接が始まった。　【質問内容】・自己紹介・学生時代頑張ったこと・その深堀・中学時代、高校時代はどんな人間だったか・トライグループで実現した...

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】部長　【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインでの面接　【質問内容】・自己紹介・前回の面接の印象・トライグループの印象・なぜ教育業界を受けているか・なぜトライグループを受けているか・トライグループで実現したいこと・なぜそれを実現したいのか・逆質問...

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】営業、入社5年目　【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインでの面接　【質問内容】・自己紹介・なぜ教育業界を志望しているか・なぜトライを志望しているか・教育業界における解決したい課題は何か、またその理由・それをトライで行うのはなぜか・学生時代頑張ったこと ...

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【自身が課題解決型自走人材になり得る理由を、具体的なエピソードを交えて教えてください。】私が課題解決自走人材になり得ると思うのは、約◯◯名が所属するテニスサークルを運営した際に、課題解決に全力で取り組み、そこに大きな充実感を感じた経験があるからです。私は幹部に就任する以前から、退会者が多いことを個人的に問題視していました。...

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【トライがリードしている3つの領域で、最も興味を持ったものを選んでください。】教育のデジタル化（TryIT・トライ式AIタブレット・オンライン家庭教師）トライ式AIタブレットの診断AIと的中AIにとても魅力を感じた。受験勉強をしているときに、自分が本当に苦手な問題がなんなのかや、それを克服するための参考書や問題集などを...

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【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】トライでの新規事業について、リボン図のビジネスモデルを使って1つ考える。トライグループが実際にリボン図を使ってどのようなビジネスを展開しているかの紹介。リボン図を使っているビジネスについて具体例の説明。　【ワークの具体的な手順】・リボン図のビジネスモデルについて・グルー...

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【説明会の具体的な内容】事業説明内容「教育が全ての業界のプラットフォームになり得る」という考えのもと、教育を変えたいと思う人たちが最前線でスピード感を持って仕事に取り組んでいる。ITを取り込むことでより柔軟な形で様々な業界に影響を与えることのできるポテンシャルを十分に持っていることを強調していた。　【説明会前の企業・業...

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【説明会の具体的な内容】トライについての全体的な説明と座談会、インターンシップの紹介　【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】CM、家庭教師　【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】総合教育企業、教育×テクノロジー　【このイベントを通しての感想】6社の企業が参加するイベントで短めの説明会と座談会が設けられていた...

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【説明会の具体的な内容】業界説明：教育産業の変遷企業説明：トライの特色企業選びついて：就活生が大事にするべき企業選びの軸　【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】ハイジ、数ある塾の一つというイメージ。　【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】教育のデジタル化、他社との協業など積極的に拡大に向けて動いてい...

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【説明会の具体的な内容】就活の進め方のレクチャー、会社説明、アンケート記入　【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】トライの家庭教師を利用していた家庭の家庭教師を引き受けた際の感想から、顧客よりも利益至上主義なのかと感じる節があった　【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】とてつもなく熱血な社員がプレゼンしてい...

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【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】2030年の教育についての新規事業立案型グループワークについてグループで結論を出すというもの。最初に執行役員の方のプレゼンを聴き、そして2030年には教育の面で何が求められるのかを思考したり話し合ったりする事で結論の理由付けを確固たるものになるよう取り組んだ。　【ワークの具...

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【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】未来の教育について、4・5人ほどのグループで議論し、結論を発表するというものだった。テーマとしては、ある程度技術が進んでいることを想定して、現状の課題と掛け合わせて理想の教育形態を発表してください、というものだった。　【ワークの具体的な手順】会社説明→グループワーク→発表→...

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】執行役員　【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインでURLに接続したら最初に別の社員さんが対応してくださり、その後面接官がいらっしゃいました。　【質問内容】・自己紹介・これまでの選考を通してトライグループに抱いている印象・将来どんなことをしたいか？・トライグルー...

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】よく覚えていません。　【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインでの面接でした。　【質問内容】・自己紹介・前回の面接までで、トライグループに対して抱いている印象・なぜ教育業界を志望しているか？・そのような思いを持ったきっかけは何か？・トライグループの志望動機 ...

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】忘れてしまいました。　【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインでの面接でした。　【質問内容】・自己紹介・説明会を通してトライグループにどのような印象を持っているか？・トライグループを知ったきっかけ・どんな社会課題を解決したいか？・それはなぜか？・学生時代...

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【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】新規事業を考えるグループディスカッション。トライグループについて、教育について、今後のビジネスについて様々な背景を捉えながら議論する必要があったと思う。ディスカッション後のプレゼンテーションは特になかった。　【ワークの具体的な手順】説明ののちにグループディスカッション。　【...

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【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】教育とITを掛け合わせた新規事業を立案する。リボン図を利用して、GDを行います。その後、グループごとに全体に向けて発表をし、1番良かったものを投票で決めます。グループごとにフィードバックも丁寧にいただけます。 GDが終わったのちに企業説明会が行われます。　【ワークの具体的...

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【承諾/辞退理由の詳細】給与や福利厚生が不透明であったため　【採用人数・倍率】150名ほど？　【内定者の採用大学・学歴】東大、早慶など　【自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど）】不明

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】入社10年目ほどの方。部長。　【会場到着から選考終了までの流れ】初めに、面接官とは別の社員の方から面接官の担当されている仕事や面接の流れなどの説明を受ける。その後、別の部屋に案内され面接が始まる。　【質問内容】・学生時代に頑張ったこと。・人とのコミュニケーションで意識してい...

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】入社10年目ほどの方。本部長。　【会場到着から選考終了までの流れ】zoom　【質問内容】・大学での専攻、研究内容・学生時代に力を入れたこと。・入社してから実現したいこと。・それを実現するための解決策・実現するための具体的なキャリアパス。・どうしてマネジメント...

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