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公文教育研究会(KUMON)
公文教育研究会(KUMON)のES・体験談一覧
公文教育研究会(KUMON)のES(エントリーシート)・体験談一覧
公文教育研究会(KUMON)の就活のES・体験談の一覧です。公文教育研究会(KUMON)の本選考とインターンシップ選考で内定者が実際に通過したエントリーシートの例文集や志望動機の回答例のほか、過去に出題されたWEBテストの形式、グループディスカッション(GD)の問題、面接でよく聞かれる質問とその受け答えなどを記載しています。企業の採用担当者と会う前や書類提出前、選考突破に向けた対策方法を確認しましょう。またOB訪問/リクルーター面談での体験談や先輩が過去にお話された感想なども、企業研究やご自身との相性を判断する自己分析に役立ちます。
インターン選考
本選考
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28年卒
28卒
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27卒
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インターン
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公文教育研究会(KUMON)
23年卒
総合職
23年卒
エントリーシート(ES)
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インターンシップ選考
大学非公開 | 文系
【ご自身の魅力を表現する写真、その説明】これは好きな漫画が福岡県とコラボしために友人3人と東京から福岡に旅行した時の写真である。チャンスを逃さない行動力と漫画に興味がない友人達にも旅行を楽しんでもらえるような企画力が培われた機会だった。 【チームで取り組んだ経験とその際に注力したこと】私は◯◯時代に◯◯委員会の◯◯班長を務...
5
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23年卒
総合職
23年卒
グループディスカッション(GD)
/
インターンシップ選考
大学非公開 | 文理非公開
【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインのためなし。 【GDのテーマ・お題】人が成長するために必要な普遍的な要素を3つ、その理由と共に挙げよ 【GDの手順】(1)時間配分を決める (2)「成長」という単語に対する共通認識をたてる。課題に立ち向かい克服した時だと解釈した。 (3)人生で出会う課題を考える (4)課題...
1
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23年卒
総合職
23年卒
WEBテスト
/
インターンシップ選考
大学非公開 | 文理非公開
【試験科目】言語、非言語、性格 【対策方法】特にしなかった。
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公文教育研究会(KUMON)
23年卒
総合職
インターン選考通過
23年卒
エントリーシート
/
インターンシップ選考
大学非公開 | 文理非公開
【今回のインターンシップでご自身をどのように成長させたいか】本インターンシップでは新たな環境下での他者との交流を通して、自分の強みをさらに伸ばしたい。私は課題を正確に把握し、逆算して合理的な判断を実行できることが強みだ。学生団体の運営やアルバイト、学祭での取り組みの経験を通してこの力を培ってきた。しかし、これは一人で取り組...
2
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23年卒
総合職
23年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
大学非公開 | 文理非公開
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】それぞれが持つ教育観や、事前課題であった公文式学習に対する意見交換をした。教育業界の他社では、教育観について話す機会はなかったように思う。また、ケーススタディを中心に、教室運営について考えた。毎回のワークで発表時間が設けられるわけではなかった。 【ワークの具体的な手順】(1...
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23年卒
総合職
23年卒
エントリーシート(ES)
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インターンシップ選考
大学非公開 | 文系
【インターンを通してどのように成長したいか】インターンシップでは、発展計画をチームで取り組み「個々の強みを活かしたチームビルディング」を身に着けたいです。「個々の人間に与えられている可能性を発見し、能力を最大限に伸ばす」という貴社の存在価値から、教育を通じて世界平和や地域に貢献するためには強みを活かしたチーム構成が重要だと...
4
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23年卒
総合職
23年卒
グループディスカッション(GD)
/
インターンシップ選考
大学非公開 | 文理非公開
【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインのためなし 【GDのテーマ・お題】教育をより良くするために必要な要素とは? 【GDの手順】ブレイクアウトルームに分かれた後、議事録とファシリテーターを決めました。 その後はまず思ったことや考えたことを発散し、その後共通点を見つけて大きく3つ程度にまとめました。 発表は議事録を...
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23年卒
総合職
23年卒
WEBテスト
/
インターンシップ選考
大学非公開 | 文理非公開
【試験科目】計数 【対策方法】算数の基礎知識があれば問題ないです。
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23年卒
総合職
インターン選考通過
23年卒
エントリーシート
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インターンシップ選考
大学非公開 | 文理非公開
【ご自身の魅力を表現するのに最も適している写真のデータをアップロードしてください。写真について簡単に説明してください。】学園祭での活動の様子。自分で獲得した協賛品を来場者の方に直接手渡しする会場を運営していた。来場者の方の笑顔を間近で見ることで、自分の活動にやりがいと誇りを感じた。 【チームで取り組んだ経験と、その際に...
1
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23年卒
総合職
23年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
大学非公開 | 文理非公開
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】公文の教室発展計画を完成させるワークに取り組みました。 複数の地域が指定され、その周辺の情報をもらった後にどこに教室を立てるのがベストなのかについて考えました。 また、ワークの前後に公文に関する企業理解を深める時間が設けられていました。 【ワークの具体的な手順】いただい...
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22年卒
総合職
22年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
大学非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】教室の様子のVTRを見た上で公文式の学習方法、教材の特徴についての意見交換、教室での具体的問題に対しての課題解決ワークを実施 ワーク後は各グループの代表者1人が発表し、社員の方々がフィードバックをする形式 【ワークの具体的な手順】VTRの視聴→教材の特徴についての意見交換...
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22年卒
総合職
22年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
岐阜大学 | 文系
【目標をもって取り組み、自分が最も成長できたと思う経験を教えてください。(350字以内)】私が最も成長した経験は、高校の◯◯部で選抜メンバーになったことだ。 1年生の2月、春の選抜合宿に同期で私のみが選ばれなかった。「それほど差があるのか」と感じた悔しさから来年こそは選ばれると目標を立て、技能の向上と他の選手との差別化の...
32
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22年卒
総合職
22年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
大学非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】最初に事業内容、業務内容について説明があり、その後実際の教室の様子のビデオをみて、話し合いを行いました。公文において重要な仕事であるコンサルティングの体験が、グループワークの主な内容でした。他学生との交流が多かったです。 【ワークの具体的な手順】会社説明→ビデオ→ワーク→発...
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22年卒
総合職
22年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
大学非公開 | 文理非公開
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】最初に企業説明がありました。その後、実際に生徒が学習したり、先生が教えてたりしている映像や教材を見ながらグループで話し合い、公文式学習法を理解しました。くもんの社員としての仕事を理解するためのグループワークも行われました。 【ワークの具体的な手順】グループワークは、ケースス...
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22年卒
総合職
22年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
大学非公開 | 文理非公開
【目標を持って取り組み自分が最も成長できたこと】私が高校で頑張ったのは部活の◯◯です。私の高校の部活は強豪校で、◯◯のために高校に入った方が多く、部活で試合に出ることもできないのに勉強の時間を割いてなぜやらなければならないのだろうと感じました。しかし、私には部活の基礎トレーニングとしている、持久走がとても得意だったので、◯...
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22年卒
総合職
22年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
大学非公開 | 文理非公開
【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください。 】大学受験で物理学科を目指して学習に励んだ経験である。私は小学生の頃から大学で宇宙物理学を学ぶことを夢見て、高校でも理系クラスに進んだものの、数学が大の苦手科目だった。特に数学Ⅲに苦戦し、学習時間のほとんどをこの科目に割いていた。先生のもとに...
3
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22年卒
総合職
22年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
大学非公開 | 文理非公開
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】まず簡単な会社説明と、企業や職種、実際の教室の様子のビデオを見て、それについて感じたことや考えたことを話し合った。またビデオの中でも課題について解決の方法も考えた。教育業界に関心がある学生とたくさん交流できた。 【ワークの具体的な手順】会社説明→ビデオ視聴→ワーク 【インタ...
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22年卒
総合職
22年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
大学非公開 | 文系
【目標をもって取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験(350字以内)】◯◯の◯◯に1か月間1人で留学したことです。自分から積極的かつ主体的に行動することを目標とし、留学しました。具体的には、友達に頼らず自らアプローチできるように、友達と一緒に行く大学のプログラムではなく、一人で学校やホームステイ先を決定し、自分を自ら...
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22年卒
総合職
22年卒
エントリーシート(ES)
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インターンシップ選考
大学非公開 | 文系
【チームで取り組んだ経験とその際に注力したこと(500字以内)】昨年、私が所属する、ボランティア団体の活動として、◯◯の小学校にグラウンドを建設しました。その際に私が注力したことは、メンバー一人一人がグラウンド建設に対して、自発的に動けるようにすることです。 この建設計画は、私を含め、ボランティア団体の所属メンバー数人の...
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22年卒
総合職
22年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
大学非公開 | 文系
【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください。(350文字以下)】私が最も成長できたと思う経験は◯◯のアルバイトです。私は以前のアルバイトで達成できずにいた◯◯を目標に勤務しました。その結果、お客様の期待を超えるホスピタリティ精神を習得し、入社◯◯か月で◯◯になりました。私は人一倍お客様の気持...
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22年卒
総合職
22年卒
グループディスカッション(GD)
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インターンシップ選考
大学非公開 | 文系
【会場到着から選考終了までの流れ】選考の流れの説明 GDテーマに関わる、コンサルティング業務についての概要説明 【GDのテーマ・お題】提示された公文式指導者の課題に対してどのような提案をするか 【GDの手順】ブレイクアウトルームで行う。 最初に自己紹介をして、司会者・タイムキーパー・書記を決めた。 与えられた情報を分...
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22年卒
総合職
インターン選考通過
22年卒
エントリーシート
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インターンシップ選考
大学非公開 | 文系
【自分らしい写真と写真について簡単に説明】左側で黒い衣装を着ているのが私です。◯歳から◯◯を習っており、共演者に自分から働きかけ、何を表現したいかや本番に向けて限られた時間の中でどんな練習が必要かを話し合う時間を持つようにしています。 【チームで取り組んだ経験と、その際に注力したこと】大学◯年生の時、所属サークルで自主製作...
2
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22年卒
総合職
22年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
大学非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】実在する地域とそのエリアの公文式教室の設置状況や生徒の年齢層が示され、その地域でより生徒数を増やすためにどのような施策が効果的かを提案する。一般的に、都会で教育関心度の高い地域であれば先取り学習のニーズが高く、反対の地域であれば学校で履修する範囲をしっかりできるようにさせる...
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22年卒
総合職
22年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
大学非公開 | 文系
【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください。(350)】90人以上が所属する中学野球部で自分の存在意義を見つけるという目標を達成した経験である。県内でも屈指の強豪校で、将来のプロ野球選手も在籍していた野球部だったため、私は監督に名前を覚えてもらえない選手のひとりだった。体の大きくなかった私は...
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22年卒
総合職
22年卒
WEB会社説明会
/
説明会
立教大学 | 文系
【説明会の具体的な内容】会社概要 特徴 事業内容 ITについて ビジネスモデル 仕事内容 仕事で求められる力 選考フロー 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】教室で教える指導者 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】フランチャイズ形式で、教室の運営や指導をサポートする ただ教材にそって教え...
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23年卒
総合職
23年卒
ワンキャリアライブ
/
説明会
大学非公開 | 文理非公開
【説明会の具体的な内容】3社さんが集まって、それぞれ企業説明、事業説明、質問コーナーがありました。 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】真面目、優しい 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】優しい、真面目、優秀 【このイベントを通しての感想】くもんさんがどのような思いで働かれているのかがよくわかったのが一...
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22年卒
総合職
22年卒
エントリーシート(ES)
/
インターンシップ選考
大学非公開 | 文理非公開
【KUMONのインターンシップはチームでの活動となります。チームで取り組んだ経験と、その際に注力したことを教えてください。(500字以内)】学生団体が主催の、地方の○○対象の○○出張授業において、メンバー○○人との授業内容改善により生徒の満足度を○○%向上させたことだ。直近数年間、授業に対する生徒の満足度が低いことがアンケ...
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22年卒
総合職
22年卒
WEB会社説明会
/
説明会
大学非公開 | 文系
【説明会の具体的な内容】一本の動画になっていて、公文で読み書き計算をはじめて学ぶことができた発展途上国の方の体験談からはじまり、公文が大切にしていることや業務内容について説明があった。 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】計算に強い学習塾で教育業界のトップ3に入る企業 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ...
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公文教育研究会(KUMON)
22年卒
総合職
インターン選考通過
22年卒
エントリーシート(ES)
/
インターンシップ選考
大学非公開 | 文系
【KUMONのインターンシップはチームでの活動となります。チームで取り組んだ経験と、その際に注力したことを教えてください。】私のチームで取り組んだ経験は、大学時代に所属した◯◯部での活動です。その際に私が注力したことは、自分の考えに固執せず相手の立場に立って考えることです。チームは◯◯選手権でリーグ昇格を目標に掲げていまし...
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22年卒
総合職
22年卒
22卒WEB会社説明会
/
説明会
大阪大学大学院 | 文系
【説明会の具体的な内容】会社概要、会社理念・ビジョン、事業内容、求める人材、キャリア事例、選考の流れなど 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】公文式を広める会社 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】教育を通して世界平和に貢献するイメージ 【このイベントを通しての感想】教師は直接的、職員は間接的に生徒や地...
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22年卒
総合職
22年卒
会社説明会
/
説明会
立教大学 | 文系
【説明会の具体的な内容】動画視聴、企業の概要、仕事の詳細な説明、選考の説明 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】幼いころ通っていて、その時の勝手な想像で、教室にいる先生が公文の社員のような感じだと思っていた。 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】かなり他社とは違った事業で広がっていると感じた。フランチャ...
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22年卒
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22年卒
会社説明会
/
説明会
大学非公開 | 文系
【説明会の具体的な内容】どのような理念をもってどのような教育を提供しているのか(公文式の説明)、ビジネスモデルの説明、2大業務の説明、社員に求められる力、働き方の説明など 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】他の学習塾とは何となく違う方法で学習を届けているイメージ 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】本...
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22年卒
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22年卒
WEB会社説明会
/
説明会
大学非公開 | 文系
【説明会の具体的な内容】公文の沿革 会社説明 公文式の特徴 選考に参加する上で参加必須 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】公文で丸つけをする人 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】地域社会のことも意識している企業 仕事内容は丸つけをする先生ではなく教室の運営など 【このイベントを通しての感想】公文...
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22年卒
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22年卒
インターンシップ
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インターンシップ
大学非公開 | 文理非公開
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】最初に簡単な説明と、企業や職種、実際の教室の様子のビデオを見て、それに対して感じたことや考えたことを話し合ったり、課題解決の方法をグループワークで探る形式でした。他学生や社員の方々との交流は多くありました。 【ワークの具体的な手順】説明会→ビデオ→ワーク 【インターンの感想...
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22年卒
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22年卒
エントリーシート(ES)
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インターンシップ選考
大学非公開 | 文理非公開
【チームで取り組んだ経験と、その際に注力したこと】◯◯部で、マネージャーとしてチームの成績向上に貢献しました。成績が停滞状態であること、部員の実力差が大きいことが課題でした。そこで私は広い視野で課題を解決することに、二つの点で注力しました。一つ目は◯◯です。部員全員がチームに対して責任感を持つことが必要だと感じ、それまで主...
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22年卒
総合職
22年卒
オンライン企業説明会
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説明会
大学非公開 | 文系
【説明会の具体的な内容】オンライン上で社員の方による企業説明を録画したものを見る形で実施されました。企業理念や公文式の特長など、公式サイトに載っている基本情報がお話されていました。ただ、この説明会を経て選考に参加していくものになるため、参加は必須です。 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】子どもたちのことを思う人...
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22年卒
総合職
22年卒
グループディスカッション(GD)
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インターンシップ選考
大学非公開 | 文系
【会場到着から選考終了までの流れ】オンライン 【GDのテーマ・お題】KUMONの先生募集のキャッチコピーを考えてください 【GDの手順】フレームワークを提示してもらえました。まずは、指導者の特徴を10分間で考える、次にどんな先生になってもらいたいかを10分で考える、最後にそれに沿ったキャッチコピーを考える、というような手順...
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総合職
インターン選考通過
22年卒
エントリーシート
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インターンシップ選考
大学非公開 | 文系
【KUMONのインターンシップはチームでの活動となります。チームで取り組んだ経験と、その際に注力したことを教えてください。】◯◯サークルのイベント◯◯係という、◯◯人のチームに所属し、今年の入部希望者を◯◯倍にした。私が考える理想のチームとは、メンバー全員が自分の意見を持っていて、ぶつけ合うことの出来るチームだ。そのため、...
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22年卒
インターンシップ
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インターンシップ
大学非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】まずは経営戦略やマクロ環境分析についての講義を受けました。その後、いくつかの6つほどのグループに分かれて、経営戦略について議論しました。最後に話し合った結果をチームのメンター社員の方にプレゼンをして終わりでした。 【ワークの具体的な手順】はじめに講義を受け、そこで学んだこと...
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説明会
大学非公開 | 文系
【説明会の具体的な内容】業務内容、企業理念について 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】学習指導の企業 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】教育から社会を支えようとする理念があるのだなと感じました。 【このイベントを通しての感想】やや駆け足でしたが理解にはつながりました。
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公文会社説明会
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説明会
大学非公開 | 文理非公開
【説明会の具体的な内容】会社概要 事業内容 仕事内容 ビジョン 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】塾のイメージ 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】あまり変わらない。 【このイベントを通しての感想】どういう事を意識して教育事業を行なっているかがわかってよかった。
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22年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
大学非公開 | 文系
【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください。(350文字以下)】新しいことに挑戦できない自分を変えたいと思い、◯◯に2週間◯◯、◯◯の活動に参加したことです。高校時代まで、周りの目を気にする性格から本当にやりたいことを我慢し、もどかしい思いをすることが多くありました。そこで、友人に勧められた...
7
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内定
22年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
大学非公開 | 文系
【目標を持って取り組み、自分が最も成長できたと思う経験】私は高校でインターハイに出場することを目標にして、中学校と高校の6年間陸上競技を続けた。インターハイに出場するために必要な記録を中学校の顧問の先生に教えていただき、それを基に1年ごとの目標を定め練習に励んだ。まず試合に出場して自分自身の現状把握と課題の発見を行い、計画...
68
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本選考
大学非公開 | 文系
【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください。】私が最も成長した経験は、高校時代に学園祭の◯◯を務めた経験だ。来場者数を過去◯年間で最多にするという目標を掲げ、挑戦した。私がこの経験で特に成長した点は、相手目線に立つ力と逆算力だ。来場者数増加のために、◯◯の取り込みが必要であると考えた。◯◯に...
3
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本選考
大学非公開 | 文理非公開
【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください。 (350文字以下)】◯◯した経験です。この挑戦の背景には、◯◯への後悔がありました。そこで◯◯しようと、◯◯を決意しました。技術向上のために◯◯を意識し練習に励みました。3年間努力を続けようやく、◯◯することができました。この取り組みの中で想像...
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人材・教育
教育
公文教育研究会(KUMON)
22年卒
総合職
22年卒
説明会
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説明会
大学非公開 | 文系
【説明会の具体的な内容】・イメージムービー ・事業内容説明 ・目指す未来 ・選考スケジュール 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】公文の教室を運営されている企業。 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】世界規模で教育の課題に向き合っている。幼児教育のみならず、大人向けの教室にも力を入れられている。 ...
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人材・教育
教育
公文教育研究会(KUMON)
22年卒
総合職
22年卒
エントリーシート(ES)
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インターンシップ選考
大学非公開 | 文系
【今回のインターンシップでご自身をどのように成長させたいかを教えてください。(500字以内)】今回のインターンシップを通じて、的確なPDCAサイクルをチームで短期間で回すことができるようになりたい。 公文式教室を作り、地域の発展に貢献するために御社の可能性を最大限活かしたプレゼンテーションをし、成果を出したい。 そのた...
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人材・教育
教育
公文教育研究会(KUMON)
21年卒
総合職
21年卒
WEBテスト
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インターンシップ選考
大学非公開 | 文理非公開
【試験科目】言語、非言語、性格 【各科目の問題数と制限時間】全部で1時間程度 【対策方法】特になし
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人材・教育
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公文教育研究会(KUMON)
21年卒
総合職
21年卒
インターンシップ
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インターンシップ
大学非公開 | 文理非公開
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】3つのエリアの中で、新たに公文教室を開設するにあたり相応しいのはどこか。その理由と開設した教室の発展プランを発表せよ、というものでした。実際に、3つのエリアを見て回り、開設済みの公文教室を見学するというプログラムもありました。 【ワークの具体的な手順】初日のインプット、2日...
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公文教育研究会(KUMON)
21年卒
総合職
21年卒
グループディスカッション(GD)
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インターンシップ選考
大学非公開 | 文理非公開
【会場到着から選考終了までの流れ】選考が始まる前からチーム内でコミュニケーションを取り、仲良くなろうとする雰囲気が醸成されていた。最初に軽い会社説明があり、GDが始まった。GD終了後、各チームにフィードバックが返され、事業の説明と今後の流れについてアナウンスして選考は終了した。 【GDのテーマ・お題】みんなで理想の場をつく...
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