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教育業界の企業の就職活動の体験談やESの一覧です。先輩内定者が実際に体験した教育業界の企業の就活のポイントや内容が体験談として多数投稿されています。エントリーシート、WEBテストや筆記試験、グループディスカッション、面接、インターン、などの一連の選考ステップを網羅して一挙に公開!。志望企業の選考を受ける前に必読です。体験談はワンキャリア会員でなくともすべて閲覧いただけます。
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27年卒
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早稲田アカデミー
26年卒
本社スタッフ
内定
26年卒
WEBテスト
/
本選考
大学非公開 | 文系
【試験科目】言語・非言語 【各科目の問題数と制限時間】他社のテストセンターでの結果を用いたので分かりません 【対策方法】関連する本を1周し、苦手な計算問題は繰り返し解くことで、回答のスピードを上げました。
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早稲田アカデミー
26年卒
本社スタッフ
内定
26年卒
会社説明会
/
本選考
大学非公開 | 文系
【内容】業界説明、企業説明と選考の説明 【注意した点・感想】会社説明会を受けると早期選考を全員受けられると聞き、参加しました。最短で1か月で内定が出ると仰っていたのが印象的でした。教育業界の志望度はあまり高くなかったのですが、業界について話を聞くうちに関心を抱きました。
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スプリックス
26年卒
総合職
26年卒
早期選考対策セミナー
/
説明会
大学非公開 | 理系
【説明会の具体的な内容】SPLIXや森塾の教育理念、成績保証制度、社風(ニックネーム制度など)についての説明があった。森塾は日本初の成績保証制度を確立し、全教室で黒字を維持する強い指導力が特徴。SPLIXでは「成績を上げること」を最大の指標とし、生徒の人生を変えるという理念のもと指導が行われている。また、実際の教室運営や社...
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人材・教育
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トライグループ
26年卒
総合職
26年卒
最終面接
/
本選考
大学非公開 | 文理非公開
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】管理職 【会場到着から選考終了までの流れ】zoomに接続 【質問内容】○質問 ・志望動機は何か? ・トライで成し遂げたいことは何か? ・長所と短所は何か? ○回答 ・志望動機について、過去の経験のエピソードを交えて具体的に説明した。 ・これまでの面接で説明してい...
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トライグループ
26年卒
総合職
26年卒
二次面接
/
本選考
大学非公開 | 文理非公開
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】部長クラスの方 【会場到着から選考終了までの流れ】zoomに接続 【質問内容】○質問 ・どうしてトライを受けるのか?志望動機は何か? ・トライに入社して成し遂げたいことは何か? ○回答 ・トライの志望動機について、具体的なエピソードを交えて説明した。 ・一次面接で...
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トライグループ
26年卒
総合職
26年卒
一次面接
/
本選考
大学非公開 | 文理非公開
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】中堅社員の方 【会場到着から選考終了までの流れ】zoomに接続 【質問内容】○質問 ・学生時代に頑張ったことは何か? ・長所と短所は何か? ・トライグループに入社した場合にどんなことを成し遂げたいか? ○回答 ・大学のゼミナールでプログラミングソフトを用いて脱出ゲ...
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人材・教育
教育
トライグループ
26年卒
総合職
26年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
大学非公開 | 文理非公開
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】ランダムでグループに分けられ、GDを行った。その後、2チームごとにブレイクアウトルームに分かれ、代表者が結果を発表した。その後、チームの担当の社員の方からそれぞれFBをいただいた。最後に、取締役による会社説明の映像を見た。 【ワークの具体的な手順】一般的なGDと変わらない。...
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人材・教育
教育
トライグループ
26年卒
総合職
インターン選考通過
26年卒
エントリーシート
/
インターンシップ選考
大学非公開 | 文理非公開
【学生時代に頑張ったことは何か?】私が学生時代に頑張ったことは、部活動です。中学1年生から高校3年生まで、陸上部に所属していました。走幅跳で県大会に出場することを目標に日々練習に励んでいました。しかし、中学3年生の春に腰椎椎間板ヘルニアを発症してしまい、県大会を目指すどころか運動すらできなくなってしまいました。それでも夢を...
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人材・教育
教育
公文教育研究会(KUMON)
26年卒
総合職
26年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
大学非公開 | 文系
【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください。】◯◯の立ち上げと持続的な運営である。大学と◯◯に協力してもらい◯◯が必要な家庭の住む◯◯の一角にスペースを確保し、◯◯のこどもたちの居場所をつくる事を実現する為、まずは毎回◯◯人以上の子どもたちに参加してもらうという目標を立てた。◯◯を立ち上げた...
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人材・教育
教育
東京個別指導学院
26年卒
本部
内定
26年卒
内定
/
本選考
大学非公開 | 文理非公開
【承諾/辞退理由の詳細】コンサルティン業界の方が志望度が高く、そちらに内定を頂けたため。また、これまでのイベントを通じて学生とのコミュニケーションで壁を感じるため、働いていく中でのイメージが湧きづらかったため。 【採用人数・倍率】不明。しかし倍率はそこまで高くない印象を受ける。 【内定者の採用大学・学歴】不明 【自分以外の...
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人材・教育
教育
東京個別指導学院
26年卒
本部
内定
26年卒
最終面接(インターンシップ経由)
/
本選考
大学非公開 | 文理非公開
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事部長、現場社員 【会場到着から選考終了までの流れ】受付到着後、面接官に面接室へ案内される。 【質問内容】・自己紹介 ・学生時代に尽力したこと →深掘り(主に人柄面に関して: どのような役職だったのか、関係者とどのようにコミュニケーションを取るのかなど) ・インターンシ...
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人材・教育
教育
東京個別指導学院
26年卒
本部
インターン選考通過
26年卒
エントリーシート
/
インターンシップ選考
大学非公開 | 文理非公開
【あなたの強みを教えてください。(400字)】私の強みは周りを巻き込み施策を実行する推進力である。学生◯◯名職員◯◯名程が在籍する教育系インターンのイベントで、私は学生広報リーダーとして◯◯運用を企画運営した。○○年度の参加者集客が締切間近に集中した結果から、学生目線での集客が必要と考え◯◯運用を通じた集客を立案した。学生...
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人材・教育
教育
東京個別指導学院
26年卒
本部
26年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
大学非公開 | 文理非公開
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】実際に新しいエリアで教室が開講したが、生徒数並びに講師数を増やしたい。そこで我々は教室社員の1人としてどのようなマーケティング施策を打ち出せば、新エリアにおける講師の応募数および採用数を増やせるかを社員や広告会社の助っ人の助力を借り、考える事業立案ワーク。 【ワークの具体的...
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人材・教育
教育
学校法人 法政大学
26年卒
専任職員(総合職)
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26年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
大学非公開 | 文理非公開
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】前半は座学で、大学業界のことや法政大学のこと、具体的な業務内容から組織体制までお話ししていただいた。後半はチームに分かれてグループワークと座談会を行った。グループワークの内容は、大学の教務システムについての課題と実際の窓口業務の体験。各チームを担当してくださっている職員の方...
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人材・教育
教育
学校法人 法政大学
26年卒
専任職員(総合職)
NO IMAGE
インターン選考通過
26年卒
エントリーシート
/
インターンシップ選考
大学非公開 | 文理非公開
【業界研究セミナーに参加しようと思った理由】元々大学事務職員に興味があったため。実際に対面で貴学のセミナーに参加させていただき、より深く大学業界と貴学の理念や実際の業務内容をつかみ、職場の雰囲気を自分の目で感じたい。 【興味のある業界】大学事務職員を中心に、IT業界など 【各質問項目で注意した点】短く分かりやすくまとめる事...
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人材・教育
教育
ステップ
26年卒
教師職
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26年卒
マイナビイベント(理系)
/
説明会
大学非公開 | 文理非公開
【説明会の具体的な内容】学習塾業界、会社の説明 業務の内容、研修制度 社員の働き方 今後の選考の説明 逆質問 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】子ども好きが多そう 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】変わらない 【このイベントを通しての感想】説明会は分かりやすかったが、塾であるため遅くまで...
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人材・教育
教育
公文教育研究会(KUMON)
26年卒
総合職
26年卒
エントリーシート(ES)
/
インターンシップ選考
大学非公開 | 文理非公開
【これまでチームで活動したことの中で一番成長した事とそこから学んだ事をご記入ください。】私が一番成長した事は部活というチームで部内戦の運営を行い、今まで苦手としていたたくさんの人とコミュニケーションをとることを乗り越え、新たなことに挑戦する姿勢を持つことができたことである。私は◯◯部のマネージャーを担っている。コロナ前まで...
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人材・教育
教育
LITALICO
26年卒
LITALICOジュニア
内定
26年卒
リクルーター面談
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本選考
横浜市立大学 | 文系
【経緯】内定者通知会のようなものがありました。 【会場到着から選考終了までの流れ】リンクに入り待機 【質問内容】12月の段階で内定を貰っている学生が集められ内定通知を行う集まりでした。その中では再度LITALICOが大切にしていることや、そこに集まる内定者がどうして内定になったのかその共通点を教えてくださり、また内定者同士...
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人材・教育
教育
LITALICO
26年卒
LITALICOジュニア
内定
26年卒
内定
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本選考
横浜市立大学 | 文系
【承諾/辞退理由の詳細】内定を頂いてからも様々な企業を検討し選考を受けましたが、最終的にはLITALICOに決めました。 私の中で生涯を通して子どもに関わる仕事をしていきたいと思っているためファーストキャリアとして障害に対する知識や理解が深く、知名度も高いLITALICOで働くことが自分にとってベストだと思いました。また...
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人材・教育
教育
LITALICO
26年卒
LITALICOジュニア
内定
26年卒
一次面接
/
本選考
横浜市立大学 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】創業してから長く務めている女性の方でした。 【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインのリンクに入り待機 【質問内容】・初手で一次のグループワークの感想・難しかったところなど ・就活の選考具合、見ている業界 ・なんで教育系に絞っているのか ・自分の行動や姿勢が変わったと...
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人材・教育
教育
LITALICO
26年卒
LITALICOジュニア
内定
26年卒
グループディスカッション(GD)
/
本選考
横浜市立大学 | 文系
【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインリンクに入り開始まで待機 【GDのテーマ・お題】(詳細は非公開にしておきます) 保護者の方との関わりをロールプレイ 【GDの手順】ファシリテーターを務めてくれる面接官の方の指示に従い、三人でスタッフ役と保護者役を回して行った。全員が役を演じた後に保護者との関わりのポイントを説明...
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人材・教育
教育
臨海
26年卒
講師職(総合職)
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内定
26年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
大学非公開 | 文系
【学習塾で働く中であなたが大切だと考えることは何ですか。その理由もお答えください。】コミュニケーションです。塾講師時代に私を他人と認識している生徒と身近に感じている生徒では生徒たちの授業の身の入り方が違いました。そういった時、授業前後の雑談やアイコンタクトを意識的に行い、生徒たちが皆私に集中する状況を作ると一気に授業空間の...
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人材・教育
教育
日本入試センター
26年卒
総合職
26年卒
早期選考 会社説明会
/
説明会
大学非公開 | 文理非公開
【説明会の具体的な内容】会社説明と、会社独自の筆記試験 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】子供相手なので気さくな人が多いと思った。 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】変わらない。 【このイベントを通しての感想】このサイトで筆記試験があると知って身構えていたが、会社説明会をしっかり聞いていれば問題ない...
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人材・教育
教育
ユーキャン
26年卒
総合職
26年卒
エントリーシート(ES)
/
インターンシップ選考
大学非公開 | 文理非公開
【当社の仕事体験の参加理由は何ですか?(100文字-200文字)】様々な生活スタイルを持つお客様に対して、価値提供を行っている点に惹かれた。CMを見て、資格取得のための通信学習というイメージが強かったが、生涯学習というコンセプトの通り、忙しい子育ての合間を縫ってできる学習であったり、事情があって学校に通えない方々に対する支...
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人材・教育
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インソース
26年卒
総合職
26年卒
エントリーシート(ES)
/
インターンシップ選考
大学非公開 | 文理非公開
【学生時代頑張ったこと(400字以内)エンカレッジ一括エントリー】学園祭実行委員会の新入生の部活の継続率を◯◯%にしたことだ。新入生の◯◯%が学園祭までに辞めることが原因で、残った部員に超過負担があったことが課題だ。そこで2点取り組んだ。1点目は辞めた部員へのヒアリング調査の実施だ。調査の結果、辞める要因は、部活に馴染めな...
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ワンキャリ編集部
志望動機【例文17選】ES・履歴書での書き方と職種・業界別の実例
こんにちは、ワンキャリ編集部です。就職活動において内定を得るための最重要項目といえば志望動機の作成です。人事が最初に着目するポイントであり、面接でも志望動機は掘り下げて聞かれます。ですが、エント...
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ワンキャリ編集部
ESの書き方&例文集|エントリーシートの基礎から質問別/業界別の回答例まで完全対策
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ワンキャリ編集部
【面接で聞かれること】新卒就活で頻出の質問集一覧と内定者の回答例
「面接対策、どうすればいい?」と悩んでいませんか? 就活の面接は、合否を左右する重要なステップ。しかし、「どんな質問が出るのか分からない」「入退室のマナーに自信がない」と不安を感じる方も多いでし...
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